校園一景老槐樹(shù)600字作文(寫(xiě)《校園一角的老槐樹(shù)》作文)

1.寫(xiě)《校園一角的老槐樹(shù)》作文

校園一角我們的校園非常美麗，有現代化的科技樓，有寬敞明亮的教學(xué)樓，還有供同學(xué)們鍛煉身體的大操場(chǎng)……但最讓人看不夠的就是那些點(diǎn)綴校園的花草樹(shù)木。

春天來(lái)了，吹面不寒的楊柳風(fēng)拂過(guò)校園，遠遠望，小草泛青，走近卻看不到，這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊。在微風(fēng)的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風(fēng)擺動(dòng)，不由得令人想起賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

同學(xué)們站在柳樹(shù)下，一邊摘柳條做柳笛，一邊沐浴明媚的春光。夏天到了，花壇中開(kāi)滿(mǎn)了美麗的太陽(yáng)花，一朵朵爭奇斗艷，紅的如火，白的像雪，粉的似霞。

它們在陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)笑臉，散發(fā)出迷人的芳香，勾住同學(xué)們的腳步，使我們久久不愿離開(kāi)。而此時(shí)的梧桐樹(shù)高大粗壯枝繁葉茂，像一把綠絨大傘。

同學(xué)們在樹(shù)下乘涼、背古詩(shī)、做游戲，熱鬧極了。在那翠玉鑲金的金秋佳節，校園里一片金黃，好似金色的海洋。

梧桐樹(shù)極不情愿地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕，翩翩起舞，最后緩緩地落在地上。

真是“一葉落而知天下秋”啊。同學(xué)們在樹(shù)下?lián)炝~，把它做成書(shū)簽。

寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但松樹(shù)卻是那么的蒼翠。針一樣的葉子積滿(mǎn)了雪，仍舊巍然挺立在風(fēng)雪中，粗壯的枝干有力地伸向四方。

是它給校園增添了一份生機，一份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩(shī)，“大雪壓青松，青松挺且直。

本性能耐寒，風(fēng)雪奈我何？”。

2.總分總結構的作文校園里的老槐樹(shù),

我們學(xué)校的北面種著(zhù)一棵挺拔的老槐樹(shù)。

春天，老槐樹(shù)長(cháng)出橢圓形的葉子，葉邊有許多小齒，不仔細是看不到的。下雨了，你看老槐樹(shù)正在貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，同時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)“多下點(diǎn)……”。

一個(gè)多月后，每根樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)綠葉，密密麻麻，一層一層的。夏天，老槐樹(shù)的葉子茂盛了。

炎炎夏日下，老槐樹(shù)像一把綠色大傘，替同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，同學(xué)們都高興極了，紛紛在老槐樹(shù)下做嬉戲著(zhù)，老槐樹(shù)見(jiàn)了，會(huì )心地笑了，雨天，我們在老槐樹(shù)下避雨，同時(shí)也做著(zhù)游戲。秋天，老槐樹(shù)的葉子漸漸地飄落下來(lái)。

有的像在打秋千，飄飄悠悠，有的像一群燕子，悠然飛翔，有的像降落傘，搖搖欲墜，還有的像一只只金色的蝴蝶，在空中打著(zhù)旋兒。不一會(huì )兒，地上便成了一床厚厚的“地毯”。

冬天，老槐樹(shù)的葉子被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有底下頭，仍然挺著(zhù)高大的身桿與寒風(fēng)決斗，它頑強的精神感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺給了老槐樹(shù)一床銀被，老槐樹(shù)蓋著(zhù)銀被甜甜的睡著(zhù)了。啊！校園里的老槐樹(shù)，我愛(ài)你。

3.我的校園作文360字 按游覽順須,,要求圍繞大槐樹(shù)

清晨，初曦微綻，空氣中還彌漫著(zhù)淡淡的青草氣息，恬淡悠然。

校園，被一層淡淡的金光籠罩著(zhù)，隱約透出一股青春的朝氣。學(xué)生們踏著(zhù)輕盈的步伐邁入校園，安靜的校園一下子被打破了沉靜，歡聲悅耳的笑聲，銀鈴般動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)身心放松起來(lái)。

這里是我們成長(cháng)的地方，嬉戲打鬧，縱情奔跑。諾大操場(chǎng)的每一個(gè)角落，都留下了我們美好的的記憶。

在這里接受知識的洗禮，在這里感受情感交融的百味陳雜。每一個(gè)角落里都散發(fā)著(zhù)我們青春美好的記憶。

寬廣的操場(chǎng)上，依舊人潮涌動(dòng)，正是上學(xué)期間，熱鬧一團。跑道邊幾個(gè)學(xué)生正相互打趣著(zhù)，引得眾人矚目。

伴著(zhù)鈴聲悠揚，踏著(zhù)輕松的步子，跨進(jìn)教室，乳白色的燈光照亮了每一處，溫馨而美麗。“教室就是我的第二個(gè)家”這句話(huà)說(shuō)的不錯，在一個(gè)和煦如風(fēng)，書(shū)香淡雅的校園中，我們的心靈找到了他的歸屬之地，我們可以充滿(mǎn)自信和希望，在這白駒匆匆間，歡灑著(zhù)我們的青春。

4.大槐樹(shù)用說(shuō)明文寫(xiě)600字

《大槐樹(shù)》在我們學(xué)校的大操場(chǎng)南邊，有一棵很高很大的槐樹(shù)。

槐樹(shù)約有十六、七米高，四樓的同學(xué)伸手就可以摸到它的綠葉。大槐樹(shù)很粗，要四個(gè)同學(xué)手拉手，才合抱得過(guò)來(lái)。

大槐樹(shù)的樹(shù)冠都快把教學(xué)樓蓋住了。槐樹(shù)的葉片是小小的，有點(diǎn)像皂莢樹(shù)的葉子。

小小的葉子一串串、一層層，長(cháng)得密密麻麻，結成了一頂巨大的綠色帳篷。春天里，下小雨啦，槐樹(shù)能為我們擋雨點(diǎn)，我們就能像平常一樣在樹(shù)下做游戲。

這時(shí)候，雪白的槐花也開(kāi)了，小小的，白白的，像一朵朵小雪花，美麗極了，還發(fā)出一陣陣淡淡的清香。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱歌，蜜蜂從四面八方趕來(lái)采蜜，蝴蝶也飛來(lái)了，翩翩起舞。

夏天，暴烈的太陽(yáng)當頭照。槐樹(shù)的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。

樹(shù)下可熱鬧了！有的同學(xué)一起做游戲，有的同學(xué)坐在地上看書(shū)，有的同學(xué)聽(tīng)老師講故事……還有的在認真做作業(yè)。秋天，豐收的季節到了，槐樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了黑褐色的槐籽。

圓圓的，滑滑的，黑黑的，掛滿(mǎn)了枝頭。成熟后的，就掉下來(lái)了，同學(xué)們收集起來(lái)種著(zhù)，還可以綠化環(huán)境。

冬天，槐樹(shù)落葉了。枯黃的小葉子打著(zhù)旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層。

這時(shí)，低年級的同學(xué)把樹(shù)葉掃到一起，高年級的同學(xué)把樹(shù)葉用土埋起來(lái)，漚成肥料，營(yíng)養樹(shù)木。到明年，大槐樹(shù)一定會(huì )長(cháng)得更茂盛，更美麗。

啊，大槐樹(shù)的功勞可真大，可不是嗎？大槐樹(shù)春天給我們帶來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天給我們帶來(lái)涼爽、綠蔭，秋天帶來(lái)了果實(shí)和種子，冬天的落葉漚成肥料，把營(yíng)養帶給其它的小樹(shù)。大槐樹(shù)真棒！你是我們的好朋友。

5.以槐樹(shù)為題寫(xiě)一篇作文一定要真實(shí)

在學(xué)校有一棵高大挺拔的老槐樹(shù)，它就像老爺爺一樣注視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。

他一年四季變化多端，形態(tài)不同，個(gè)頭也很大，15個(gè)幼兒園小朋友手拉手才能抱住。春天，老槐樹(shù)長(cháng)出新的嫩芽，又變年輕了，那時(shí)候，所有的小朋友都圍著(zhù)老槐樹(shù)，老槐樹(shù)別提有多高興了。

夏天，太陽(yáng)曬著(zhù)大地的時(shí)候，老槐樹(shù)用它那茂盛的樹(shù)冠，遮擋烈日，我們又能在星星斑斑的操場(chǎng)上追逐嬉戲；在下雨的時(shí)候，老槐樹(shù)又用它那茂盛的樹(shù)冠，給我們擋雨，我們又能在操場(chǎng)上做游戲了。秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，一片片落下來(lái)，像小船似的，有些同學(xué)會(huì )把它放在書(shū)里，做成標本。

冬天，老槐樹(shù)的黃葉子被白雪帶回了家，把自己的孩子放了上去。老槐樹(shù)安安靜靜的睡著(zhù)，夢(mèng)里想著(zhù)自己又要長(cháng)大了一歲了……為了讓老槐樹(shù)更好地生長(cháng)，我們都很愛(ài)護它。

每次在樹(shù)下見(jiàn)到小朋友，就告訴他們不要攀爬，也別折斷樹(shù)枝，我們還定期給它澆灌清潔的泉水，給老槐樹(shù)送上了美美的“乳汁”。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的老槐樹(shù)。

2.我們學(xué)校的北面種著(zhù)一棵挺拔的老槐樹(shù)。 春天，老槐樹(shù)長(cháng)出橢圓形的葉子，葉邊有許多小齒，不仔細是看不到的。

下雨了，你看老槐樹(shù)正在貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，同時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)“多下點(diǎn)……”。一個(gè)多月后，每根樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)綠葉，密密麻麻，一層一層的。

夏天，老槐樹(shù)的葉子茂盛了。炎炎夏日下，老槐樹(shù)像一把綠色大傘，替同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，同學(xué)們都高興極了，紛紛在老槐樹(shù)下做嬉戲著(zhù)，老槐樹(shù)見(jiàn)了，會(huì )心地笑了，雨天，我們在老槐樹(shù)下避雨，同時(shí)也做著(zhù)游戲。

秋天，老槐樹(shù)的葉子漸漸地飄落下來(lái)。有的像在打秋千，飄飄悠悠，有的像一群燕子，悠然飛翔，有的像降落傘，搖搖欲墜，還有的像一只只金色的蝴蝶，在空中打著(zhù)旋兒。

不一會(huì )兒，地上便成了一床厚厚的“地毯”。 冬天，老槐樹(shù)的葉子被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有底下頭，仍然挺著(zhù)高大的身桿與寒風(fēng)決斗，它頑強的精神感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺給了老槐樹(shù)一床銀被，老槐樹(shù)蓋著(zhù)銀被甜甜的睡著(zhù)了。

啊！校園里的老槐樹(shù)，我愛(ài)你！shaorunjia2001真心為您解答~~~親，如果你認可我的回答，請點(diǎn)擊【采納為滿(mǎn)意回答】按鈕~~手機提問(wèn)者在客戶(hù)端右上角評價(jià)點(diǎn)【滿(mǎn)意】即可。~你的采納是我前進(jìn)的動(dòng)力~~【如果我做錯了歡迎大家指出我的錯誤，畢竟我不是萬(wàn)能的】~如還有新的問(wèn)題，請好評和采納后重新另外起一題向我求助，答題不易，敬請諒解~~O（∩_∩）O，記得好評和采納，互相幫助祝共同進(jìn)步。

6.求一篇寫(xiě)景的一篇作文,和寫(xiě)宿州老槐樹(shù)的作文要寫(xiě)出老槐樹(shù)的姿勢,

景色誘人的桂林 暑假里，媽媽帶我乘火車(chē)去了桂林。

桂林山水是祖國山河中的一顆璀璨的明珠，這里的水在峰叢中蜿蜒穿行，清澈見(jiàn)底；這里的石頭形態(tài)奇特，美不勝收；這里的洞曲折幽深，特別是洞內的石鐘乳-----我們還參觀(guān)了很多地方，有：象鼻山、漓江---最稀奇的要算象鼻山了！象鼻山位于漓江與桃花江匯流之處，形狀就像是一頭大象的長(cháng)鼻子伸入江中吸水，據說(shuō)象鼻山是桂林市的標志。象鼻山的神奇早已聞名，一是山的形狀似象；二是“象鼻”與“象腿”間形成的水月洞和江中倒影，恰似一輪明日漂浮在水上，景色美麗極了。

象鼻山的景色如此迷人，我們去的時(shí)候也正是夏天，雖然天氣很熱，但這一點(diǎn)也不影響人們游玩的興致。游客很多，人山人海。

人們都打著(zhù)傘或戴著(zhù)太陽(yáng)鏡。人們來(lái)自五湖四海，就連有的外國人也來(lái)游覽美麗的桂林，他們被這美麗的景色所深深地打動(dòng)了。

嘴里不時(shí)的說(shuō)著(zhù)；“Great !Surper----”贊嘆聲不絕于耳。 桂林的山水真是甲天下。

7.校園那顆楸樹(shù)作文600字

樹(shù)高千丈，葉落歸根。

秋演繹了結束，又醞釀了開(kāi)始。在這由始而終的途中，她用厚厚的積蓄，孕育了一曲生命之歌。

江南的秋不同于江北，在這里，即便是到了深秋，也難以感覺(jué)得到北方秋季的凄涼、陰沉。我們學(xué)校的秋景，便是這江南秋色的縮影。

自校門(mén)而入，校道上的秋色盡入眼簾：瑟瑟的秋風(fēng)為參天大樹(shù)披上黃色、紅色的外衣。地上，叫不出名字的黑色小果實(shí)撒了一地，踩上去腳下還“吱吱”作響。

這便是秋亙古不變的旋律。如果說(shuō)，熱烈的紅是秋對夏的留戀，那么，沉默的枯黃便是她對冬的向往。

一年又一年，校園的秋都在這熱烈與沉默之間扮演著(zhù)自己的角色。在明朗的節奏中，生命愈演愈烈，而秋自己，也在馬不停蹄地向前。

于是，在洗墨池邊留下了回憶的歌，在古楸樹(shù)上刻下了歲月的痕。秋天的早晨，洗墨池無(wú)疑是個(gè)好去處。

朦朧霧色之中，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣陣透著(zhù)水草氣息的涼風(fēng)。這風(fēng)并非是刺骨的寒，而是沁人心脾的暖。

它讓人倍覺(jué)清醒，同時(shí)又令人心醉。若是來(lái)得更早些，便可親臨柳七絕唱“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”之景了。

古人有詩(shī)曰：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅”。現在想來(lái)，確實(shí)與洗墨池畔之景有著(zhù)異曲同工之妙。

石階上的青苔看似與秋景毫不協(xié)調，卻于無(wú)形之中給枯黃、寂靜的洗墨池增添了幾分生氣。此情此景，令人頗有返樸歸真之感。

對視范仲淹之像，也便不難品味出千百年前的文正公“不以物喜，不以己悲”的情懷了。有道是“月上柳梢頭，人約黃昏后”。

傍晚時(shí)分，自然要去學(xué)府遺墨一覽秋色。學(xué)府遺墨是我校文化的精髓，我校一年一度的祭孔儀式都會(huì )在此舉行。

這里楊柳垂地，荷葉相映，正如柳七名句“有三秋桂子，十里荷花”。即使到了萬(wàn)物凋零的秋季，醇香的桂花也會(huì )將這里裝點(diǎn)得生機勃勃。

人人皆知秋菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，卻不知桂花亦是如此。冬因梅而傲，春因柳而靈，夏因蓮而艷，那么，秋則因菊、桂而頑強。

我愛(ài)校園的秋，也愛(ài)校園的桂花。當夜幕爬滿(mǎn)整個(gè)校園，明月露出她姣好的面容時(shí)，趁著(zhù)天氣爽朗，就該去屢豐亭坐坐。

因為翠竹掩映下的屢豐亭是賞月的最佳地點(diǎn)。若是客居于此的人，便會(huì )有“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨”的愁苦了。

正是“自古逢秋悲寂寥”，從古至今，歷代的遷客騷人在秋這個(gè)特殊的季節多有一些抒發(fā)離愁的詩(shī)句。但是，正如蘇子所說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，又何必悲天憫人地將這愁放在秋天，讓這愁劃碎心中那美好的秋色呢？詩(shī)意闌珊的澧縣一中，在飽含著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷的秋的熏陶中，透出一份深沉，一份超然，一份自在。

我愛(ài)校園的秋韻，更愛(ài)秋季的校園。

8.寫(xiě)槐樹(shù)的作文（要求表達真情實(shí)感）

在學(xué)校有一棵高大挺拔的老槐樹(shù)，它就像老爺爺一樣注視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。

他一年四季變化多端，形態(tài)不同，個(gè)頭也很大，15個(gè)幼兒園小朋友手拉手才能抱住。春天，老槐樹(shù)長(cháng)出新的嫩芽，又變年輕了，那時(shí)候，所有的小朋友都圍著(zhù)老槐樹(shù)，老槐樹(shù)別提有多高興了。

夏天，太陽(yáng)曬著(zhù)大地的時(shí)候，老槐樹(shù)用它那茂盛的樹(shù)冠，遮擋烈日，我們又能在星星斑斑的操場(chǎng)上追逐嬉戲；在下雨的時(shí)候，老槐樹(shù)又用它那茂盛的樹(shù)冠，給我們擋雨，我們又能在操場(chǎng)上做游戲了。秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，一片片落下來(lái)，像小船似的，有些同學(xué)會(huì )把它放在書(shū)里，做成標本。

冬天，老槐樹(shù)的黃葉子被白雪帶回了家，把自己的孩子放了上去。老槐樹(shù)安安靜靜的睡著(zhù)，夢(mèng)里想著(zhù)自己又要長(cháng)大了一歲了……為了讓老槐樹(shù)更好地生長(cháng)，我們都很愛(ài)護它。

每次在樹(shù)下見(jiàn)到小朋友，就告訴他們不要攀爬，也別折斷樹(shù)枝，我們還定期給它澆灌清潔的泉水，給老槐樹(shù)送上了美美的“乳汁”。 我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的老槐樹(shù)。

2。我們學(xué)校的北面種著(zhù)一棵挺拔的老槐樹(shù)。

春天，老槐樹(shù)長(cháng)出橢圓形的葉子，葉邊有許多小齒，不仔細是看不到的。下雨了，你看老槐樹(shù)正在貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，同時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)“多下點(diǎn)……”。

一個(gè)多月后，每根樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)綠葉，密密麻麻，一層一層的。 夏天，老槐樹(shù)的葉子茂盛了。

炎炎夏日下，老槐樹(shù)像一把綠色大傘，替同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，同學(xué)們都高興極了，紛紛在老槐樹(shù)下做嬉戲著(zhù)，老槐樹(shù)見(jiàn)了，會(huì )心地笑了，雨天，我們在老槐樹(shù)下避雨，同時(shí)也做著(zhù)游戲。 秋天，老槐樹(shù)的葉子漸漸地飄落下來(lái)。

有的像在打秋千，飄飄悠悠，有的像一群燕子，悠然飛翔，有的像降落傘，搖搖欲墜，還有的像一只只金色的蝴蝶，在空中打著(zhù)旋兒。不一會(huì )兒，地上便成了一床厚厚的“地毯”。

冬天，老槐樹(shù)的葉子被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有底下頭，仍然挺著(zhù)高大的身桿與寒風(fēng)決斗，它頑強的精神感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺給了老槐樹(shù)一床銀被，老槐樹(shù)蓋著(zhù)銀被甜甜的睡著(zhù)了。 啊！校園里的老槐樹(shù)，我愛(ài)你。