創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽道指的是什么

1.“三創(chuàng)賽”是什么?比賽的內(nèi)容和形式是怎樣的?在什么時候開始比賽

全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡稱“三創(chuàng)賽”）是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳臺地區(qū)）的大學(xué)生競賽項目，是教育部高等教育司重點支持項目。

比賽的內(nèi)容是確定一個項目，完成一份創(chuàng)業(yè)計劃書和答辯展示用的PPT形式，就是先是成員做項目闡述再專家提問。時間大概是11月。

擴展資料：

競賽宗旨

電子商務(wù)是一門實踐性很強的新興交叉復(fù)合專業(yè)學(xué)科，我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展也對創(chuàng)新型電子商務(wù)人才培養(yǎng)提出了迫切的需求，“三創(chuàng)賽”為大學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，強化網(wǎng)絡(luò)交互能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、項目組織開發(fā)能力等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，在實踐中學(xué)習(xí)、在實戰(zhàn)中成長，提供了施展才華的廣闊空間。

充分調(diào)動涉及電子商務(wù)的各行業(yè)、企業(yè)資源，聯(lián)合各協(xié)會組織會員企業(yè)以多種形式參與到競賽的全過程。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的橋梁紐帶作用，推動產(chǎn)學(xué)研合作機制的創(chuàng)新。

充分發(fā)揮教指委各成員單位的引導(dǎo)作用，組織發(fā)動所在省區(qū)的競賽工作，協(xié)調(diào)服務(wù)高校和企業(yè)的聯(lián)系，以及大學(xué)生挑戰(zhàn)企業(yè)需求項目過程中的各類問題。

注重比賽的前瞻性、實戰(zhàn)性、普及性和引導(dǎo)力。營造電子商務(wù)專業(yè)實踐、實訓(xùn)、實戰(zhàn)的良好氛圍和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一批電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)院校，培養(yǎng)一批具有較強實踐 能力的骨干教師，建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實訓(xùn)基地，創(chuàng)新一批高校與企業(yè)合作的互動機制，努力推進(jìn)高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)不斷完善。

在教育部高等教育司的指導(dǎo)下，探索和建立全國大學(xué)生電子商務(wù)競賽的長效機制，努力使“三創(chuàng)賽”成為培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才的重要途徑，把“三創(chuàng)賽”打造成我國高等教育中的品牌賽事。

參考資料：電子商務(wù)三創(chuàng)大賽-百度百科

2.什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新，是指以新思維、新創(chuàng)作、新發(fā)明、新技術(shù)和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的 認(rèn)識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一 個民族和社會要走在時代的前列，就必須始終堅持牢固的意識創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。

創(chuàng)業(yè)，從廣義的角度來說，是指個人充分運用自己所掌握的知識、技能、資源和及時所發(fā)現(xiàn)的信息、機 會等，克服思維定勢，以創(chuàng)新的思維和艱苦的努力，開辟新的工作途徑，開創(chuàng)新的工作局面，爭創(chuàng)新的 工作業(yè)績，促進(jìn)取得新的、突破性的工作成就，從而實現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過程，其實質(zhì)上是一種以勞 動方式，對自己、企業(yè)、社會和國家創(chuàng)造價值與貢獻(xiàn)的行為；從狹義的角度來說，是指自主創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng) 業(yè)者個人或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊以某些資源所有者的身份、利用知識、技術(shù)、能力和社會資本，通過自籌資金、技 術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的現(xiàn)代企業(yè)，并為社會上更多的人創(chuàng)造就業(yè)機會，自主創(chuàng)業(yè)的主體是投 資者和資產(chǎn)、資源及技術(shù)所有者，需要創(chuàng)業(yè)者擁有關(guān)鍵的資源或者具有整合資源的能力；大學(xué)生自主創(chuàng) 業(yè)是指有理想、有抱負(fù)的大學(xué)生，利用自己的知識、技術(shù)和才能，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等 各種方式，為自己在社會上求生存、謀發(fā)展開辟一條新的途徑，創(chuàng)立新的現(xiàn)代企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是現(xiàn) 有企業(yè)崗位的競爭者、填充者，而是通過創(chuàng)辦新的現(xiàn)代企業(yè)，為自己、同時也為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè) 機會、并直接為社會創(chuàng)造價值做出貢獻(xiàn)的時代開拓者，在為社會創(chuàng)造價值的同時，使自我價值得到不斷 的充分體現(xiàn)與升華，代表了一個新的發(fā)展方向，開創(chuàng)了一個新的工作模式，引領(lǐng)了一個新的就業(yè)潮流。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，則是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng) 新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等諸多方面的某一點或某幾點創(chuàng)新而進(jìn)行的現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動，既不同于單純的創(chuàng)新，也 不同于單純的創(chuàng)業(yè)。簡而言之，創(chuàng)新強調(diào)的是開拓性、新穎性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強調(diào)的是生存性、盈利 性與責(zé)任性。因而，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念中，創(chuàng)新應(yīng)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)應(yīng)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。

順便推薦一個創(chuàng)業(yè)項目。

智能電動車充電樁項目

智能電動車充電樁是在3億電動車市場（數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局）基礎(chǔ)上建設(shè)的基礎(chǔ)充電設(shè)施，3億用戶中僅有10%的電動車車主使用智能電動車充電樁充電，還有90%的空白市場需要建設(shè)。

智能電動車充電樁項目，小投資大回報，一次投資持續(xù)收益5年，具有云后臺管理系統(tǒng)的智能電動車充電樁，可以遠(yuǎn)程管控設(shè)備，查看設(shè)備運行狀態(tài)，無需更多人工成本，一臺電腦即可在家創(chuàng)業(yè)，省去鋪面租金成本。

智能電動車充電樁項目，加盟后總部有專業(yè)人員免費為你培訓(xùn)員工線下市場開拓、安裝施工培訓(xùn)、線上平臺使用等，為沒有經(jīng)商經(jīng)驗的你提供技術(shù)支持。

2017年底，公安部下發(fā)《關(guān)于規(guī)范電動車停放充電加強火災(zāi)防范的通告》，通告中明確要求禁止在建筑內(nèi)的共用走道、樓梯間、安全出口處等公共區(qū)域停放電動車或者為電動車充電。2018年5月國務(wù)院安委辦下發(fā)《關(guān)于開展電動自行車消防安全綜合治理工作的通知》要求組織清理建筑內(nèi)的共用走道、樓梯間、安全出口等公共區(qū)域違規(guī)停放、充電現(xiàn)象。鼓勵新建住宅小區(qū)同步設(shè)置集中停放場所和具備定時充電、自動斷電、故障報警等功能的智能充電控制設(shè)施。這兩條《通知》《通告》的下發(fā)使電動車智能充電樁漸漸成為電動車車主的剛需設(shè)施，智能電動車充電樁項目也成為一個巨大的商機。

3.創(chuàng)業(yè)之初如何選擇自己的賽道

投資人考察創(chuàng)業(yè)企業(yè)時，最想知道的是“創(chuàng)業(yè)邏輯”。所謂邏輯就是創(chuàng)業(yè)者怎樣思考問題，以下幾方面內(nèi)容可供創(chuàng)業(yè)者參考。

一、企業(yè)定位。

投資人總是首先試圖從創(chuàng)業(yè)企業(yè)的商業(yè)計劃書中獲得創(chuàng)業(yè)者對于企業(yè)的定位，進(jìn)一步說就是創(chuàng)業(yè)者得有與眾不同的定位。

二、執(zhí)行摘要。

這是吸引投資人愿意了解你的計劃的機會。在硅谷，比較標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)計劃不會超過20頁，執(zhí)行摘要不超過300字。

三、正當(dāng)性。

要解釋為什么要做？為什么現(xiàn)在做？為什么由你來做？正當(dāng)性不是合法性，而是正確性。擁有知識和技術(shù)的創(chuàng)業(yè)者通常都是發(fā)現(xiàn)問題，然后就去解決問題，而往往沒有很好地診斷問題。

四、創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)什么風(fēng)險。

創(chuàng)業(yè)者不可以為自己準(zhǔn)備“救生艇”。投資人要看創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險是什么，創(chuàng)業(yè)者將為企業(yè)投入多少時間、多少資源、多少金錢，是否愿意為創(chuàng)業(yè)放棄已經(jīng)非常穩(wěn)定的工作和收入。投資人不會愿意承擔(dān)比創(chuàng)業(yè)者更大的風(fēng)險。

五、企業(yè)遠(yuǎn)景與經(jīng)營模式說明。

這需要將好的構(gòu)想妥善包裝。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)為企業(yè)描繪一個清楚的遠(yuǎn)景，讓投資人能有所期待。

六、產(chǎn)品與服務(wù)基本介紹。

這要求創(chuàng)業(yè)者既能說明創(chuàng)意，又能保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。創(chuàng)業(yè)者并不需要將創(chuàng)業(yè)計劃中的核心技術(shù)問題全面透露，讓投資者感到有新意、有市場即可。

七、最想要解決什么問題。

要解決問題而不是制造問題。因為投資人對創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域可能會很陌生，投資人可能會認(rèn)為不需要太大的成本就能達(dá)到同樣的效果。創(chuàng)業(yè)者要清楚界定準(zhǔn)備解決什么樣的問題，而不要過度設(shè)計。

八、顧客在哪里。

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)為投資人解釋，企業(yè)如何以好的產(chǎn)品和服務(wù)開發(fā)顧客，要讓顧客體驗到價格以外不可替代的價值。

九、競爭者在哪里。

新經(jīng)濟(jì)時代，競爭者無所不在。告訴投資人競爭者在哪里，即讓投資人知道他投資的潛在風(fēng)險是什么。同時，要說明創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心競爭力是什么。

十、市場前景。

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有一個快速成長的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)告訴投資人，你有多大的野心，你將在多長的時間內(nèi)獲得多大的市場占有率，投資人才有機會因投資得到回報。創(chuàng)業(yè)者還要證實此推論的可行性。

4.大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)意比賽中,創(chuàng)新內(nèi)容指什么,創(chuàng)新點又指什么

兩者的區(qū)別：創(chuàng)意是想出新點子，創(chuàng)新要將這些點子運用2113到現(xiàn)實中，創(chuàng)意富有想象力，令人興奮，并充滿樂趣，創(chuàng)新則是一項艱辛的實踐。

1、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出5261有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改4102進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。

創(chuàng)1653新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論專思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。

2、創(chuàng)意是創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識的簡稱，亦作“剙意”。它是指對現(xiàn)實存在事物的理屬解以及認(rèn)知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。

5.大學(xué)里的大創(chuàng)項目指的是什么

為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃；有幫助的。

依據(jù)《國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理辦法》第二條規(guī)定：國創(chuàng)計劃是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃中的優(yōu)秀項目，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體。

國創(chuàng)計劃堅持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅(qū)動、自主實踐、重在過程”原則，旨在通過資助大學(xué)生參加項目式訓(xùn)練，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)模式、強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

擴展資料：

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的相關(guān)要求規(guī)定：

1、項目選題具有一定的學(xué)術(shù)價值、理論意義或現(xiàn)實意義。鼓勵面向國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、具有一定理論和現(xiàn)實意義的選題，鼓勵直接來源于產(chǎn)業(yè)一線、科技前沿的選題。

2、選題具有創(chuàng)新性或明顯創(chuàng)業(yè)教育效果。鼓勵開展具有一定創(chuàng)新性的基礎(chǔ)理論研究和有針對性的應(yīng)用研究課題，鼓勵新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究選題。

3、項目申請團(tuán)隊?wèi)?yīng)選擇具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng)新性成果、熱心教書育人、關(guān)愛學(xué)生成長的教師作為導(dǎo)師，鼓勵企業(yè)人員參與指導(dǎo)或共同擔(dān)任導(dǎo)師。

參考資料來源：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)《國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理辦法》的通知

6.互聯(lián)網(wǎng)加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽項目的主要類型是什么

“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)+是指在創(chuàng)新2.0（信息時代、知識社會的創(chuàng)新形態(tài)）推動下由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是在知識社會創(chuàng)新2.0推動下由互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)、催生的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形態(tài)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用信息和互聯(lián)網(wǎng)平臺，使得互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行融合，利用互聯(lián)網(wǎng)具備的優(yōu)勢特點，創(chuàng)造新的發(fā)展機會。

擴展資料：

國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于揚在易觀第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會的發(fā)言。易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”理念。

他認(rèn)為在未來，“互聯(lián)網(wǎng)+”公式應(yīng)該是我們所在的行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，在與我們未來看到的多屏全網(wǎng)跨平臺用戶場景結(jié)合之后產(chǎn)生的這樣一種化學(xué)公式。可以按照這樣一個思路找到若干這樣的想法。而怎么找到你所在行業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”，則是企業(yè)需要思考的問題?！?/p>