校園伴我成長寫作文6級(jí)(學(xué)校陪伴我成長作文)

1.學(xué)校陪伴我成長 作文

前一段時(shí)間，我們學(xué)校爆發(fā)甲型流感，有一個(gè)班級(jí)好多同學(xué)都被傳染了，沒過多久我也生病了，發(fā)燒發(fā)得很厲害，這時(shí)的我才感覺到，有一個(gè)健康的身體有多好呀！暗下決心，等病好后，我一定要每天早點(diǎn)起床，堅(jiān)持鍛煉身體。可是，等病好以后。因?yàn)榉N種原因，所以，晨練計(jì)劃就一直沒有實(shí)現(xiàn)。

有一天，我像往常一樣來到學(xué)校，剛走進(jìn)班里，顧老師就對(duì)我們大家說：“從明天開始我們每天都要到學(xué)校操場跑步，進(jìn)行晨練。”我一聽心里又高興又興奮。心想：這下可好了，終于有時(shí)間鍛煉身體了！

第一天的晨練開始了，我早早地來到學(xué)校，本以為自己來得很早，可進(jìn)學(xué)校一看，哇！操場上已有好多同學(xué)開始跑步了，我趕緊上樓放下書包，沖下樓去，加入到同學(xué)們的行列之中。剛開始跑步的時(shí)候，我十分興奮，精神十足，追趕著跑在前面的同學(xué)們，不一會(huì)兒就超過了他們。一圈二圈三圈……我輕松地跑著，并沒感到有多累。快到第七圈的時(shí)候，操場上晨練的同學(xué)已寥寥無幾了。我沾沾自喜地說：“跑步有什么難的，我還沒怎么使勁呢！如果每天這樣堅(jiān)持跑下去，那么豈不是太容易了。”

接下來的幾天里，我一直堅(jiān)持著鍛煉，也適應(yīng)了晨練的作息時(shí)間。可有一天，天氣突然變冷，外面刮起了大風(fēng)。我皺起了眉頭，心想：“今天外面這么冷，下樓跑步的同學(xué)一定很少。”到了學(xué)校，果不其然操場上鍛煉的同學(xué)沒有幾個(gè)人。我坐在班里托著腮幫子正猶豫不決的時(shí)候，突然想起媽媽經(jīng)常告誡我的話：“不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈做到底，不能半途而廢。”于是，我穿好外衣，迅速跑下樓。剛到樓門口一陣風(fēng)迎面吹過來，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)。趕緊活動(dòng)了一下四肢，然后跑到操場上和同學(xué)們一起晨練了起來。我一邊跑著一邊使勁地搓著冰涼的雙手，時(shí)不時(shí)地把手放在嘴邊哈著熱氣。雖然，手和臉凍得通紅，但是，幾圈跑下來后，心里還是很開心的。

現(xiàn)在我已堅(jiān)持了三個(gè)星期了，我堅(jiān)信只要持之以恒，就可以把自己鍛煉成一個(gè)健康、快樂的人。而且，可以很好地預(yù)防疾病，還可以提高體育成績。所以，堅(jiān)持給我?guī)砹丝朔щy的勇氣和獲得成功的快樂。它是我的好伙伴，永遠(yuǎn)伴隨著我健康、快樂的成長。

2.書香校園伴我成長 六年級(jí) 六百字作文 快

參考： /e/search/result/?searchid=2823 書香伴我成長 我有一個(gè)非常要好的朋友，它時(shí)刻陪伴著我，和我永不分離，有時(shí)我還經(jīng)常想起它呢，你知道它是誰么？它就是書。

“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”

我上小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，我便和它們交上了朋友。 書，我感謝你們讓我知道了什么是真善美！像白雪公主那樣具有善良純潔的心靈，才是真正的美；像雷鋒叔叔那樣為了人民的利益獻(xiàn)出自己的一切，那才是真正的美；像荏常霞那樣為社會(huì)的穩(wěn)定付出自己年輕的生命……在我剛會(huì)拼讀漢語拼音時(shí)，你們告訴我，我們的祖國是中華人民共和國。

書，你們陪伴了我10年，10年中你們讓我明白了無數(shù)的道理、知識(shí)，讓我知道了世界上什么樣的人都有……如果沉迷在書中，將會(huì)廢寢忘食，那時(shí)就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋，越學(xué)習(xí)越感到自己的無知，越學(xué)習(xí)越感到自己知識(shí)貧乏。 書真是太讓我著迷了，書能使人學(xué)到知識(shí)，書能使人懂得道理，書能教你學(xué)會(huì)怎樣做人，書還能讓你笑口常開……如今教育部發(fā)出了給中小學(xué)生減負(fù)的通知，我們又有更多的時(shí)間讀書了。

能在書的海洋中遨游，能在知識(shí)的迷宮中探索，是我最大的樂趣。 書，它將一直永遠(yuǎn)陪伴我，它讓我感到世界如此神奇、如此美妙，我要在書中快樂的成長！ 書，伴我成長、與我飛翔 曾記得著名的唐代詩人杜甫說過一句千古名言──“讀書破萬卷，下筆如有神。”

意思是說只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的文章，作出好的詩句。而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。

因?yàn)槲覍?duì)閱讀書籍有著濃厚的興趣，要是有人問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地大聲回答：“我最喜歡讀書！” 書，好象小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰； 書，仿佛伙伴，陪伴著我成長；書，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！ 小時(shí)候，我一點(diǎn)也不理解書的含義，不愛看書，甚至覺得讀書很“悶”，很“無聊”。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁，已被那撲朔迷離的場面描寫及曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。

我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)神話的世界之中。我的讀書興趣從“小人書”開始，慢慢發(fā)展到故事書、作文書、小說、著名文學(xué)……在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；也了解了我們祖國古往今來的巨大變化及燦爛的文化遺產(chǎn)。

在學(xué)到了文化知識(shí)的同時(shí)也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，不由得開心地笑起來；當(dāng)我讀到敬愛的周總理少年時(shí)代昂然說出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國而努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到無數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，就感受到人與人之間偉大的愛，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對(duì)書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。 在我家的大書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過閱讀，使我更深刻地體會(huì)到：書是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉。

是我精神的食糧。 因?yàn)槲覑圩x書，所以書也給了我勇氣，賜予了我在知識(shí)的無限空間自由飛翔的力量。

通過努力，我獲得了令很多同齡人羨慕的榮譽(yù)：2003年3月份我榮幸地被選拔為《江門日?qǐng)?bào)》的小記者，同年還獲得《江門日?qǐng)?bào)》“優(yōu)秀小記者”的一等獎(jiǎng)。在2003~2005這兩年時(shí)間中，我已有20篇文章發(fā)表在《江門日?qǐng)?bào)》青蘋果的校園專刊中。

其中《零用錢的利與弊）和《未來的女市長》兩篇文章分別獲得“青蘋果·江門購書中心杯”中小學(xué)生征文大賽的三等獎(jiǎng)”。而另一篇《一張相片的故事》也被選進(jìn)《全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》中…… 俗語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書籍，在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書伴我成長、與我飛翔。

3.陽光校園,伴我成長的作文

陽光校園，伴我成長

校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷，畫卷里有我們嬉戲的樣子；校園生活又似一首豐富多彩的歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學(xué)們伴著陣陣涼風(fēng)，踏進(jìn)歡快的校園，開始了弟子規(guī)的晨讀。聽，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的快樂學(xué)習(xí)生活又開始了！

上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，老師就像是裝滿知識(shí)的大海，同學(xué)們則像海綿一樣不斷地汲取知識(shí)，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。課后，老師還讓我們讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等許多好看的書。

課間，同學(xué)們?cè)诓賵錾媳M情地玩耍，有的在和同學(xué)聊天，有的在跑步，有的在跳跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩啊！

體育課和音樂課是同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)。在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽光照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上，也經(jīng)常有大顯身手的同學(xué)，看，他們?cè)谫u力地練習(xí)著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開心的，快樂的；是天真的，無邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑。

啊，校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷，校園的生活伴我成長！

4.學(xué)校伴我成長征文

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就要告別了母校。此時(shí)此刻，我不禁想起這六年來母校伴著我長大的時(shí)光。

還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，懵懂的我?guī)е鴱?qiáng)烈的求知欲，被送進(jìn)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，我什么也不懂，更不懂來這個(gè)究竟要干些什么。 二年級(jí)，我開始品味“優(yōu)質(zhì)的育人樂園”這一辦學(xué)目標(biāo)。開始明白老師們嚴(yán)厲的目光下蘊(yùn)涵著的將知識(shí)傳于千秋萬世的心。我叨念著：育人，千秋萬世，我又對(duì)老師油然而生出一種敬佩之情。

三年級(jí)，學(xué)校興建了新教學(xué)樓，高而挺拔偉岸，連接著一座座樓房的天橋也連接著我的心，我想：，我現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)，等到我升入高年級(jí)，我也能進(jìn)去這幢美麗的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)的……

四年級(jí)，學(xué)校開展了“讓讀書知禮成為習(xí)慣”這一個(gè)活動(dòng)，我知道了“腹有詩書氣字華”這一個(gè)道理這個(gè)道理，開始學(xué)會(huì)用書來熏陶自己，我終于明白：“知識(shí)使人進(jìn)步”這句話。

五年級(jí)，開始了高年級(jí)的旅程，仍舊是我，我那壞習(xí)慣受著老師的教導(dǎo)：“你的敵人便是粗心大意！”

回憶往事，我上課隨便，還經(jīng)常違反課堂紀(jì)律。不過，由于我的智力還算可以，所以就算順便聽聽，考試也還能勉強(qiáng)得到優(yōu)秀。但是期末考試發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)卻總是沒我的份兒，因此很灰心。后來在一次老師對(duì)我的批評(píng)中，我似乎懂得了學(xué)習(xí)對(duì)我而言并不是件容易的事，因?yàn)槲疫€缺乏一樣?xùn)|西，那就是勤。除了這東西外，我還缺乏一種更重要的東西——決心。缺乏決心使我做事從沒做下去過，總是半途而廢。為此，老師不知對(duì)我談了多少次，每次說我都會(huì)暗暗下決心將這個(gè)缺點(diǎn)改掉，但事后又把它拋到了九霄云外。

直到我一天天長大，才開始意識(shí)到我總是拿不到獎(jiǎng)狀都是因?yàn)槲覜]有好好復(fù)習(xí)老師講完的功課。我現(xiàn)在已不再是以前的我了，“脫胎換骨”的我可是個(gè)班長。當(dāng)然，我是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好才能被同學(xué)們選舉的。自從我當(dāng)上班長后，我就跟“懶”告別了，因?yàn)槲沂谴蠹乙积R選舉的班長，我要帶好頭，如果我都做不好，同學(xué)們向我學(xué)習(xí)的話，那豈不是糟糕透了。這就是‘火車跑得快，全靠車頭帶’，若車頭不前進(jìn)，后面的車廂又怎么會(huì)前進(jìn)呢？ 再后來，六年級(jí)了，成了現(xiàn)在，我們從作業(yè)堆里氣喘吁吁地爬出來，嘗到了辛勤后的一縷陽光——升學(xué)考試的成績證明，老師的苦心和工作沒有白費(fèi)。升學(xué)率我們學(xué)校仍為“領(lǐng)頭羊”。

直到現(xiàn)在，我還是班長，現(xiàn)在的我別說是前五名了，就是前三名也能輕兒一舉的拿下。總的來說，學(xué)習(xí)給了我很大的收獲，老師給了我很多的知識(shí)，學(xué)校給了我很大的成長，我該好好的感謝母校。因?yàn)樗粌H給了我知識(shí)，還給我的未來鋪了條好路，我要順著母校給我鋪的路，一直走下去。

5.以母校伴我成長寫一篇作文

成長，

如一棵小樹苗，

有了陽光和雨露，

才能長成蒼天大樹。

在我成長的過程中，

少不了您，

您就是我的母校——高琦。

在我剛剛進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，

是您

讓我懂得了許多。

是您

教我認(rèn)識(shí)了中國的方塊字，教我寫123;

是您

告訴我遇到困難不能退縮，要迎難而上；

是您

讓我真正懂得了“健康誠實(shí)

勤奮創(chuàng)造”這八個(gè)字的含義。

每當(dāng)

我看見那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，

我知道，您在告訴我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國；

每當(dāng)

我看見那碧綠挺拔的雪松，

我知道，您在告訴我們要勇往直前；

每當(dāng)

我看見那“健康誠實(shí)勤奮創(chuàng)造”的八字校訓(xùn)，

我知道，您在告訴我們要把這八字時(shí)刻銘記在心。

您就是我們的第一老師。

六年光陰，

匆匆而過。

我既將要和您，

——我的母校，

告別了。

我會(huì)記住您教我的一切做人做事的道理，

今天，我為高琦自豪，

明天，我要讓高琦為我們驕傲！

當(dāng)今天成為昨天，

我再回到高琦時(shí)，

我相信，

您會(huì)比從前更美。

在既將和您告別之際，

我要對(duì)您說一聲，

“謝謝您 ，高琦！”

六年來，您所有的付出，

我會(huì)永遠(yuǎn)，

銘記在心！

6.校園伴我成長作文

在學(xué)校老師天天放飛著希望，同學(xué)天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜，今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的師資隊(duì)伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……

每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運(yùn)河。我學(xué)會(huì)了通過電腦那小小的銀頻，認(rèn)識(shí)大千世界……

我總愛一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對(duì)著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過，楓樹上的葉子搖動(dòng)著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……

在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……

一束陽光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔！

7.找學(xué)校伴我成長的作文 只開頭和結(jié)尾,字在300以內(nèi) 好的再加5分

看著新老師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價(jià)！青春萬歲！聽著鄭捷老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的！今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？

從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè)，或許是媽媽不知不覺的胎教，于是三保小學(xué)（臺(tái)江實(shí)小）的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，揮舞著教鞭，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師；或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，福州教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。

總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂、用心、愛心！

一、勤奮是成長的基石

作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。

20年前，我走出師范學(xué)校分配在群眾路小學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的“a/o/e” 怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生牢固掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微不足道了，聽課人數(shù)：全校語文老師加校長只有六個(gè)人（群小兩年，6個(gè)班15位老師），但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長的第一步。我的媽媽是臺(tái)江區(qū)的一名教師，我讓媽媽帶著我找到臺(tái)江區(qū)教學(xué)水平最高的老師請(qǐng)教，認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字，我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)系我的同學(xué)，請(qǐng)她們帶我到市里各名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6個(gè)人聽課？不至于吧！”是啊，連我的媽媽都不理解：“上這么一節(jié)課怎么這么難？”我知道，我并不是一個(gè)很聰明的人，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì)，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個(gè)人在院子里練球，不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，只我去睡了。第二天測驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)伙伴，前赴后繼，托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對(duì)的第一。當(dāng)時(shí)既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興，害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)。>

8.一書香校園伴我成長或讀書伴我成長為主題寫一篇征文,最低500字

人生就像一本書，它記載著我童年快樂的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué)階段，有書相伴的日子總是那樣的快樂。

兒時(shí)，翻開那五顏六色的童話書，就令人想起那美人魚的善良，壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠時(shí)可愛……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無不各俱特色。辨明了真善美，分清了假丑惡。不亦樂乎！

童年，翻開猜想的世界，《十萬個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書》也不甘示弱，牛頓、愛迪生、瑪麗·居里那些偉大的夢想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂乎！

小學(xué)，我踏進(jìn)校門，就喜愛上了《西游記》，書中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來，又慢慢喜歡上了《紅樓夢》，正是因?yàn)闀械恼Z句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中。看來，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢。

現(xiàn)在，翻開厚實(shí)的篇章，漸漸走向成熟的我早已把《十萬個(gè)為什么》和《少兒百科全書》拋到了九霄云外。我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我了解了何為國恥，何為民族，也在我們心靈深處埋下了一顆愛國的種子，深笑我們這一輩的擔(dān)子有多少分量。在薄薄的幾頁間，承載著的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”，深遂的筆觸帶著我的思想一塊兒飛翔。奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書有這樣一段感人的話：生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過；當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞耳。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭。”在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長。真是不亦樂乎！

俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”熱愛文學(xué)的我對(duì)書真是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著那優(yōu)雅的語句、深沉的思想。

“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事。中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。從讀書中，我又學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，希望好書伴我的一生

9.以母校伴我成長寫一篇作文

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就要告別了母校。

此時(shí)此刻，我不禁想起這六年來母校伴著我長大的時(shí)光。 還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，懵懂的我?guī)е鴱?qiáng)烈的求知欲，被送進(jìn)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，我什么也不懂，更不懂來這個(gè)究竟要干些什么。

二年級(jí)，我開始品味“優(yōu)質(zhì)的育人樂園”這一辦學(xué)目標(biāo)。開始明白老師們嚴(yán)厲的目光下蘊(yùn)涵著的將知識(shí)傳于千秋萬世的心。

我叨念著：育人，千秋萬世，我又對(duì)老師油然而生出一種敬佩之情。三年級(jí)，學(xué)校興建了新教學(xué)樓，高而挺拔偉岸，連接著一座座樓房的天橋也連接著我的心，我想：，我現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)，等到我升入高年級(jí)，我也能進(jìn)去這幢美麗的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)的……四年級(jí)，學(xué)校開展了“讓讀書知禮成為習(xí)慣”這一個(gè)活動(dòng)，我知道了“腹有詩書氣字華”這一個(gè)道理這個(gè)道理，開始學(xué)會(huì)用書來熏陶自己，我終于明白：“知識(shí)使人進(jìn)步”這句話。

五年級(jí)，開始了高年級(jí)的旅程，仍舊是我，我那壞習(xí)慣受著老師的教導(dǎo)：“你的敵人便是粗心大意！”回憶往事，我上課隨便，還經(jīng)常違反課堂紀(jì)律。不過，由于我的智力還算可以，所以就算順便聽聽，考試也還能勉強(qiáng)得到優(yōu)秀。

但是期末考試發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)卻總是沒我的份 兒，因此很灰心。后來在一次老師對(duì)我的批評(píng)中，我似乎懂得了學(xué)習(xí)對(duì)我而言并不是件容易的事，因?yàn)槲疫€缺乏一樣?xùn)|西，那就是勤。

除了這東西外，我還缺乏一種更重要的東西——決心。缺乏決心使我做事從沒做下去過，總是半途而廢。

為此，老師不知對(duì)我談了多少次，每次說我都會(huì)暗暗下決心將這個(gè)缺點(diǎn)改掉，但事后又把它拋到了九霄云外。直到我一天天長大，才開始意識(shí)到我總是拿不到獎(jiǎng)狀都是因?yàn)槲覜]有好好復(fù)習(xí)老師講完的功課。

我現(xiàn)在已不再是以前的我了，“脫胎換骨”的我可是個(gè)班長。當(dāng)然，我是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好才能被同學(xué)們選舉的。

自從我當(dāng)上班長后，我就跟“懶”告別了，因?yàn)槲沂谴蠹乙积R選舉的班長，我要帶好頭，如果我都做不好，同學(xué)們向我學(xué)習(xí)的話，那豈不是糟糕透了。這就是‘火車跑得快，全靠車頭帶’，若車頭不前進(jìn)，后面的車廂又怎么會(huì)前進(jìn)呢？ 再后來，六年級(jí)了，成了現(xiàn)在，我們從作業(yè)堆里氣喘吁吁地爬出來，嘗到了辛勤后的一縷陽光——升學(xué)考試的成績證明，老師的苦心和工作沒有白費(fèi)。

升學(xué)率我們學(xué)校仍為“領(lǐng)頭羊”。 直到現(xiàn)在，我還是班長，現(xiàn)在的我別說是前五名了，就是前三名也能輕兒一舉的拿下。

總的來說，學(xué)習(xí)給了我很大的收獲，老師給了我很多的知識(shí)，學(xué)校給了我很大的成長，我該好好的感謝母校。因?yàn)樗粌H給了我知識(shí)，還給我的未來鋪了條好路，我要順著母校給我鋪的路，一直走下去。

10.書香校園伴我成長600字作文

回首這些讀書的日子里，我會(huì)忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現(xiàn)在忙得看書的時(shí)間也沒了。爸爸從圖書館借來的書我也沒看多少，但看書的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開書。

一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過， “我的惡習(xí)”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槲谊P(guān)著門，有點(diǎn)反常。

我的書被沒收了，我傷心極了，心里空落落的。沒有了書我就想它，睡覺也想，連媽媽帶我去上輔導(dǎo)課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂地，覺不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對(duì)了，書上不是說，讀書前先要想故事情節(jié)，然后就要和書中的情節(jié)相對(duì)比，讀書中就要想作家為什么要這樣寫，書中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺前想自己編的故事，等有時(shí)間看書了，再仔細(xì)想想作者的思想情感，書中人物的心情。這樣一來，我的知識(shí)面廣了，想像力也豐富了，讀書也就更有味了。

開學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續(xù)開放 “班級(jí)圖書館”，我聽了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來，我就會(huì)有更多的時(shí)間看書了。

前幾。回首這些讀書的日子里，我會(huì)忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現(xiàn)在忙得看書的時(shí)間也沒了。爸爸從圖書館借來的書我也沒看多少，但看書的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開書。

一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過， “我的惡習(xí)”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槲谊P(guān)著門，有點(diǎn)反常。

我的書被沒收了，我傷心極了，心里空落落的。沒有了書我就想它，睡覺也想，連媽媽帶我去上輔導(dǎo)課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂地，覺不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對(duì)了，書上不是說，讀書前先要想故事情節(jié)，然后就要和書中的情節(jié)相對(duì)比，讀書中就要想作家為什么要這樣寫，書中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺前想自己編的故事，等有時(shí)間看書了，再仔細(xì)想想作者的思想情感，書中人物的心情。這樣一來，我的知識(shí)面廣了，想像力也豐富了，讀書也就更有味了。

開學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續(xù)開放 “班級(jí)圖書館”，我聽了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來，我就會(huì)有更多的時(shí)間看書了。

前幾天，由于中午作業(yè)少，這給了我讀書的機(jī)會(huì)。為了讓自己有更多時(shí)間看書，我在頭一天晚上把課文背得滾瓜爛熟，中午草草地吃完中飯，就跑到一邊津津有味地看起書來，而且這種感覺從來都沒有這么爽過。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。