校園流行風(fēng)之開(kāi)膠繩的作文(我們班的流行風(fēng)(五子棋)作文)

1.我們班的流行風(fēng)(五子棋)作文

一天早上，我剛走進(jìn)班級的第一步，流行風(fēng)也跟著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的飄進(jìn)了教室，讓流行風(fēng)的海浪有一次卷起。

上午的第一堂課下課，下課鈴聲才打響了0.0000001苗的時(shí)間里，悠悠球們也都在課桌下跳起舞了。坐在我旁邊的何超，他的手偷偷摸摸地伸進(jìn)了書(shū)包，老師走后，各位“猴子猴孫”們又開(kāi)始大鬧天宮了。何超把他的寶貝悠悠球拿出了書(shū)包，玩了起來(lái)。這個(gè)和何超，平時(shí)學(xué)習不怎么樣，可玩世他的看家本領(lǐng)。他使出溜溜球絕招"催眠”。只見(jiàn)悠悠球瞬間強而有力的地順著(zhù)繩子彈了出去，在繩子結頭經(jīng)過(guò)一番旋轉后，悠悠球像個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖寶寶一樣，自己又爬了上去，回到主人那熱乎乎的手心里。我覺(jué)得還有點(diǎn)意思，便向何超借悠悠球，可他卻把嘴一撇，說(shuō)：“你要是玩壞了怎么辦，不借。”我聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就氣呼呼的跑到走廊來(lái)了。

哇，走廊上更熱鬧，像是一場(chǎng)悠悠球比賽一樣，那真是八仙過(guò)海各顯神通，花樣也各不一樣，什么催眠，環(huán)游世界。。別提多精彩了。

叮鈴鈴，上課了，我快速的回到了座位上，那些在外開(kāi)展悠悠球的男生們也依依不舍的進(jìn)了教室就在這幾步路的時(shí)間里，他們也還在不停的玩這悠悠球，直到老師大駕光臨的時(shí)候，悠悠球才會(huì )收場(chǎng)。

下午，我回到了教室，女生們玩起了悠悠球。流行風(fēng)啊，流行風(fēng)，你的吸引力可真是猛烈啊！

2.閱讀下列材料,按要求寫(xiě)一篇作文

今年高考作文命題形式會(huì )出現多樣化，作文應首先訓練學(xué)生的審題能力；其次，培養學(xué)生一分為二看問(wèn)題的辯證思維能力，從而樹(shù)立學(xué)生正確的道德觀(guān)、世界觀(guān)。

這是一道“多則材料 + 自定話(huà)題”的作文題，關(guān)鍵在于審題，應認真閱讀材料，歸納概括出材料的主旨，然后圍繞材料主旨，確定一個(gè)積極的健康的話(huà)題。值得注意的是，概括出來(lái)的多則材料的主旨必須涵蓋每一則材料。

前面作文題中兩則材料講了孔子及其弟子的兩個(gè)故事，第一則講的是孔子表?yè)P學(xué)生見(jiàn)義勇為后收取貴重酬謝禮品，第二則講的是孔子批評學(xué)生贖回奴隸后不到官府報銷(xiāo)。兩個(gè)學(xué)生一個(gè)是救人，一個(gè)是贖人，概括起來(lái)都是善舉；一個(gè)學(xué)生收取報酬遭到人們非議卻得到孔子表?yè)P，一個(gè)私人掏腰包得到人們夸獎卻受到孔子的責備。

可見(jiàn)孔子是贊成善舉得到酬報，不讓行善之人蒙受損失的。這里會(huì )產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：一向倡導儒家道德的圣人為什么這樣看重錢(qián)財？解答這個(gè)疑問(wèn)正是完成這篇作文的關(guān)鍵之所在，它涉及到利益與道德。

請看下面這篇滿(mǎn)分作文。道德旗幟下的沉思 撫卷于案，初對孔子的話(huà)語(yǔ)感到不解：義救魯奴而不報賬的學(xué)生受責備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學(xué)生反得表?yè)P。

掩卷沉思，方覺(jué)意義深遠。（提出觀(guān)點(diǎn)，引用材料） 看問(wèn)題做事情應以誰(shuí)為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)。

個(gè)人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會(huì )，孰大孰小，不言而喻。其實(shí)德與利的關(guān)系并非完全對立，只是因為在我們的心中高樹(shù)道德旗幟使我們 古人云：“格超梅之上，品在竹之間；德馨心必正，質(zhì)雅品自高。”

的確，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恒的話(huà)題，它是做人的基礎，無(wú)德者不立。

但是我們在推崇道德的時(shí)候又往往過(guò)激，好像道德與金錢(qián)是天生的不共戴天的敵人似的，在評價(jià)某個(gè)人的道德是否高尚時(shí)總會(huì )把所有的目光聚集在金錢(qián)上，這是不智的，甚至可以說(shuō)是完全錯誤的。 千禧之年，袁隆平教授接受了500萬(wàn)元的首屆“最高科學(xué)榮譽(yù)獎”，若照以上之論，那我們便應認為他沒(méi)道德嗎？不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國讓世界多養活了億萬(wàn)人口。

相比之下，這500萬(wàn)對于他的貢獻來(lái)說(shuō)是微不足道的，國家之所以設此重獎，便是以此激勵科學(xué)家為國做出更大貢獻，讓世人明白中國是個(gè)尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來(lái)華工作。“重獎效應”在這幾年也確實(shí)卓有成效。

雅典奧運會(huì )中國取得歷史性突破，賽后國家重獎了獲金牌運動(dòng)員，這件事引起很多議論，責難之語(yǔ)充盈于耳。但我認為重獎是一種催化劑，可以激勵更多的運動(dòng)員創(chuàng )造佳績(jì)，說(shuō)不定我們2008年還會(huì )因此奪得金牌總數第一呢。

不能認為運動(dòng)員拿了獎金就喪失了道德，女排隊員不是集體捐款給慈善機構了嗎？無(wú)獨有偶，來(lái)華賺得巨資的皇馬隊員不也在去年SARS流行時(shí)將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協(xié)會(huì )了嗎？ 當然，我們不能見(jiàn)利忘義，應該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。前不久在雷州海岸面對落水漁民有人喊出的“先收費后救人”的話(huà)不免讓人寒心，韓國某明星借“慰安婦”之名出“寫(xiě)真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢(qián)里鉆的行為令人不齒。

把道德與利益的關(guān)系處理好，在市場(chǎng)經(jīng)濟形勢下尤為重要，我們不應偏頗地盜用道德概念，而應理性地看待和處理道德問(wèn)題。 朋友，讓我們用理智去審視利益，用理智去維護道德吧。

3.作文學(xué)校舉行的一次活動(dòng)要有場(chǎng)面描寫(xiě)題目自擬不少于四百字

記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校舉行了一次令人難以忘記的表演，我們懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情等待著(zhù)表演開(kāi)始，有美國、英國、加拿大、澳大利亞、意大利……我們班表演的是俄羅斯的舞蹈，這令我興奮不已又很自豪，我多么想一下子就輪到我們班。

表演開(kāi)始了，我們首先看見(jiàn)入場(chǎng)的是六年級，她們昂首挺胸像是一種很自信的樣子，她們表演得可真精彩呀，操場(chǎng)上傳出了一陣陣雷鳴般的掌聲，緊接著(zhù)，是六年級別的班的人，他們也表演的很精彩，六年級最突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是歌聲，她們一直到退場(chǎng)也自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，我驚奇極了想：“為什么直到退場(chǎng)她們也自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，真令我佩服啊！我也要學(xué)習她們這種自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。”我對她們表示感激，因為她們做了一個(gè)代頭的作用。

接下來(lái)，是五年級上場(chǎng)，我不驚看呆了，她們的舞蹈跳的可真好！我那時(shí)看的目瞪口呆，她們表演的可真好啊！我心不由地想，到退場(chǎng)了，她們好像還沒(méi)表演夠，還想在表演一次。

下來(lái)是四年級表演，我覺(jué)得她們表演的很好，他們面帶嚴肅，沒(méi)有一點(diǎn)緊張，我在心里可真佩服她們，她們表演也非常生動(dòng)，然后，他們就退場(chǎng)了。

接下來(lái)，是我們年級了，我的心里那時(shí)真是七十個(gè)水桶打撈——七上八下，終于，輪到我們班了，我們牽著(zhù)手跟著(zhù)音樂(lè )飄動(dòng)，我們班有幾個(gè)代表，站在最前面跳舞，我們班除了那幾個(gè)代表，剩下的人就扮小草，退場(chǎng)了，我們挺著(zhù)胸膛退場(chǎng)了，我們退場(chǎng)以后就不緊張了，心也平靜了下來(lái)了。

下面，是二到一年級，雖然他們表演沒(méi)有的沒(méi)有我們好。可是，對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是盡力了，他們的樣子可真嚴肅，仿佛是在研究東西。

最后，這難忘的表演結束了，我可真的依依不舍，下一次我一定要表演的比這次還好！我下次的準備也要比這次好。

4.校園流行風(fēng)這篇作文怎么寫(xiě)300

我們的校園就像一個(gè)流行樂(lè )壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。

前一階段，我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車(chē)”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫“哆來(lái)夢(mèng)”的水晶筆套在我們班流行開(kāi)來(lái)了。

這個(gè)小東東起源于我們班的王文軍。早自習上，他鬼鬼祟祟地從書(shū)包里掏出自己心愛(ài)的筆套，得意地對大家說(shuō)：“這可是我昨天放學(xué)時(shí)摸到的獎品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運氣真好，一下就摸到了。”

教室里“轟”的一聲，同學(xué)們爭先恐后地跑到王文軍的座位上，里三層，外三層，你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。正當鬧得不可開(kāi)交時(shí)，吳超拿起自己的筆套，大聲地說(shuō)：“這有什么稀奇的，我有好幾個(gè)呢，哈哈！”同學(xué)們一聽(tīng)，“嗖”的一聲，像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。

同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不絕，都想看看水晶筆套校園流行風(fēng)作文3篇校園流行風(fēng)作文3篇。我看得眼珠子都要冒出來(lái)了，看看吳超，多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍，帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣，臉上樂(lè )開(kāi)了花。

再看看王文軍，耷拉著(zhù)腦袋，一連沮喪的樣子。以放學(xué)，我便纏著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。

我來(lái)到小攤上，老板指了指筆套說(shuō)：“你很幸運，今天剛到了許多新貨很搶手的。”我趕緊挑了幾個(gè)，喜滋滋的回家回家后，我迫不及待地拆開(kāi)包裝紙，仔細地觀(guān)察起來(lái)。

有一個(gè)像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。

5.跳大繩作文600字

我們第一次練習跳長(cháng)繩。而膽小如鼠的我正排在隊伍的最末端，膽戰心驚地望著(zhù)長(cháng)繩。

只見(jiàn)那長(cháng)繩上下飛舞著(zhù)，一次又一次地在空中劃過(guò)，那優(yōu)美的弧線(xiàn)像是那潔白的浪花。但是每當它落地時(shí)卻又發(fā)出陣陣怒吼，像是一只瘋狂的野獸，在向我們宣戰。我不禁倒吸一口涼氣，心想：如果被它打中，那該有多痛啊。

訓練開(kāi)始了，瞧我們班的運動(dòng)健將，她趁繩子停留在空中的間隙，沖了進(jìn)去，輕輕一躍，足尖一點(diǎn)，就成功地越過(guò)了。看著(zhù)她這么輕松就過(guò)了，我心里不免也羨慕了起來(lái)：哎，我應該不會(huì )這么順利吧。

剎那間，輪到我了，我望著(zhù)飛舞的繩子愣住了，想：怎么會(huì )這么快，啊，怎么辦？好猶豫呀……后面的同學(xué)輕輕推了我一下，才知道不能拖了。我拼了！我咬緊牙關(guān)，閉緊眼睛，沖了上去，結果可想而知，繩子打

在了我的腿上。我不敢抬起頭看著(zhù)大家，感覺(jué)臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，灰溜溜地排在隊伍后面。

突然，一個(gè)溫暖的聲音傳進(jìn)我的耳畔。我抬頭一看，原來(lái)是佳佳：“你不要緊吧？不要太灰心，我告訴你竅門(mén)，你要趁著(zhù)繩子在空中的時(shí)候沖進(jìn)去，等繩子落下的時(shí)候再輕輕一跳，就可以了。試試看，你一定行！”“我明白了，謝謝你！”我感激地望著(zhù)她。我不再沮喪了，而是充滿(mǎn)信心，我望著(zhù)長(cháng)繩躍躍欲試。

終于輪到我了，我面對著(zhù)長(cháng)繩，心想：這次我可不會(huì )打退堂鼓了，我要戰勝你！我看準了時(shí)機，沖了進(jìn)去，就像她所說(shuō)的一樣，又跳了起來(lái)。我再一次愣住了，想不到這次居然順利地成功了。我開(kāi)心得一蹦三尺高！

我明白了，想要做好一件事，就要把熟能生巧銘記在心，只要多加練習，掌握訣竅，就能成功！

6.景泰四中校園情景150字作文

走進(jìn)我們的校園，就可以看到有兩塊大石頭，上面用紅2113色刻了實(shí)踐、創(chuàng )新四個(gè)大字，石頭的周?chē)蔷G草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹(shù)，它們排著(zhù)5261整整齊齊的隊伍，就像幾位強壯的戰士。

草坪后面有一艘揚著(zhù)紅帆的漁船，4102它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著(zhù)上海如何是從一個(gè)小漁村發(fā)展到如今的國際大都市的。 學(xué)校圖書(shū)館前面有一本用石1653頭做的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)一句名言——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

教育同學(xué)們要認真學(xué)習。 學(xué)校里有六幢樓，有藍圖樓，是學(xué)校領(lǐng)導和校長(cháng)辦公的地方、七彩樓是上課外內容的、獲專(zhuān)智樓和智慧樓是上語(yǔ)、數、英三門(mén)功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、還有圖書(shū)館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)…… 我愛(ài)我的美麗校園，它是一個(gè)給我帶來(lái)快樂(lè )和智慧的地方屬。

7.作文：我愛(ài)學(xué)校,要求：校園風(fēng)貌,校園文化,校園一景,師生情誼,

我愛(ài)學(xué)校

喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。

教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周?chē)阕猿两陲h飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著(zhù)花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著(zhù)，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)娜藗儯@是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì )走路的小孩在童車(chē)里用特有的語(yǔ)言相互打著(zhù)招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著(zhù)一根繩子，繩子上拴著(zhù)許多圓環(huán)。孩子們便抓著(zhù)圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿(mǎn)了對周?chē)暮闷妫袝r(shí)會(huì )張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺(jué)像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著(zhù)孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏，滿(mǎn)面慈祥，額頭的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對稱(chēng)點(diǎn)，四周分布著(zhù)古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說(shuō)著(zhù)校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無(wú)需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著(zhù)校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著(zhù)如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書(shū)苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)“醫學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí)，做一名醫學(xué)生，需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。