互聯網加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)什么意思

1.quot;互聯網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽"是怎樣理解的

15年是第一屆，

首屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以“‘互聯網+’成就夢想，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟未來”為主題，由教育部與有關部委和吉林省人民政府共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動賽事成果轉化，促進“互聯網+”新業(yè)態(tài)形成，服務經濟提質增效升級；以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

大賽采用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。在校級初賽、省級復賽基礎上，按照組委會配額擇優(yōu)遴選項目進入全國決賽。全國共產生300個團隊入圍全國總決賽，其中創(chuàng)意組100個團隊，實踐組200個團隊。

2.“互聯網+”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如何理解

“互聯網+”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

1 目的，是充分發(fā)揮互聯網的創(chuàng)新驅動作用，以促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為重點，推動各類要素資源聚集、開放和共享，大力發(fā)展眾創(chuàng)空間、開放式創(chuàng)新等，引導和推動全社會形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的濃厚氛圍，打造經濟發(fā)展新引擎。

2 國發(fā)〔2015〕40號要求，發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部、商務部等負責，列第一位者為牽頭部門：

1. 強化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支撐。鼓勵大型互聯網企業(yè)和基礎電信企業(yè)利用技術優(yōu)勢和產業(yè)整合能力，向小微企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團隊開放平臺入口、數據信息、計算能力等資源，提供研發(fā)工具、經營管理和市場營銷等方面的支持和服務，提高小微企業(yè)信息化應用水平，培育和孵化具有良好商業(yè)模式的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。充分利用互聯網基礎條件，完善小微企業(yè)公共服務平臺網絡，集聚創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資源，為小微企業(yè)提供找得著、用得起、有保障的服務。；

2. 積極發(fā)展眾創(chuàng)空間。充分發(fā)揮互聯網開放創(chuàng)新優(yōu)勢，調動全社會力量，支持創(chuàng)新工場、創(chuàng)客空間、社會實驗室、智慧小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等新型眾創(chuàng)空間發(fā)展。充分利用國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學科技園、商貿企業(yè)集聚區(qū)、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地等現有條件，通過市場化方式構建一批創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合、線上與線下相結合、孵化與投資相結合的眾創(chuàng)空間，為創(chuàng)業(yè)者提供低成本、便利化、全要素的工作空間、網絡空間、社交空間和資源共享空間。實施新興產業(yè)“雙創(chuàng)”行動，建立一批新興產業(yè)“雙創(chuàng)”示范基地，加快發(fā)展“互聯網+”創(chuàng)業(yè)網絡體系。；

3. 發(fā)展開放式創(chuàng)新。鼓勵各類創(chuàng)新主體充分利用互聯網，把握市場需求導向，加強創(chuàng)新資源共享與合作，促進前沿技術和創(chuàng)新成果及時轉化，構建開放式創(chuàng)新體系。推動各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持政策與互聯網開放平臺聯動協(xié)作，為創(chuàng)業(yè)團隊和個人開發(fā)者提供綠色通道服務。加快發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務業(yè)，積極推廣眾包、用戶參與設計、云設計等新型研發(fā)組織模式，引導建立社會各界交流合作的平臺，推動跨區(qū)域、跨領域的技術成果轉移和協(xié)同創(chuàng)新。

3.互聯網加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽項目的主要類型是什么?

“互聯網+”信息技術服務?；ヂ摼W+是指在創(chuàng)新2.0（信息時代、知識社會的創(chuàng)新形態(tài)）推動下由互聯網發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是在知識社會創(chuàng)新2.0推動下由互聯網形態(tài)演進、催生的經濟社會發(fā)展新形態(tài)。

隨著科學技術的發(fā)展，利用信息和互聯網平臺，使得互聯網與傳統(tǒng)行業(yè)進行融合，利用互聯網具備的優(yōu)勢特點，創(chuàng)造新的發(fā)展機會。

擴展資料：

國內“互聯網+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于揚在易觀第五屆移動互聯網博覽會的發(fā)言。易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚首次提出“互聯網+”理念。

他認為在未來，“互聯網+”公式應該是我們所在的行業(yè)的產品和服務，在與我們未來看到的多屏全網跨平臺用戶場景結合之后產生的這樣一種化學公式。可以按照這樣一個思路找到若干這樣的想法。而怎么找到你所在行業(yè)的“互聯網+”，則是企業(yè)需要思考的問題。”

4.科普時間到,何為中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

這是教育部推出的，針對大學生的全國性賽事。旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動賽事成果轉化和產學研用緊密結合，促進“互聯網+”新業(yè)態(tài)形成，服務經濟提質增效升級；以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

重在把大賽作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，引導各地各高校主動服務創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展教學改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實提高高校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

目前正在籌備開啟第三屆。

5."互聯網+"大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽召開的目的是什么

近日，第四屆中國互聯網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽北京賽區(qū)啟動會在北京郵電大學召開。北京市91所高校主管副校長及教務部門負責同志、社會有關實務部門、創(chuàng)投機構負責人等共計200余人參加大會。

北京市教委委員葛巨眾在講話中表示，“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽建立了促進學生全面發(fā)展的重要平臺和推動產學研用結合的關鍵紐帶，極大激發(fā)了大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，也是一次在全國范圍檢驗首都高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展的大舞臺。

據悉，今年北京市級的青年紅色筑夢之旅，將和河北革命老區(qū)阜平縣開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的對接扶貧活動。各高校也將組織學生積極對接學?，F有扶貧對接地區(qū)需求，通過大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)切實為農民增收、地區(qū)脫貧提供幫助。

本次會議還邀請了有關專家對第四屆全國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的組織工作、評審規(guī)則以及內容要點進行培訓解讀。

內容來源：人民網-教育頻道