倡導(dǎo)閱讀創(chuàng)建書香校園為主題作文1000字(書香校園的征文1000字)

1.書香校園的征文1000字

書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！ 小時(shí)侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個(gè)夢(mèng)幻的故事，總會(huì)沉迷于其中。

做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長(zhǎng)大一些 了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿足我的求知欲。

于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事 里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。

我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤(rùn)著我的心田。

我要像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛 向美好的生活；我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。 五、六年級(jí)，我又沉醉于小說的 天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。

我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國(guó)的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，在這里我看到了封建社會(huì)中一個(gè)大家庭 的興衰史；再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對(duì)革命堅(jiān)定的信念；接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》；還有夏洛蒂。

勃朗特的 《簡(jiǎn)愛》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運(yùn)的過程中，她竭力？I衛(wèi)自我尊嚴(yán)，并擁有獨(dú)立人格。

于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達(dá)了最真 我的本色。 現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。

漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現(xiàn)代詩(shī)，我都會(huì)陶醉于其中。我感受過王維 《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘；我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思 念；我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。

書籍帶我們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，攀上了文學(xué)的階梯，打開了文學(xué)的窗戶，找到了文學(xué)的方向——書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩瀚無(wú)際，美不勝收，只是的你是否愿意懷著一顆探索的心，攜一身對(duì)知識(shí)的渴望，走進(jìn)書籍，在浩瀚的知識(shí)世界里慢慢地成長(zhǎng)呢？ 在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放！ 書，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野；書，帶我遨游于童話，滋潤(rùn)了我的心田；書。

是生活的本身，它表現(xiàn)出了人們的本色，為我插上了無(wú)形的翅膀，任我漫步在其中。

2.關(guān)于書香校園的1000字作文快!!!

燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。

幾只小蟲圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲來(lái)說，一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。

簡(jiǎn)單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。

在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個(gè)世界。 從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。

熬過今夜，就能從書中逃回到這個(gè)世界。在書海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代，怎么還能說只要讀好書，就會(huì)發(fā)財(cái)。

這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發(fā)財(cái)嗎？那全世界的人都會(huì)去讀書的，我相信。

愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對(duì)我好。我說了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。

別只是以自我為中心展開思想，你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭(zhēng)吵，似乎和文革那會(huì)一樣，誰(shuí)沒有心機(jī)，就會(huì)被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累…… 我讀，我會(huì)讀書，會(huì)讀好書，但那不是被逼出來(lái)的，那樣會(huì)讓我感覺想吐，好想哭。

我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會(huì)說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。

制定好計(jì)劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。

不是每個(gè)人都會(huì)讀書，讀書不厲害也不一定就會(huì)輸，我并不是想要說我會(huì)讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請(qǐng)別為我編織自己的人生。

讀書好處多我是個(gè)愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。

因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?，書是人類進(jìn)步的階梯。書給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。

在我的房間里，放著一個(gè)大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書，我只要書?！弊x書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

讀書，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔，長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說：“你看這兔子是怎么了。

紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀？”。我笑著對(duì)姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛?！?/p>

姥姥聽了，笑了，對(duì)我說：“你是怎么知道的呀？”我得意地說：“是從書上看到的。”看來(lái)這讀書用處真不小呀。

書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。 書是萬(wàn)花筒。

書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書的海洋。

3.以書香校園為主題的征文1200字左右

書香校園

書寧?kù)o而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

A

我跑進(jìn)了書店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那！我終于找到了！

我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒，把書遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑，說道：“書友不分彼此?！薄澳俏覀兘粋€(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩?！薄霸瓉?lái)我們不只是書友，還是校友?！彼χf道?！澳沁@本書我們一起看?！蔽艺鎿吹卣f道。她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思?！皶眩闫烦鍪裁磥?lái)啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧?；ㄩ_了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局?！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜歡這本書。”她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了?！蔽野察o地聽著?！疤└?duì)枌懙枚嗪冒　Ｕ芾砹髀对谧珠g：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。

“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊?！蔽铱粗兆淼臉幼诱f道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：“一定會(huì)的?！?/p>

書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。

我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

4.以書香校園為主題的征文1200字左右

書香校園書寧?kù)o而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。

我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……A我跑進(jìn)了書店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。

上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。

我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。

在那！我終于找到了！我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她猶豫了一會(huì)兒，把書遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。

她莞爾一笑，說道：“書友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩?！?/p>

“原來(lái)我們不只是書友，還是校友?！彼χf道。

“那這本書我們一起看?！蔽艺鎿吹卣f道。

她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。書，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

B周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊?！?/p>

我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。

“書友，你品出什么來(lái)啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧。

花開了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局?！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜歡這本書?！彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。

她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了?！蔽野察o地聽著。

“泰戈?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間?！?/p>

她閉上了眼睛，很陶醉的樣子?！岸嗝聪Ｍ瑢W(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊?！?/p>

我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：“一定會(huì)的?！?/p>

書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。我們相識(shí)，相知。

只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

5.征文:創(chuàng)建書香校園,閱讀改變?nèi)松?/h2>

拿起書本，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，使我陶醉其中.一不小心，閱讀就這樣走進(jìn)我的生活. 因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來(lái).那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著，就會(huì)情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示.閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國(guó)大地的山河壯美.有時(shí)，我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙.因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無(wú)限的樂趣. 因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí).閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔.啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識(shí).這就是閱讀帶給我的充實(shí). 因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂.每一天，我都用微笑對(duì)待他人.因?yàn)槲液芸鞓?是閱讀給予我快樂的力量.書是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實(shí)，快樂就這么簡(jiǎn)單. 閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生.與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)；與書為友，我們將暢游知識(shí)的海洋，搏擊長(zhǎng)空. 閱讀帶給我很多很多，當(dāng)閱讀走進(jìn)我的生活，就是這樣，如此美妙。

6.以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為題,并不超過1500字的作文題目

拿起書本，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，使我陶醉其中.一不小心，閱讀就這樣走進(jìn)我的生活. 因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來(lái).那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著，就會(huì)情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示.閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國(guó)大地的山河壯美.有時(shí)，我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙.因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無(wú)限的樂趣. 因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí).閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔.啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識(shí).這就是閱讀帶給我的充實(shí). 因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂.每一天，我都用微笑對(duì)待他人.因?yàn)槲液芸鞓?是閱讀給予我快樂的力量.書是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實(shí)，快樂就這么簡(jiǎn)單. 閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生.與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)；與書為友，我們將暢游知識(shí)的海洋，搏擊長(zhǎng)空. 閱讀帶給我很多很多，當(dāng)閱讀走進(jìn)我的生活，就是這樣，如此美妙。

7.作文,建書香校園,樹文化新人

作文，建書香校園，樹文化新人活動(dòng)將圍繞“建書香學(xué)校，樹文化新人” 這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

在活動(dòng)開展過程中，學(xué)校除了積極倡導(dǎo)學(xué)生和教師一起讀書，營(yíng)造“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍外，還將組織力量編印與之有關(guān)的校本教材，將打造書香校園與創(chuàng)建特色項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展建設(shè)書香校園課題實(shí)驗(yàn)。學(xué)校表示，在活動(dòng)期間，會(huì)在校園內(nèi)外懸掛讀書活動(dòng)標(biāo)志及標(biāo)語(yǔ)，樓梯、走廊張貼師生詩(shī)文書畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩(shī)詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩(shī)文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。

另外，還將進(jìn)一步改進(jìn)圖書室建設(shè)，克服空間不足等困難，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。學(xué)校和班級(jí)將根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)，并且發(fā)揮upridiou廣播臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

據(jù)悉，學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星（教師、學(xué)生）”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“書香組處”的評(píng)比活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并且把“書香班級(jí)”建設(shè)情況和特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作納入對(duì)班級(jí)的評(píng)估項(xiàng)目，對(duì)獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)和特色項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任、語(yǔ)文老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

8.作文,建書香校園,樹文化新人

作文，建書香校園，樹文化新人

活動(dòng)將圍繞“建書香學(xué)校，樹文化新人” 這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

在活動(dòng)開展過程中，學(xué)校除了積極倡導(dǎo)學(xué)生和教師一起讀書，營(yíng)造“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍外，還將組織力量編印與之有關(guān)的校本教材，將打造書香校園與創(chuàng)建特色項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展建設(shè)書香校園課題實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校表示，在活動(dòng)期間，會(huì)在校園內(nèi)外懸掛讀書活動(dòng)標(biāo)志及標(biāo)語(yǔ)，樓梯、走廊張貼師生詩(shī)文書畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩(shī)詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩(shī)文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。另外，還將進(jìn)一步改進(jìn)圖書室建設(shè)，克服空間不足等困難，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。學(xué)校和班級(jí)將根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)，并且發(fā)揮upridiou廣播臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

據(jù)悉，學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星（教師、學(xué)生）”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“書香組處”的評(píng)比活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并且把“書香班級(jí)”建設(shè)情況和特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作納入對(duì)班級(jí)的評(píng)估項(xiàng)目，對(duì)獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)和特色項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任、語(yǔ)文老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

9.品讀經(jīng)典名著,共建書香校園的主題征文

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股淡淡的書香彌漫開來(lái)。

一本本世界經(jīng)典名著，一篇篇好文，一首首好詩(shī)，都是伴我快樂成長(zhǎng)的經(jīng)典。從小時(shí)候起，我就獨(dú)戀經(jīng)典。

我不像同齡孩子那樣蹦蹦跳跳了，而是安安靜靜地坐著，手捧一本童話書，望著那精美的插圖，嗅著那淡淡的書香，品著那如詩(shī)的文字，真是一種享受！《白雪公主》《圣母瑪利亞》《賣火柴的小女孩》……這些故事給了我數(shù)不清的幻想，伴著我在想象的世界中遨游。長(zhǎng)大些，我識(shí)得字也漸漸多了，也不再屑于讀童話書了，而是迷上了小說書。

那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景讓我深深的愛上了長(zhǎng)篇小說。隨著雨果，我坐進(jìn)了《巴黎圣母院》，丑陋卻極富愛心的伽莫西多與道貌岸然卻具有蛇蝎心腸的神父克洛特的對(duì)比是多么鮮明！它情節(jié)曲折緊張，又不失浪漫，讓我愛不釋手。

讀著《三國(guó)演義》，我仿佛走進(jìn)了三國(guó)時(shí)期那戰(zhàn)火紛飛的年代，仿佛成了神機(jī)妙算的諸葛亮，羽扇輕搖，七擒孟獲，六出祁山……翻開《假如給我三天光明》，我明白了什么叫“珍惜”，什么叫“努力”，也更加深刻地領(lǐng)悟到“把今天看作你生命的最后一天，好好地活著”這句話的真正內(nèi)涵。隨手打開《朝花夕拾》，它竟將我的童年、我的心融在一起，讀著它，有一種久違的快意。

還有各位偉人的傳記，讓我從他們的事跡中感受偉人崇高的境界與高尚的情懷……當(dāng)然，短篇小說也不賴，《匆匆》《白鷺》《我的叔叔于勒》《一生》等短篇小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動(dòng)細(xì)致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，讀后回味悠長(zhǎng)。 漸漸地，我上六年級(jí)了，也對(duì)古詩(shī)詞文有了濃厚的興趣。

李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信、瀟灑；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)壯志；李清照這句“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”顯示出了她這個(gè)弱女子心中的蓬勃英氣……還有精辟的《三字經(jīng)》《老子》《孟子》《莊子》讓我從圣賢者的叮嚀中悟出了人生的真諦！經(jīng)典好書，好文，好詩(shī)好詞都是優(yōu)秀的魔法師，從百寶箱中捧出無(wú)價(jià)之寶知識(shí)送給我，伴著我快樂成長(zhǎng)！經(jīng)典就是好朋友，就是我永遠(yuǎn)的知己！我讀經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)。

10.以“讀經(jīng)典美文,建書香校園”為話題的作文

書香，是生命永恒的味道。

書香，是書籍淡淡的油墨味，是作者內(nèi)心靈魂的閃光，更是書籍內(nèi)在的味道。書香中，有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的惆悵，有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達(dá)。

單單一個(gè)“云”字，在不同的書香里竟大不相同，這無(wú)不令人感嘆：書中的世界是多么絢麗多姿！書香，從遙遠(yuǎn)的歷史中飄來(lái)。自古以來(lái)，書是人們生活中不可或缺的部分，古人愛書，也敬重書。

古人常介紹文人為“飽覽群書”，可見書在古人心中有著至高無(wú)上的地位。古人當(dāng)然也愛讀書，正因?yàn)槿绱?，才有了陸游“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅，杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，蘇軾“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書的壯志情懷。

伴隨著他們的詩(shī)句，淡淡的書香飄過悠悠歲月；伴隨著他們的感慨，縷縷的書香流過華夏大地；伴隨著他們的情操，春風(fēng)般的書香落入我的心田。漸漸地，我的書房也縈繞著淡淡的書香。

漸漸地，我也愛上了書。高爾基曾說過 “書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

確實(shí)，書教會(huì)了我很多。我從書中懂得了愛，從書中懂得了美。

無(wú)論是書香里的波濤風(fēng)雨，還是書香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書香里的悲歡離合，還是書香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。還記得看得次數(shù)最多的書就是《紅樓夢(mèng)》。

小時(shí)候看的是連環(huán)畫版的，里面形形色色的人物吸引了我的眼球，甚至有時(shí)照著它自己臨摹，對(duì)于其中的內(nèi)容，只知道主人公很可憐。稍微長(zhǎng)大了些，看少年版的，漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛情故事，也認(rèn)識(shí)了一群多才多藝的女子。

小學(xué)畢業(yè)后，第一次看了原著版的《紅樓夢(mèng)》，才發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)紅樓的氣息：表面“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，背后暗藏著多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假，我又一次翻開這本裝幀精致的《紅樓夢(mèng)》，依舊是繁華的榮國(guó)府，依舊是熟悉的那些人，依舊是黛玉含淚悲吟的葬花，依舊是寶玉如醉如癡的幻境，依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切，讀起來(lái)都與以前不同。歲月悄悄流逝，書香未變，可看書的人卻悄然變化。

一本紅樓，伴我走過童年，也會(huì)伴我走向另一個(gè)階段。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)書柜里的書已“改頭換面”，不再是以前的童話，也不再是以前的作文，飄過的是一絲平實(shí)而又飽含哲理的書香，它帶領(lǐng)著我跟隨余秋雨踏上《文化苦旅》，去見證歷史的悄然變遷；它陪伴著我與冰心一同凝望《繁星·春水》，去感受天真無(wú)邪的童心；它引領(lǐng)著我同徐志摩回首《再別康橋》，去聆聽他內(nèi)心的萬(wàn)千離愁……“一杯清茶道漢唐，一卷經(jīng)書寫春秋”，書香帶領(lǐng)我目睹滄海桑田，書香伴隨我感悟事態(tài)變遷，書香教會(huì)我感受生活，書香引導(dǎo)我傾聽心聲，書香也讓我發(fā)現(xiàn)：讀書，是一種快樂。

從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書感動(dòng)，時(shí)而喜，時(shí)而憂，時(shí)而感嘆，時(shí)而領(lǐng)悟，一波三折，起起伏伏，都不失為人生快事。讀書，是一種改變。

常言道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。確實(shí)，讀書可以引領(lǐng)人走向更智慧的彼岸。

不讀書的人，一生迷茫，莽莽撞撞，永遠(yuǎn)在云里霧里徘徊，只能在晚年為自己的碌碌無(wú)為而后悔；讀書的人，書是心中永恒的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生！讀書，更是一種需要。人可以一天不睡覺，一天不吃飯，但決不能一天不讀書！歐陽(yáng)修晚年自號(hào)“六一居士”，其中的一個(gè)“一”就是擁有“一卷經(jīng)書”，可見大文學(xué)家對(duì)書的需求。

就像蘇軾說的 “腹有詩(shī)書氣自華”一樣，書不但可以讓人消遣時(shí)光，也可以將知識(shí)的雨露撒向讀者心田，更可以陶冶人的情操。其實(shí)，每一本書都有著自己獨(dú)特的書香。

書香不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng)；書香不是風(fēng)雨，油然而來(lái)，沛然而去，卻是高天，底色常青。讓我們捧起手中書，抿一口清茶，感受悠悠歲月，品味淡淡書香。