打造無紙屑校園作文(創(chuàng)建無紙屑校園作文)

1.創(chuàng)建無紙屑校園作文

學(xué)校是我們共同的家園。

每天，我們在這里學(xué)習(xí)，玩耍。這里，是知識的列車，是成長的搖籃。

它給予我們每個人以無私的饋贈！然而，在我們美麗的校園里，還存在著一些不和諧的音符：花壇里的片片廢紙，樓梯口的塑料袋，隨手亂扔的飲料瓶……見到這樣的情景，你是否想到過彎下腰隨手撿起，讓我們的校園變得更美，更整潔呢？可能不少同學(xué)會在心里想：這又不是我扔的，與我有什么關(guān)系？我只要認(rèn)真做好自己的值日就可以了。其實(shí)我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，破壞環(huán)境的就是自己那只亂扔垃圾的手，更沒有意識到恢復(fù)干凈美麗校園的還是你那只手。

2.教室如何做到?jīng)]紙屑作文大全

約束，是為了讓我們飛得更高！

——六年**班班規(guī)

1、集體利益高于一切，決不做任何有損六年**班聲譽(yù)的事情。若違反本條例，

則寫書面道歉書向班主任和全班同學(xué)道歉。

2、尊敬師長，要主動與老師問好。關(guān)心同學(xué)，待人熱情，要講信用，說到做

到，不做任何傷害同學(xué)的事情。

3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要保持教室的整潔。

4、按規(guī)定到校要穿校服，配戴紅領(lǐng)巾和校章。儀表整潔、言談舉止文明。

5、照顧好自己。課間要注意安全，不打架斗毆。不帶危險(xiǎn)品進(jìn)學(xué)校，不做任何

危險(xiǎn)的游戲或動作，如不騎坐馬路圍，不攀爬圍墻、不在樓梯追逐等。

6、要有時(shí)間觀念，上學(xué)不遲到，不早退。

7、做一個積極向上的人。要有明確的目標(biāo)，并要有與困難斗爭到底的決心和意志。

8、上下課與老師問好，聲音響亮。

9、上課要遵守課堂紀(jì)律，精神充沛，要坐如鐘，站如松。聽課時(shí)不彎腰塌背，

不東張西望，不交頭接耳，不把頭趴在桌子上，不神游。要積極思考，大膽

發(fā)言，發(fā)言之前要舉手，以示禮貌。討論時(shí)要敢于表現(xiàn)自我，聲音響亮。

10、早讀或午寫或自習(xí)課要學(xué)會自我管理，注意坐姿，學(xué)會自學(xué)，不交頭接耳，有事時(shí)要舉手。

11、集體活動時(shí)（如做操，升旗，開會等）不損害本班形象。要遵守紀(jì)律，做到快、靜、齊。

12、要養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣，不懂就問，按時(shí)完成作業(yè)。

3.演講稿:愛護(hù)校園環(huán)境,從不亂扔紙屑做起

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”愛因斯坦也有言：“如果一個人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣?xùn)|西，那么留下來的就是教育。”這“留下來的”就是習(xí)慣。而學(xué)校作為一個公共場合，一個社會的縮影，沒有一個整潔清爽的校園環(huán)境，其育人功效一定會大打折扣。而好的校園環(huán)境必須靠教師的教育和同學(xué)們共同的努力才能達(dá)成。走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑、一個包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無聲的教育。

同學(xué)們，我們學(xué)校雖然條件很差，但正如印度佛教復(fù)興之父安貝卡所言：“即使你窮得只剩一件衣服，你也應(yīng)該把它洗得干干凈凈，讓自己穿起來有一種尊嚴(yán)”。我們完全可以把我們的校園管理得干干凈凈，讓我們擁有自己的尊嚴(yán)。而這個過程之中，教育無處不在。“不隨手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅僅只是口號，更是目標(biāo)，需要一以貫之為之奮斗。

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場所，現(xiàn)在正值春意盎然，整個校園充滿了勃勃生機(jī)，我們在這里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。但開學(xué)以來，我們的校園還存在一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑，瓜子殼、塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。上學(xué)學(xué)期，我們開展了 “文明禮儀伴我行”系列活動，如“校園是我家，環(huán)境靠大家”簽名活動，“讓校園更美麗”全校大掃除活動，“學(xué)校是我家”征文比賽，“文明禮儀我知道”黑板報(bào)比賽和知識競賽等。本學(xué)期，此項(xiàng)活動我們將繼續(xù)深入開展下去。所以，我們要向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；

二、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

三、看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

同學(xué)們，讓我們立即行動起來，從不亂扔一點(diǎn)垃圾做起，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的好學(xué)生！

4.教室如何做到?jīng)]紙屑作文大全

約束，是為了讓我們飛得更高！——六年**班班規(guī)1、集體利益高于一切，決不做任何有損六年**班聲譽(yù)的事情。

若違反本條例， 則寫書面道歉書向班主任和全班同學(xué)道歉。2、尊敬師長，要主動與老師問好。

關(guān)心同學(xué)，待人熱情，要講信用，說到做到，不做任何傷害同學(xué)的事情。3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要保持教室的整潔。

4、按規(guī)定到校要穿校服，配戴紅領(lǐng)巾和校章。儀表整潔、言談舉止文明。

5、照顧好自己。課間要注意安全，不打架斗毆。

不帶危險(xiǎn)品進(jìn)學(xué)校，不做任何危險(xiǎn)的游戲或動作，如不騎坐馬路圍，不攀爬圍墻、不在樓梯追逐等。6、要有時(shí)間觀念，上學(xué)不遲到，不早退。

7、做一個積極向上的人。要有明確的目標(biāo)，并要有與困難斗爭到底的決心和意志。

8、上下課與老師問好，聲音響亮。9、上課要遵守課堂紀(jì)律，精神充沛，要坐如鐘，站如松。

聽課時(shí)不彎腰塌背，不東張西望，不交頭接耳，不把頭趴在桌子上，不神游。要積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)言之前要舉手，以示禮貌。

討論時(shí)要敢于表現(xiàn)自我，聲音響亮。10、早讀或午寫或自習(xí)課要學(xué)會自我管理，注意坐姿，學(xué)會自學(xué)，不交頭接耳，有事時(shí)要舉手。

11、集體活動時(shí)（如做操，升旗，開會等）不損害本班形象。要遵守紀(jì)律，做到快、靜、齊。

12、要養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣，不懂就問，按時(shí)完成作業(yè)。

5.演講稿:愛護(hù)校園環(huán)境,從不亂扔紙屑做起

親愛的老師們、同學(xué)們： 大家早上好！葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”

愛因斯坦也有言：“如果一個人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣?xùn)|西，那么留下來的就是教育。”這“留下來的”就是習(xí)慣。

而學(xué)校作為一個公共場合，一個社會的縮影，沒有一個整潔清爽的校園環(huán)境，其育人功效一定會大打折扣。而好的校園環(huán)境必須靠教師的教育和同學(xué)們共同的努力才能達(dá)成。

走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑、一個包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無聲的教育。

同學(xué)們，我們學(xué)校雖然條件很差，但正如印度佛教復(fù)興之父安貝卡所言：“即使你窮得只剩一件衣服，你也應(yīng)該把它洗得干干凈凈，讓自己穿起來有一種尊嚴(yán)”。我們完全可以把我們的校園管理得干干凈凈，讓我們擁有自己的尊嚴(yán)。

而這個過程之中，教育無處不在。“不隨手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅僅只是口號，更是目標(biāo)，需要一以貫之為之奮斗。

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場所，現(xiàn)在正值春意盎然，整個校園充滿了勃勃生機(jī)，我們在這里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。

但開學(xué)以來，我們的校園還存在一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑，瓜子殼、塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。

我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。上學(xué)學(xué)期，我們開展了 “文明禮儀伴我行”系列活動，如“校園是我家，環(huán)境靠大家”簽名活動，“讓校園更美麗”全校大掃除活動，“學(xué)校是我家”征文比賽，“文明禮儀我知道”黑板報(bào)比賽和知識競賽等。

本學(xué)期，此項(xiàng)活動我們將繼續(xù)深入開展下去。所以，我們要向全校同學(xué)發(fā)出倡議：一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；二、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；三、看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；同學(xué)們，讓我們立即行動起來，從不亂扔一點(diǎn)垃圾做起，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的好學(xué)生。

6.撿起一片廢紙,凈化校園環(huán)境200字作文

同學(xué)們，隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作。可它體現(xiàn)出的卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不僅僅是環(huán)境上的美，還包含著大家心靈的美。所以，讓我們馬上行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美麗、整潔的校園！

為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、養(yǎng)成在校園內(nèi)不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

三、當(dāng)看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動撿起來扔到垃圾桶里，每天要清理垃圾桶。

美化環(huán)境，舉手之勞；保持衛(wèi)生，從我做起！我們相信，彎彎腰伸伸手，你就撿到了一份快樂；撿起一片紙屑，你就撿起了一種美德。同學(xué)們，從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，為美化我們的校園努力吧！

7.謝謝好心人提供共建整潔校園的文章 最好是說該怎么做的500字左右

這兩篇刪減拼湊一下就可以了。

和諧是讓人沉醉的，因?yàn)楹椭C是一種最佳狀態(tài)，它是真善美的統(tǒng)一，是一切美好事物的共同特征，它也是中國人孜孜以求的一種理想境界。從孔子的“大同世界”到陶淵明的“桃花源”，無不體現(xiàn)了對和諧的追求。

今天，和諧已成為我們這個時(shí)代的最強(qiáng)音。我今天講話的題目就是《和諧校園，你我共建》 那么，怎樣來構(gòu)建我們的和諧校園呢？ 首先，倡導(dǎo)良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的核心。

教與學(xué)是學(xué)校教育不可或缺的兩個部分，良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是教育得以有效實(shí)施的重要保證。一直以來，寧中有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍和一群文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。

在和諧校園的構(gòu)建中，我們需要更多這樣的老師和同學(xué)。新學(xué)期是一個期待收獲的學(xué)期，而收獲是與付出成正比的，希望同學(xué)們在新的學(xué)期中能以更昂揚(yáng)的精神勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研，取得豐碩的成果。

其次，實(shí)施完善科學(xué)的管理是構(gòu)建和諧校園的保障。和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。

遵守秩序是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，而秩序的建立有賴于完善科學(xué)的管理體系，學(xué)校一系列合理有效的規(guī)章制度是支撐這個管理體系的重要組成部分。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個人都有義務(wù)維系這些規(guī)章制度。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，小到作息時(shí)間的安排、用膳就寢的要求、上課作業(yè)的規(guī)定等等，希望同學(xué)們都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的規(guī)章制度。 再次，營造融洽的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。

校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構(gòu)建需要我們師生的共同努力。師生之間、同學(xué)之間要形成平等、尊重、民主，相互信任、相互關(guān)心、相互支持的關(guān)系。

作為學(xué)生，我們都知道要尊敬老師，但表現(xiàn)在日常行為中有的同學(xué)卻有所欠缺。遇見老師問好、懂得向老師謙讓，這應(yīng)該成為我們每個寧中學(xué)生應(yīng)有的禮儀。

同學(xué)之間也應(yīng)懂得互相尊重、謙讓，尤其在我們住宿生活中，更需彼此之間多一些寬容、多一些諒解。 第四，打造優(yōu)美的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。

所謂“山光悅鳥性，潭影空人心。”整潔、美觀的環(huán)境對一個人的影響無疑是具有積極意義的。

它不僅僅使人身心愉悅，更會讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。寧中有優(yōu)美的校園環(huán)境，需要我們共同維護(hù)。

校園墻上的鞋印球印、草坪上被踩出來的小路、教室地上紙屑等等，這些都與校園和諧格格不入，在新學(xué)期里希望這樣不和諧的場景越來越少。 第五，倡導(dǎo)高雅的校園文化是構(gòu)建和諧校園的途徑。

一個和諧的校園，應(yīng)該有千姿百態(tài)、格調(diào)高雅的校園文化。它的作用如“潤物細(xì)無聲”的春雨，深入我們的心靈。

寧中是一所百年名校，從張之洞題寫的“寧波府中學(xué)堂”、抗戰(zhàn)內(nèi)遷紀(jì)念碑到校史室、畢業(yè)于寧中的院士們的畫像……這些矗立于校園內(nèi)的人文景觀你可曾留意過？面對它們，你可曾有些許思考？而百年留下來的歷史痕跡又何止是這些？其中所積淀的豐厚的文化底蘊(yùn)，還需要我們新一代寧中人去了解它、挖掘它，并傳承它，同時(shí)賦予它新的含義。 最后，我們要明確，構(gòu)建和諧校園，要從我做起，從身邊力所能及的小事做起： 如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之巔； 如果互幫互助是和諧，那么請熱情善良的你，伸出友誼之手； 如果寬以待人是和諧，那么請充滿真誠的你，綻露臉上的微笑； 如果整潔美觀是和諧，那么請熱愛集體的你，拭去墻上的球印。

老師們、同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園是我們的期望，更是我們每一個人的責(zé)任。讓你我攜起手來，在新的學(xué)期里共同打造一個更為和諧的校園。

?si=41、校園環(huán)境文化影響學(xué)生的心理平衡。 學(xué)生所受教育時(shí)間越和，對學(xué)校環(huán)境文化要求就越高，依賴性也越強(qiáng)。

校園已經(jīng)由傳授知識的單一功能體轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘋魇谥R、培養(yǎng)能力、娛樂生活等一身的多功能體。學(xué)生來到學(xué)樣不僅是追求知識，而且追求娛樂、追求生活、追求藝術(shù)。

學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境是否文化化、藝術(shù)化、實(shí)用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等都會影響學(xué)生的心理發(fā)展。如果校園環(huán)境條件過于簡陋、雜亂，缺乏現(xiàn)代文化氣息和藝術(shù)雅趣，就會導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的期望破滅，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重的失重感覺。

2、校園環(huán)境文化影響學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。 校園環(huán)境文化影響著學(xué)生對事物的看法從而使之形成自己的價(jià)值觀念。

同時(shí)，又制約著學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一個整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。

校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習(xí)心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認(rèn)同的心理機(jī)制，使學(xué)校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達(dá)到學(xué)校育人的目的。

3、校園環(huán)境變化影響學(xué)生的智力發(fā)展。 校園環(huán)境文化是一個人化的環(huán)境，每一處、每一時(shí)都帶有教育者對受教育者。

8.垃圾不落地校園更美麗作文

我是一個淮南七中的中學(xué)生，雖然，我們的校園很美麗，但是為了為了我們能夠擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重現(xiàn)在開始，我們就要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園，使我們這個大家庭更美麗，更和諧.

人類對于環(huán)保的意識還不夠，有的隨意亂砍樹木，破壞草坪，使我們的生存受的了威脅.還造成了沙塵暴、洪水、泥石流等可怕現(xiàn)象.所以我們要保護(hù)環(huán)境，從每一寸土地坐起.我們學(xué)校門口的兩旁都是一個個高大挺拔的大樹，如果沒有幾十年的生長，那是不會長那么高大，樹有好處也有壞處，好處是：它可以避免洪水、沙塵暴、夏天還可以為人們遮陽光.壞處是：一到秋天，葉子都變黃了，全都掉了下來，給環(huán)境造成了污染.進(jìn)入學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個梧桐樹，好像兩名高大而威武的戰(zhàn)士，正看守我們美麗的校園.

親愛的同學(xué)們，誰不希望在這么一個美麗、干凈、環(huán)保的校園了健康的成長呢？從現(xiàn)在開始，從每一個的責(zé)任，從自我做起.在學(xué)校里我們常常看見一些學(xué)生亂扔果皮紙屑，還有人從樓上扔垃圾，還經(jīng)常打到一些同學(xué)，所以我們要用自己的雙手來保護(hù)環(huán)境.

我提議，應(yīng)該在學(xué)校做一些規(guī)定：

1不亂扔果皮紙屑

9.無廢城市無廢校園為題寫一篇六百字左右的作文

寫作思路：作文可以圍繞“無廢城市”和“無廢校園”的作用和意義進(jìn)行展開描述。

“無廢城市”以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式，也是一種先進(jìn)的城市管理理念。

“無廢校園”，也是展示人類文明的一個窗口，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地。創(chuàng)建文明“無廢城市”從打造綠色“無廢學(xué)校”開始。全校師生共同發(fā)起“無廢學(xué)校”行動，讓“無廢城市”這一全新生態(tài)文明理念日益深入人心。

校園是傳播人類文明的重要場所，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地，讓我們積極行動起來，為創(chuàng)建“無廢校園”做好準(zhǔn)備，為創(chuàng)設(shè)干凈整潔，優(yōu)美漂亮的生活環(huán)境而努力。

擴(kuò)展資料

“無廢城市”并不是沒有廢物產(chǎn)生，也不意味著廢物都能夠全部綜合利用，而是一種先進(jìn)的城市管理理念，旨在最終實(shí)現(xiàn)城市固體廢物產(chǎn)生量最小、資源化利用充分、處置安全的終極目標(biāo)。

為深入貫徹落實(shí)中央文件精神，創(chuàng)建“無廢學(xué)校”助力“無廢城市”，做出以下倡議：

1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。積極推廣“無廢文化”，爭當(dāng)“宣傳小喇叭”。

2、積極參與“無廢行動”，爭當(dāng)“實(shí)踐小能手”。

3、發(fā)現(xiàn)不文明行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒糾正。積極響應(yīng)“無廢活動”，爭當(dāng)“綠色小眼睛”。

10.校園垃圾不落地演講稿

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內(nèi)容來自用戶：黃敏欣

垃圾不落地校園更美麗

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫XXX，我今天演講的題目是《垃圾不落地 校園更美麗》。

當(dāng)你漫步在校園里，你可曾注意過，掉落在腳邊的一片廢紙？當(dāng)你來到教室外面，你可曾注意過，走廊上的一個空瓶？作為一名少先隊(duì)員，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進(jìn)垃圾桶，還我們的校園一個清潔呢？

我猜想，看見滿地的垃圾，你一定會皺起眉頭吧？可你未必知道，也許就是自己隨手亂扔垃圾的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂；你也未必做到自己主動彎下腰，撿起這片廢紙。其實(shí)我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有想到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，這樣想就錯了。因?yàn)檫@本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅：原來我很愛自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你，也會想到：我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子里，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時(shí)無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的美麗而努力。謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。