校園拾金不昧作文300字(作文真誠(在學(xué)校里拾金不昧))

1.作文真誠(在學(xué)校里拾金不昧)

拾金不昧豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

——題記

我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學(xué)，那一幅拾金不昧的美景面前。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云的日子。我們做完了一天一度的課間操后，同學(xué)小余找到了班主任，從書(shū)包里掏出一百多元錢(qián)和一部手機，說(shuō)是她早上上學(xué)拾到的。一百多元錢(qián)，還有手機，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會(huì )揣進(jìn)自己的荷包里。可小余卻全部交給了老師，渴望找到失主。老師在全班表?yè)P了小余，使我們對她產(chǎn)生了一種敬意。小余卻不好意思地說(shuō)到：“這只是我身為社會(huì )一員應該做的。”

尋找失主一事正在火熱進(jìn)行之中，由于是在學(xué)校門(mén)口拾到失物的，所以學(xué)校縮小了排查范圍，最終失主找到了，是一位高年級的學(xué)生。她對小余真是感激不盡！

失主也找到了，她決定用一些錢(qián)感謝小余，可被小余拒絕了。學(xué)校買(mǎi)了一些文具也打算表?yè)P小余可贊的品質(zhì)，當獎品發(fā)到小余手上時(shí)，她笑了，笑的那么燦爛。但她說(shuō)的還是那句樸實(shí)的話(huà)：“這只是我身為社會(huì )一員應該做的。”

一句多么樸實(shí)的話(huà)呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說(shuō)誰(shuí)不會(huì )說(shuō)，可一旦做起來(lái)，是很不容易的。

一個(gè)學(xué)生，照說(shuō)自制力應比大人差點(diǎn)吧！可學(xué)生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“撿的當買(mǎi)的”就真的能問(wèn)心無(wú)愧？摸摸自己的良心，再說(shuō)這話(huà)。

我并不認為學(xué)生會(huì )比大人強多少，但事實(shí)證明在某些方面，學(xué)生的確要比大人出色。拾金不昧，金，不僅是指財物，而更多應該看到的，是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。拾金不昧應該是無(wú)私，不考慮功利的。

窗外的雨聲，仍在滴滴嗒塔的下著(zhù)。又把我的思緒拉回了現在，我似乎有了方向，去尋找那顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心……

2.拾金不昧的作文300字

我在馬路上撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊……”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。

呂光榮，一名普普通通的摩的司機，載客是他這一家之主生活來(lái)源的全部，他有一位患乳腺癌急需治療的妻子，一位正上學(xué)的女兒，和外出打工的兒子。為湊錢(qián)治療妻子，家已經(jīng)一貧如洗，負債累累。錢(qián)對他而言就像救命的稻草。一天，那救命的稻草就在他的面前，一名乘客把裝有萬(wàn)余財物的挎包遺忘在車(chē)上，他本可以利用這筆錢(qián)緩解家庭壓力。然而曾為教師的他始終秉持自己“教書(shū)育人，”

無(wú)論是在古時(shí)還是現在“拾金不昧”一直在被人們所傳唱，所演繹著(zhù)。現在它已然是一本厚厚的故事書(shū)，一部長(cháng)長(cháng)的電影，記載著(zhù)真人真事后那不為時(shí)間所沖刷的美好品德。從古時(shí)的窮酸秀才何岳兩次還金到現在的樸實(shí)司機，盡管他們遙隔幾個(gè)世紀，在這幾個(gè)世紀里世界也發(fā)生了翻天覆地的變化，時(shí)代的步伐加快了，人類(lèi)的思維方式日新月異，看得更遠了，想得更寬了，價(jià)值觀(guān)也不同了，人也聰明了，但是他們卻有著(zhù)相同的“傻”，那就是對“拾金不昧”的執著(zhù)。 是你自己拾金不昧？

2009年3月9日，我下午放學(xué)回家時(shí)，走到十字路口處，忽然發(fā)現地上有一個(gè)女士手提包，我馬上拾起來(lái)打開(kāi)一看，里面有二部手機，一個(gè)老花鏡，一本電話(huà)本，我心想：“失主丟失了東西，多著(zhù)急啊！”我頓時(shí)想到了我的爺爺，因為我的爺爺是一位老警察，他肯定知道該怎么辦，于是，我把包交給了我的爺爺，問(wèn)他該怎么辦，果然，他對我說(shuō)：“失主丟了包，一定會(huì )打電話(huà)來(lái)找。”過(guò)了一會(huì )兒，失主真的打電話(huà)來(lái)了，我和爺爺一起等失主來(lái)，真沒(méi)想到失主竟是我們班的語(yǔ)文老師-林老師。林老師說(shuō)：“謝謝你，明天我回校告訴大家要表?yè)P你。”

第二天，校長(cháng)在全校集會(huì )上，點(diǎn)名表?yè)P了我，大家都稱(chēng)贊我是“活雷鋒”，我感到無(wú)比的高興和自豪，真沒(méi)想到我在這學(xué)雷鋒紀念日里，我當了一回雷鋒。想到這時(shí)，我不知不覺(jué)中唱起了：學(xué)習雷鋒，好榜樣”

拾金不昧，助人為樂(lè )-是我國的傳統美德，我想堅持做個(gè)拾金不昧的優(yōu)秀的少先隊員！

3.五年級下冊第四單元作文 關(guān)于拾金不眛的300字

1.一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭泣聲。我連忙進(jìn)屋問(wèn)：“媽?zhuān)愀墒裁戳耍繛槭裁纯蘖耍俊眿寢寕牡卣f(shuō)：“我……我今天把4000元丟了，怎么辦啊？這是單位的錢(qián)啊！”我頓時(shí)一驚，怎么，怎么會(huì )呢？我的眼淚也不由自主地滴落下來(lái)。

正在我們全家為這一遭遇一籌莫展的時(shí)候，住在我家對面的趙婆婆急匆匆地朝我家走來(lái)。她拉著(zhù)我媽的手親切地問(wèn)道：“好妹子，你丟了錢(qián)？你看是不是這只包？”趙婆婆一邊說(shuō)一邊從懷里掏出一只精美的黑色包來(lái)，媽媽看見(jiàn)這只常常伴隨她上下班的黑包，感到多么的親切，就像離散多年的母女重逢團聚了似的。我媽緊緊地把那只包摟在懷里，顫聲地道：“是，對，就是這只包。你怎么撿到的，趙姨”不等趙婆婆回答，她立即從包里數了五百元拿出來(lái)酬謝趙婆婆，可趙婆婆說(shuō)什么也不肯放下。

原來(lái)，我媽下班回來(lái)去上廁所的時(shí)候，順便把包放到了廁所的墻上，回來(lái)時(shí)忘拿走了。趙婆婆去上廁所時(shí)發(fā)現了這只包，她翻開(kāi)一看原來(lái)里面有一沓厚厚的錢(qián)，工資清冊上有我媽單位的同事的名字，這樣她才知道是我們丟的。

這件事雖然過(guò)了快半年，但趙婆婆那拾金不昧的精神，卻在我幼小的心靈上打下了深深的烙印。

2.

拾金不昧是我們中華民族的一種美德。拾金不昧，“金”不僅是指財物，而更多應該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。去年冬天，我就遇到了一個(gè)拾金不昧的人。她永遠印在我的腦海中，使我終生難忘。

記得那一天，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天冷極了。媽媽要和我一起去購物。我不想去，因為外面太冷了，可是媽媽卻說(shuō)：“外出活動(dòng)對身體有益。”說(shuō)完，就拉著(zhù)我走出了家門(mén)。

路過(guò)我家的菜市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，她站在路旁，眼睛四處張望。瞧她那樣子，長(cháng)得真可愛(ài)。被凍得通紅通紅的小臉上，一雙大眼睛亮晶晶的，紅紅的小嘴抿得緊緊的，頭上兩條小辮一搖一晃，胸前的紅領(lǐng)巾格外得鮮艷。她是在等人嗎？看樣子已經(jīng)等了好久了。我路過(guò)小姑娘的身旁，就聽(tīng)見(jiàn)一位賣(mài)菜的阿姨對小姑娘說(shuō)：“別等了，丟失錢(qián)包的人是不會(huì )來(lái)的，大冷天的，你還是快回家吧！”小姑娘立刻堅定地反駁：“不行，我一定要等到失主，不然她會(huì )著(zhù)急的。”這時(shí)我才注意到小姑娘的手里緊緊地攥著(zhù)一個(gè)錢(qián)包。

當我和媽媽購完物又路過(guò)菜市場(chǎng)門(mén)口時(shí)，小姑娘仍然站在寒風(fēng)中等待失主。我心里不由敬佩起她來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶顫巍巍地走過(guò)來(lái)，低著(zhù)頭在尋找著(zhù)什么，看樣子很著(zhù)急。小姑娘看見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，興奮地對老奶奶說(shuō)：

“老奶奶，您丟了什么東西嗎？”

“小姑娘，我丟了一個(gè)錢(qián)包，現在找不到了。”

“老奶奶，這是您的錢(qián)包嗎？”

“正是，正是，小姑娘，謝謝你呀！”

“不用謝，您看看有沒(méi)有少些什么？”

“不少，不少。”老奶奶從錢(qián)包里掏出10元錢(qián)，說(shuō)，“小姑娘，太謝謝你了，這10元錢(qián)你拿去買(mǎi)點(diǎn)熱的東西吃吧！”

“不用了，正這是我們少先隊員應該做的，老奶奶再見(jiàn)！”小姑娘笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)完，轉身走了。周?chē)娜硕紝π」媚锿度ベ澰S的目光。

這位小姑娘拾金不昧的精神令我感動(dòng)。至今，小姑娘那甜甜的笑容，依然時(shí)常浮現在我的腦海里。我們要向她學(xué)習，爭做“四好少年”。

4.生活中的拾金不昧作文200

1、

在我的記憶中，小丹是我最敬佩的人。

他很貪吃，但是他也是個(gè)拾金不昧的人。

記得有一次，小丹拿著(zhù)小賣(mài)部買(mǎi)的零食興高采烈的來(lái)到學(xué)校。突然，他發(fā)現在校園不遠處有一團黑乎乎的東西。他充滿(mǎn)了好奇，于是，他用腳踢了一下，沒(méi)想到，從里面滾出了一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包。他急忙從地上撿起錢(qián)包。來(lái)到一棵茂盛的樹(shù)下，然后，他東看看，西看看。發(fā)現周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人。便坐在樹(shù)下打開(kāi)錢(qián)包一看。啊，他驚呆，里面有好幾條銀行卡和好些零錢(qián)。這對他來(lái)說(shuō)是多么大的誘惑啊。但是，他并沒(méi)有這么做。而是把錢(qián)交給了警察處理。

這就是我敬佩他的原因。

2、

拾金不昧是古老的文明道德行為。一直以來(lái)，許多拾金不昧的市民頻頻出現。近日，就有位外來(lái)務(wù)工人員拾金不昧的精神出現在廣州。

普天同慶的國慶假期，人們都與家人一起歡度節日。但胡老伯卻沒(méi)那么幸福，因為他的兒子患了重疾，正在住院治療。因兒子患病急需用錢(qián)的他，這天他來(lái)到XX銀行柜員機取錢(qián)，銀行卡一插進(jìn)去，柜員機立即吐出了2900元人民幣。當時(shí)他總覺(jué)得很奇怪，再查查自己銀行帳號余額，也沒(méi)有少呀，胡老伯沒(méi)有馬上帶錢(qián)離開(kāi)，而是立即打電話(huà)報110，他知道一就是柜員機出毛病，二就是有不法分子設圈套騙財。

不一會(huì )，電視臺記者找到胡老伯并采訪(fǎng)他。記者問(wèn)：為什么你現在這么需要錢(qián)，你得到了2900元，不占為己有？胡老伯說(shuō)：不是自己的錢(qián)，數也數得不開(kāi)心，用也用的不安心。可見(jiàn)胡老伯真是一位善良、老實(shí)的人。

后來(lái)謎團終于解開(kāi)了：原來(lái)也是有個(gè)外來(lái)務(wù)工人員去柜員機將自己兩個(gè)月的工資轉賬回家蓋房子。因為程序沒(méi)有完全操作好，所以輪到胡老伯是時(shí)吐出了2900元。

2900元失而復得，年輕的外來(lái)工，牽著(zhù)胡老伯的手，千感激萬(wàn)多謝，他知道老伯急需用錢(qián)治兒子的病，就把部分的錢(qián)捐出來(lái)作為酬謝金，但胡老伯死硬不要，還是那句話(huà)：不是自己的錢(qián)用也用得不舒服。

雖然是一件小小的拾金不昧好人好事的故事，卻深深地讓我感動(dòng)，遠遠地影響著(zhù)社會(huì )民風(fēng)。“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中也有許多文明道德行為，需要我們去耐心發(fā)現，也需要我們去創(chuàng )造奇跡。

拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，就是一片樹(shù)林；拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會(huì )有更多的拾金不昧文明道德行為出現的。

3、

有一次，我和詹永健一起到公園玩。

來(lái)到街上，我們看到街上人來(lái)人往真是熱鬧。

我突然發(fā)現路旁的電話(huà)亭里有一只黑色的小包。我立刻走過(guò)去，拿起黑色的包打開(kāi)來(lái)看。我看到里面有好幾百元現金，還有一張銀行卡，一張身份證……詹永健看到我在翻包里的東西，認為我要拿里面的東西連忙走過(guò)來(lái)把包從我的手里奪了過(guò)去。他同時(shí)對我說(shuō)：“別人的東西不能碰。丟了東西的人一定非常著(zhù)急。我們得想辦法盡快找到他，把東西還給他。”說(shuō)著(zhù)，他低頭看那只小包，看到里面有一張身份證。他立刻拿出身份證來(lái)看。因為身份證上有這個(gè)人的家庭地址。然后，他對我說(shuō)：“我們去找這一個(gè)丟失小包的人。”我說(shuō)：“何必呢，吃吃力力地去找他，還不如把錢(qián)分了，實(shí)惠！”他說(shuō)：“不行！失主一定會(huì )十分傷心的。”于是，我跟著(zhù)他去找失主。我們找到了一幢二層樓那里，問(wèn)了一個(gè)人。對方說(shuō)：“你們要找的人就在樓上第二間里居住。”詹永健說(shuō)：“知道了，謝謝你！”

然后，我們找到了失主家。詹永健看到失主不在，里面只有一位老奶奶。他就上去問(wèn)。知道了老奶奶是失主的母親，詹永健就把小包交給了她。那老奶奶非常感激，想招待我們，還要給我們錢(qián)。我們兩個(gè)人異口同聲地說(shuō)：“不用了，這是我們少先隊員應該做的。”

然后，我們告別了老奶奶再去公園玩了。

這件事情讓我明白了詹永健是一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生，別人的就是別人的，不能占為已有。

4、

傍晚，放學(xué)了，小冬整理好書(shū)包，回家了。

路上，他忽然看見(jiàn)前面一位騎自行車(chē)的叔叔從車(chē)上掉下了一個(gè)包，他連忙跑過(guò)去，把掉下來(lái)的包撿了起來(lái)，想：我作為一名少先隊員應該拾金不昧。他想到這里，于是，他向那位叔叔大聲喊道：“叔叔，叔叔，您的包掉了。”

一開(kāi)始，那位叔叔沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到紅燈亮了，小冬連忙跑上前去，把包遞給了那位叔叔，叔叔摸摸小冬的頭，感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友，要不是你，我的包不知被誰(shuí)撿去了呢！”小冬說(shuō)：“這是我們少先隊員應該做的事情，不用謝！”

這個(gè)時(shí)候，周?chē)娜硕枷蛐《秮?lái)了贊許的目光。

5.夸夸我自己作文300字拾金不昧

一天早晨，陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)愉快的心情走在上學(xué)的路上。突然在一塊空地上，看到了對小學(xué)生買(mǎi)零食來(lái)說(shuō)是一筆巨大的金額的50元錢(qián)。我心想：“哈哈，如果我把這錢(qián)撿到，到學(xué)校交給老師，老師一定會(huì )在班上表?yè)P我。”正當我得意的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)用閃電般的速度，來(lái)到50元錢(qián)的面前，有一個(gè)同學(xué)并把它拾起。我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“同學(xué)你知道嗎？撿到東西只要不是自己的都要交工.”那同學(xué)說(shuō)：“我知道，我就是要把錢(qián)交給老師，通過(guò)老師或者其他人，找到這錢(qián)的失主。”而那一個(gè)沒(méi)有撿到的還暗暗自責說(shuō)：“我真沒(méi)用，為什么不跑快一點(diǎn)呢？如果跑快一點(diǎn)把錢(qián)撿到就可以到電子游戲室，或者網(wǎng)吧去玩個(gè)痛快了！”

我和那個(gè)同學(xué)一起高高興興地走到學(xué)校，從此也成為了好朋友，到了學(xué)校我和那同學(xué)一起把錢(qián)交給了老師，通過(guò)老師通過(guò)其他的人，費了九牛二虎之力終于找到了掉錢(qián)的失主。原來(lái)是失主是一個(gè)很窮的人家，他家的爸爸媽媽都沒(méi)知識，一個(gè)月就靠做苦工過(guò)生活，爸爸媽媽一早就出去做活，把錢(qián)給了孩子買(mǎi)米回去，但孩子又非常大意，所以把錢(qián)弄丟了。我和那個(gè)同學(xué)把錢(qián)還給失主過(guò)后，那失主非常感謝我和那個(gè)同學(xué)，我們說(shuō)：“拾金不昧是我們小學(xué)生該做的，不用謝。”他還給我們學(xué)校的領(lǐng)導說(shuō)了他的家庭情況，希望學(xué)校能給孩子抱一些貧困生款。經(jīng)過(guò)學(xué)校的研究，決定給他報貧困生款。那失主得知這消息，熱淚盈眶。我們把錢(qián)還給了那失主，心里感到無(wú)比的自豪。

6.拾金不昧的作文

早上，在升旗儀式完畢后，校園光榮榜上的同學(xué)又要受到表?yè)P贏(yíng)得掌聲了。在一旁的江鑠對我說(shuō)：“唉，又是老一套！自己從家里的存錢(qián)罐中取上一兩個(gè)硬幣，和幾個(gè)朋友交到大隊部，這么普通的舉動(dòng)，一到今天，就升級為‘拾金不昧’了！”張永銓也在旁邊幫腔：“就是就是，你聽(tīng)，‘拾金’的英雄全都是三年級一班的，肯定是一個(gè)人撿錢(qián)，全班人沾光！”

唉，的確，不定哪天全班就會(huì )一塊兒撿錢(qián)！

這件事并沒(méi)有影響我的情緒，晚上，我吃過(guò)飯，做完作業(yè)背完單詞，便和周公拉家常去了。

半天周公沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，又回到學(xué)校門(mén)口了，作為本周的值日生，我快步跑進(jìn)教室，咦，大家怎么都在教室？而且著(zhù)裝十分統一，每個(gè)人都穿著(zhù)幾層補丁摞補丁的衣服褲子，腳上沒(méi)有穿鞋，只有一雙凍得發(fā)紫的腳，大家的書(shū)包書(shū)本全都不見(jiàn)了，課桌課椅也都消失了，同學(xué)們每人拿著(zhù)一個(gè)超大的放大鏡，在空蕩蕩的教室里“搜捕”著(zhù)什么。突然，身旁的江鑠近似于尖叫地大喊一聲：“我又撿了1分錢(qián)！”全班同學(xué)立馬跟著(zhù)江鑠向大隊部飛奔。

我站在教室里疑惑不解地想著(zhù)這些怪事，又聽(tīng)得耳邊響起周一升旗儀式的音樂(lè )，我像往常一樣大喊著(zhù)：“站隊站隊！”可僅用了一秒鐘，就反應過(guò)來(lái)了，大家已去交那一分錢(qián)去了！我獨自走到操場(chǎng)，發(fā)現大家正在操場(chǎng)上站得端端的，正準備聽(tīng)大隊輔導員朱老師念“光榮榜”！只聽(tīng)朱老師說(shuō)了起來(lái)：“一一班，捐書(shū)102898本，捐衣服2894件。其中，牛仔服……”

哇，已經(jīng)快放學(xué)了，才到四三班，我的腿已經(jīng)失去了知覺(jué)，腰酸得已經(jīng)站不起來(lái)了，可再看看我們班那些拾金不昧的“英雄”，一個(gè)個(gè)張著(zhù)炯炯有神的大眼睛，急切地盼望一份在他們看來(lái)重于泰山的光榮。他們的目光如利劍般射向主席臺上被累得口干舌燥的朱老師！真想不通他們怎么成了這樣。無(wú)奈之下，我只有等了，這段并不長(cháng)的時(shí)間讓我感覺(jué)像過(guò)了幾個(gè)春秋，又像過(guò)了幾個(gè)世紀，終于等到了。

朱老師上氣不接下氣地說(shuō)道：“六二班，捐衣服10298件，捐錢(qián)5986元7角8分3厘，捐……”

這么多，都是班上同學(xué)捐的嗎？可正當我吃驚時(shí)，天邊飄來(lái)幾朵烏云，隨即傳來(lái)一個(gè)可怕的聲音：“捐命59條！”

“啊！”我尖叫一聲，然后大口喘著(zhù)粗氣，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，吁！真可怕！

雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但確實(shí)反映了現在的狀況，如果每個(gè)人都這樣看待“拾金不昧”，這個(gè)詞原有的純潔將會(huì )怎樣呢？

7.在校園撿了100元錢(qián)作文

在校園撿了100元錢(qián) 一個(gè)冬天，下著(zhù)雪，我要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

出門(mén)后，沒(méi)走幾步我就忽然腳下一滑，倒在了雪地中。咬著(zhù)牙爬起來(lái)，我憤怒地叫著(zhù)：“哎呀！誰(shuí)扔的香蕉皮！”我又定睛一看，原來(lái)那不是香蕉皮，是一個(gè)鵝黃色的錢(qián)包。

我抖抖身上的雪，把錢(qián)包打開(kāi)，里面竟然有錢(qián)，有一百元錢(qián)！ “哇——”我驚訝地捏著(zhù)這筆錢(qián)，六百元，這可是個(gè)不小的數目啊！我該怎么辦？周?chē)粋€(gè)人都沒(méi)有，望著(zhù)鮮艷粉紅色的那張張紙，在金錢(qián)與利益的面前，我猶豫了，我動(dòng)搖了。我的心里有兩個(gè)人在打架，善良小人說(shuō)：“你要把它還給失主！”邪惡小人說(shuō)：“這么多的錢(qián)，你撿到了，它就是你的！”他在給我找理由！“不行，這不是你的錢(qián)，你不能要，我們要拾金不昧！”善良小人爭辯道，邪惡小人接著(zhù)扳回：“你想一想，你要多久才能有這么多的錢(qián)啊，你可以用它來(lái)買(mǎi)你喜歡的東西！”這時(shí)，我的眼前又浮現出商店櫥窗里的一件件我夢(mèng)寐以求的東西……善良小人連忙說(shuō)：“失主正在等著(zhù)呢！你以前丟錢(qián)之后不是也很著(zhù)急嗎？”這么一說(shuō)，我想起來(lái)我的錢(qián)丟了之后我有多傷心，有多懊惱。

于是，我準備聽(tīng)善良小人的。 我在原地等待著(zhù)，當失主發(fā)現自己丟了錢(qián)包，一定會(huì )回來(lái)找的，所以只要有一個(gè)人來(lái)到這兒，我就上去問(wèn)：“你有沒(méi)有丟錢(qián)包？”“有人丟錢(qián)包嗎？”然后人們都紛紛搖著(zhù)頭走開(kāi)了。

這時(shí)，有一個(gè)男子過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，我丟錢(qián)包了，這是我的錢(qián)包，快還給我吧！”我問(wèn)他：“是你丟了錢(qián)包？”他急切地點(diǎn)點(diǎn)頭，我又警惕起來(lái)：“我問(wèn)你，錢(qián)包里有多少錢(qián)？”他想了想，說(shuō)：“有八百塊！”我說(shuō)：“不對不對，這個(gè)里面有六百塊，這個(gè)錢(qián)包不是你的。”他連忙說(shuō)：“沒(méi)準是我記錯了，還是被人拿走了錢(qián)，這真的是我的啊！”我掏出錢(qián)包翻了翻，里面有一張證件照，我拿出來(lái)，對比了一下，根本就不是一個(gè)人！我握緊了錢(qián)包，說(shuō)：“不是你的不是你的，證件照上的人都不一樣呢！”他最終承認了：“好吧，是我認錯了，這不是我的錢(qián)包。”

之后就走了。我接著(zhù)在雪中等了很久，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。

失主還沒(méi)找到，我覺(jué)得這樣下去也不是辦法，我得想個(gè)法子。 我忽然想起來(lái)小區里還有個(gè)失物招領(lǐng)處，就把錢(qián)包放到了那里，工作人員對我說(shuō)：“剛才正好有個(gè)人找錢(qián)包呢，我現在就打電話(huà)給他。”

然后我深深松了一口氣，心中的大石頭落了地。

8.我拾金不昧的精神作文400字

拾金不昧的好少年 拾金不昧的好少年是誰(shuí)呢？學(xué)校里最近都在傳呀。

原來(lái)就是我們班的勞動(dòng)委員——林江啊！這件事還得從一封表?yè)P信說(shuō)起！上星期四學(xué)校突然收到了一封來(lái)自太倉的表?yè)P信。信中大力贊揚支塘中心小學(xué)五（5）班學(xué)生林江拾金不昧的好品格。

林江拾金不昧的事一下子就在學(xué)校傳開(kāi)了。原來(lái)事情是這樣的。

國慶長(cháng)假，林江和爸爸媽媽一起去太倉公園里吃燒烤，正當他們吃得津津有味的時(shí)候，林江突然發(fā)現旁邊的桌子底下有一團百元的大鈔和一張貴賓卡，但附近卻沒(méi)有人，顯然是有人不當心丟失的。他趕緊過(guò)去把錢(qián)和卡拿好，一看，錢(qián)共有400元。

他首先想到的是失主發(fā)現丟錢(qián)后一定會(huì )心急如焚的，就再也沒(méi)心思玩了，一直在旁邊等失主來(lái)，可左等不來(lái)，右等不來(lái)，心里正著(zhù)急呢。這時(shí)正好有一個(gè)公園的保安經(jīng)過(guò)，林江一下子想到，小時(shí)候老師經(jīng)常讓唱的一首歌：我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，交給警察叔叔手里邊。

想到這，他就跟公園保安說(shuō)明原由，把錢(qián)和卡都交給了他。于是這位保安認真記錄下了他的姓名、學(xué)校和電話(huà)號碼。

直到失主一封表?yè)P信寄到了我們支塘中心小學(xué)，大家才知道了林江的優(yōu)秀事跡。林江真是個(gè)拾金不昧的好少年，做了好事不張揚，他值得我們大家學(xué)習=============== 拾金不昧的作文 早上起床，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光撒進(jìn)屋里，又是陽(yáng)光燦爛美好的一天，我吃過(guò)早飯后背上書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。

上午課外活動(dòng)，老師帶我們到操場(chǎng)上自由活動(dòng)，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩沙包，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)！ 我和幾個(gè)同學(xué)在來(lái)回的奔跑著(zhù)，玩著(zhù)各種五花八門(mén)的游戲，玩的正高興呢，突然，一個(gè)足球朝我射了過(guò)來(lái)，旁邊的同學(xué)瞪大了眼睛看我，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速的往后面一閃，躲過(guò)了那球，呼，好險啊！踢球的的同學(xué)趕忙過(guò)來(lái)跟我道歉，我也連聲的說(shuō)著(zhù)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)真的沒(méi)關(guān)系啊，他們也不是故意的，再說(shuō)我不也沒(méi)事嘛，嘿嘿，我們都是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生更應該團結互助了，我跟他們說(shuō)了我沒(méi)事，他們才放心的去玩了。我們也繼續我們的游戲。

玩著(zhù)玩著(zhù)，我不經(jīng)意的發(fā)現我腳下居然有一張十塊的人民幣，我想 ：有了這十塊錢(qián)我不就正好可以買(mǎi)我一直想要的漫畫(huà)書(shū)了嘛，但是有轉念一想，萬(wàn)一丟錢(qián)的同學(xué)是拿著(zhù)十塊錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習資料的，那他這會(huì )兒該有多著(zhù)急啊，我到底應該怎么辦呢？腦海張仿佛有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說(shuō)“反正是撿的錢(qián)，那就是你的了，可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么”，另一個(gè)小人說(shuō)“不行！不行！那錢(qián)不是你的就不能拿，你怎么不為丟錢(qián)的同學(xué)想想呢？他萬(wàn)一要是著(zhù)急買(mǎi)學(xué)習資料，那怎么辦啊？”對啊，爸爸媽媽原來(lái)就教導過(guò)我，不是自己的東西不能拿，老師也說(shuō)過(guò)，要做拾金不昧的好學(xué)生！我怎么可以為了十塊錢(qián)就把大人們的教導當耳旁風(fēng)呢？經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭，我決定了，要把錢(qián)壞給丟錢(qián)的同學(xué)，做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生！這樣想著(zhù)，心里的包袱也就放下了，于是我就在原地等著(zhù)，不大一會(huì )兒，果然有同學(xué)來(lái)了，他問(wèn)我有沒(méi)有見(jiàn)地上有十塊錢(qián)，我就把錢(qián)拿出來(lái)給了他，他很高興的說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！我都走到書(shū)店了才發(fā)現錢(qián)沒(méi)了，才想起來(lái)剛才在這玩了，是不是掉這了？沒(méi)想到還能找到！太謝謝你了！同學(xué)你是哪個(gè)班的？我要告訴你們老師，讓老師表?yè)P一下你的行為！”我笑著(zhù)撓撓頭，并說(shuō)不用了，這是我應該做的。然后就回教室了。

今天，我發(fā)現不是自己的東西是不能拿的，做一個(gè)拾金不昧的好孩子也是很簡(jiǎn)單的！今后，如果再次發(fā)生今天的事，我還會(huì )這么做的，因為這樣，我覺(jué)得很高興！================== 尊敬的老師、各位同學(xué)們： 大家好！世上的事有善有惡，有美有丑。要問(wèn)我最欽佩什么？我當然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類(lèi)似與金錢(qián)、貴重的東西，“昧”就是不據為己有。

拾金不昧便為撿到貴重的東西不據為己有。前不久，我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

在一個(gè)星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個(gè)陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔。

或許是因為老師和家長(cháng)的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳的預感在大腦里閃過(guò)，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也加快了速度，一會(huì )兒，就追上可我。

于是，我心跳加快，自言自語(yǔ)道“完了，完了，這下可徹底完了。”這時(shí)，叔叔氣喘吁吁地對我說(shuō)：“小朋友，你是不是丟錢(qián)了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見(jiàn)了。

叔叔把錢(qián)遞了過(guò)來(lái)，就走了，望著(zhù)叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”呢！ 每當回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現，不只是因為我得到了丟失的錢(qián)，更重要的是體會(huì )到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類(lèi)似的情況時(shí)，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個(gè)人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢(qián)，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂(lè )，拾金不昧的高尚行為。