校園里的看法作文300(作文《我對學(xué)校的觀點》)

1.作文《我對學(xué)校的觀點》

現(xiàn)代社會快速發(fā)展，教育成為了許多人關(guān)注的重點。參天大樹長得要茂盛、要高大，就需在其還是樹苗的時候，管理和教育，學(xué)校的作用就是在于此。學(xué)校在各地的新建，無論是私立的還是公立的，都有著其教育的局限性。雖然各校之間常有交流會和不斷創(chuàng)新，但是學(xué)校的教育并沒有能充分的“教育出去”，好似七國為鄰為友，相通共謀，但沒有真正能全心交流的。

為此，就有人想出了“流動式學(xué)校”的辦法來，目的就是要解決掉現(xiàn)在學(xué)校教育的局限性，而受教育者的范圍，被擴展為學(xué)生、民工、農(nóng)民、無錢想學(xué)之人和老人等。

流動式學(xué)校是由多名各種專業(yè)的教師、校長所組成的。他們或是一起乘坐車子，或是一起徒步，每到一處地方，就會停留下來，少則多天、長達數(shù)月，形成近似于“交流會”的教育場所。或是在空地上，或是在房間中，實施知識傳授，免費傳授和收費傳授。對于那些沒錢也想學(xué)習(xí)一些東西的人，流動式學(xué)校可以針對不同的經(jīng)濟情況，采取“按情況收費教育”。

對于那些沒有學(xué)校的偏遠山村，流動式學(xué)校，無疑會成為打開山里人眼界的一個教育平臺。流動式學(xué)校還會與固定式學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)，來豐富了自己的知識體系和教育方法，不斷更新和改造。可以說，流動式學(xué)校就是個“大型流動式交流會”，而這種學(xué)校體制，也是有利有弊的。

首先，就是知識交流沉淀后，產(chǎn)生的駁雜。這種情況要很多年之后才會出現(xiàn)，流動式學(xué)校每一次的交流學(xué)習(xí)和傳授后，知識就會沉淀下來，由于各種新舊知識體系的摻雜，而最終導(dǎo)致各種不好的現(xiàn)象，比如：認知上的矛盾和沒完沒了的爭論。所以，就需要流動式學(xué)校每隔三年，進行一次知識整理和歸納，整理成冊后，不僅可以以書籍的方式保留下來，還可以使得民間各種專業(yè)的知識得到保留，這和韻家學(xué)派所講究的“上智下承”不謀而合。

其次，就是腐敗。流動式學(xué)校如果腐敗了，那么，他們可能會賄賂，可能會不干正事。這最終會導(dǎo)致許多人無法辨別出，這個流動式學(xué)校是不是騙人的團隊。在這一點上，就算是國家政府能分派管制，也很難保證其質(zhì)量上的純凈。

最后，便是這種學(xué)校能不能做到“廣而納之，互相交流和學(xué)習(xí)”的問題了。真有才學(xué)和知識的三歲以后的中國公民，在其“大型流動式交流會”上，能不能被公正的吸納和采取其觀點和傳授，每個職業(yè)、專業(yè)的教師能不能做到一視同仁，認真分析呢？答案是——能。這是流動式學(xué)校辦學(xué)主旨之一，是基本的、共同切磋的定項，是不可以廢棄的一條。流動式學(xué)校如果真的被創(chuàng)辦誕生而出的話，那么，這條道路，將是需要時間來錘煉的路。

這種創(chuàng)立流動式學(xué)校的想法是好的，流動式學(xué)校的創(chuàng)立，能使得中國教育在十年或是二十年后，比別的國家的教育要增加約百分之三十的百分點，這是大概的估計，只是改造和穩(wěn)固體系的事就是件漫長的事，需要很多的支持和眾人的努力才能完成。

2.關(guān)于對校園生活看法的作文怎么寫

那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉……——題記

1(dao)

早晨，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲.細聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍.

2(ruai)

下課了，同學(xué)們在操場上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去.有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子.放松放松也會使生活變得豐富多彩.我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中.

3(mi)

課間，同學(xué)之間難免會有一些摩擦碰撞.有一次，我看到了這樣一幕.有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說："對不起！我不是故意的！"那位被撞到的同學(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說："沒關(guān)系！"說完，兩人相對一笑，又回到自己的班級.多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.

4(fa)

上課時，同學(xué)們很活躍地回答問題.這不，老師剛提了一個問題，同學(xué)們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問題.老師看了這種情形，只好挑幾個差一點的學(xué)生回答，不過，老師是很高興的.這也是同學(xué)們對老師的報答吧！

5(sao)

教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師.但老師說："這些禮物并不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！"于是，同學(xué)們就考好成績來報答老師，這時，老師的臉上就會有燦爛的笑容.多讓人陶醉的笑容呀！

校園，我們快樂成長，快樂學(xué)習(xí)的地方.我愛校園！

校園，你讓我陶醉，我愛你！

3.《我眼中的校園》作文300字

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學(xué)沒站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學(xué)們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節(jié)課的聽課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門口買點飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經(jīng)營現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設(shè)施，無三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時候我們可以自覺地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。

在我心目中的平安校園是一個很安全、很環(huán)保的美麗校園一進學(xué)校大門每個同學(xué)都要由機器人檢查，看學(xué)生帶沒帶危險物品。然后往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責(zé)清潔操場衛(wèi)生，如果有同學(xué)亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會在同學(xué)沒摔倒之前，把同學(xué)扶起來，操場旁邊有一個大花壇，里面的花草樹木是永遠也不會干枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機器人”便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過后，也不會那么淘氣了。

草場后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：“注意安全”。

上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學(xué)們，以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個“電子閱覽室”只是一個有時間段開放的上網(wǎng)場所，需要根據(jù)你的成績，進行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

我相信，我心中的平安校園不遠了……

4.對校園環(huán)境衛(wèi)生的理解300字

學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行。請記住：關(guān)注細節(jié)，生活無小事。

讓我們看看，在校園生活中，我們身邊有許多小事，你做到了嗎？比如：跨進學(xué)校，你見到了紙屑、果皮、食品袋，是否撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊呢？你是否又做到了，愛護公物、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、認真聽講、完成作業(yè)嗎？踏著夕陽，你是否想過今天我收獲了多少。

這些小事都需要我們具有一種堅持到底的信念。只有這樣，我們才會成功，才會勝利。

同學(xué)們，在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于教育我們的美麗校園。

5.學(xué)校生活作文300加點評

（一） 我們的校園

我們的校園是一個即美觀又正在進一步創(chuàng)新的地方。它雖然不是富利堂皇，世外桃源，也不是皇宮殿堂，但我依然覺得這是一個很出眾的校園。因為，這里一片生機勃勃，充滿人氣。來到校門口，迎接你的將是兩棵高大的木棉樹。冬天來了，木棉樹隨著冬天吹過，一片片梏黃的葉子揮舞著輕盈的身體飄然而落，真讓人陶醉！不過，你可真要看清楚，校園里面更加美麗！走進門口，就會感覺心曠神怡，神氣清爽。 朝西一看，那個原來吭臟的廁所給拆除了，現(xiàn)在的廁所外觀好看極了。主題顏色為粉紅色，粉紅色之中夾帶著一點綠，一點白，墻壁上還有幾個水龍頭，而且?guī)锏臍馕兑脖纫郧昂枚嗔耍怯钟幸粋€美中不足之處——外面的水龍頭一開，水就會聚集在那里，也不能流動，所以也只好呆呆地站在那兒等待校衛(wèi)掃走羅。不過，我也相信校長會處理好的。學(xué)校周圍都種植了花草樹木，雖然現(xiàn)在不是發(fā)芽的好時節(jié)，但看上去它們可愛極了。瞧！它們各個都爭著占個好位置呢！等明年春暖開時，它們又得爭著開花了！

朝北一看，嘿，一座黃色相間的教學(xué)樓映入眼簾。教學(xué)樓的四棵大樹至今依然蒼翠挺拔，高大矯健，一點兒也看不出它們?yōu)槎L(fēng)而卷縮的樣子。南邊是兩層教師宿舍，也變得煥然一新了。看啊！象征著中國勝利的五星紅旗在東邊呢！它在高空中迎風(fēng)招展，有時累了還會貼著杠子休息一會呢！這就是我們美麗的校園。下課時，它充滿歡聲笑語，一到上課，它又書生朗朗。我愛我的校園，一片教書育人的樂土！

（二） 精彩的校園生活

校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。

清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學(xué)們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

第一節(jié)課是上語文課，同學(xué)們準備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩。。在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱。。第二、三節(jié)是上體育和音樂，我們學(xué)得很快樂。

下午1點多，很多同學(xué)就來到學(xué)校，有的看書，有的午睡。這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了畫，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴鈴鈴~~~~~~”，上第五節(jié)課了，我們認真地讀著英語。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的同學(xué)拿著掃把到操場上掃葉子，有的同學(xué)在跑道上鍛煉著身體，有的同學(xué)很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的學(xué)校！

6.感想作文300關(guān)于校園衛(wèi)生篇

人們都說：“學(xué)校是社會上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學(xué)生而言，是一個天堂，我們的第二個家……

那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛(wèi)生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學(xué)生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí).常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識，我覺得：我們是學(xué)校的小主人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，懂得“學(xué)校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理.

作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現(xiàn)新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完.我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當(dāng)著我們的面，看見我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當(dāng)我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學(xué)見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞”……

同在東方校園內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責(zé)與藐視，而后者則需表揚、大力推崇及學(xué)習(xí).

我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前.

只有學(xué)校這一社會最文明的地點培育起了衛(wèi)生公德，營造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個社會的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！

讓我們都來形成“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好意識吧.

7.關(guān)于來到新學(xué)校的感想作文300字數(shù)

新學(xué)期的感受

光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶。告別了以往學(xué)習(xí)的母校；告別了以往朝夕相處的同學(xué)；告別了以往對我十分關(guān)心的老師。來到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境開始一輪新的學(xué)習(xí)生活。盡管心里有多少個不舍，但這是無法改變的事實，因為我將要面對的是一個更嚴峻，同時對我來說也是一個更大的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓，‘中學(xué)的大門’，成為一名名副其實的中學(xué)生。

既然已經(jīng)步入一個新環(huán)境，已經(jīng)從小學(xué)步入初中，就表明我已經(jīng)長大了。從今天開始，我已不是那個在爸爸媽媽的呵護下成長的小孩子了。要把一個全新的自我展現(xiàn)給我身邊的每一個人，讓他們看出我真正的能力。

在小學(xué)的時候，我就非常向往那所謂‘艱苦’的中學(xué)生活，朝思暮想地盼想著早日跨入中學(xué)的大門。可如今真的背起書包跨進‘吳陽中學(xué)’的大門，并盡情享受著新環(huán)境的氣息時，無形中卻給我?guī)砹艘环N興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受于小學(xué)截然不同的教學(xué)，并且結(jié)識到更多的朋友；而不安的則是我已習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對中學(xué)的學(xué)習(xí)方式必定會不太適應(yīng)。

在中學(xué)的校園里，我時時刻刻都能感受到：我們真的長大了。我們不再在老師的看護下自習(xí)·放學(xué)。我們已經(jīng)有了相當(dāng)大的學(xué)習(xí)空間。課程也增多了，繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見家長焦灼守候在校門口的身影。

初中的生活也將會很精彩，我卻只有一個目標，那就是中考。我知道，以這個為目標的學(xué)習(xí)生活會很辛苦，但我堅信，只有我努力，堅持就一定會實現(xiàn)。

很高興，我成為了初中生。很幸運我能來到“吳中”，我很喜歡它！