分庭抗禮(分庭抗禮成語故事)

1.分庭抗禮成語故事

成語】： 分庭抗禮

【拼音】： fēn tíng kàng lǐ

【解釋】： 庭：庭院；抗禮：平等行禮。原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮?，F比喻平起平坐，彼此對等的關系。

【成語故事】：

有一天，孔了領著學生在河邊游玩，碰見一位見解很深刻的漁翁，于是孔子虔誠地向他求教，他說：我從讀書起至今已經六十九歲了，還沒有聽到高深的教誨，今天碰到您這樣的圣人，怎敢不虛心求教呢？漁翁被孔子的誠心所感動，就講了一大套有關政治哲學及人生修養(yǎng)等方面的道理，孔子深感佩服，要求漁翁收自己為徒。漁翁拒絕了孔子的請求，他走后，幾個學生請孔子上車，孔子呆呆地望著漸漸遠去的船，一動不動。一個學生實在不平，忍不住說道：先生今天真是太過分了，連那些擁有萬乘戰(zhàn)車的天子、千乘戰(zhàn)車的諸侯，您都和他們平起平坐，可是卻對一個漁你這樣畢恭畢敬。

分庭抗禮：表示雙方地位相等，以平等的禮節(jié)想見?，F引伸為平起平坐，互相對立。

《莊子·漁父》：萬乘之王，千乘之君，見夫子未嘗不分庭抗禮。

2.“分庭抗禮”有什么典故?

《莊子?漁父》篇記載了這樣一件事： 孔子游觀來到名叫緇帷的樹林，坐在長有許 多杏樹的土壇上休息。

弟子們在一旁讀書，孔子 在彈琴吟唱。這時有位老漁夫，鬢眉雪白，披散著 頭發(fā)，撐船到岸邊停住。

他左手按著膝蓋，右手托 著下巴，聽孔子唱歌。待到曲子終了時，便招呼子 貢和子路兩人過來，指著孔子問道：“他是做什 么的？” “是魯國的君子。

”子路回答說， “姓什么？” “孔氏?！?“孔氏研究些什么？” 子路沒有回答。

子貢接過話頭回答：“孔氏這 人，堅守忠信，實行仁義……對上效忠君王，對下 教化平民，做有利于天下的事。這就是孔氏所研 修的?！?/p>

漁夫又問：“他是擁有國土的君主嗎？” 子貢說：“不是。 ” “那么，他是輔佐王侯的大臣嗎？” “不是?！?/p>

漁夫笑著往回走，邊走邊說：“他這個人啊，說 他仁也算得是仁，可是，怕他難于避免禍患吧。他 勞苦自身，從而損害了生命的本真。

唉，他實在離 ‘道’太遠了。” 子貢回來如實告訴了孔子。

孔子聽罷，推開 琴站起來說：“那人豈不是圣人么？”便馬上下去找 他。 這時老漁夫正要撐船離岸，回頭望見孔子，便 停下船，轉身面對孔子站著，孔子退后幾步，然后 拜兩拜往前走。

漁夫道：“你有什么事？” 孔子說：“剛才先生的話沒說完，我很笨，不能 明白它的意思。現在，我恭敬地在這里等候，希望 聽到先生的高言宏論，以便有助于我。

” 漁夫說：“唉！你真是太好學了?！?孔子再拜道：“我從小就學習，直到現在，已經 六十九歲了，還沒有聽到過大道理，我豈敢不 虛心？” 老漁夫從道家哲學觀點出發(fā)，講了一番大道 理，主要是開導孔子，不要去做不是自己應該做而 又做不到的事，反之，沒事找事，只能給自己招惹 禍患，傷了自己的“本真”等等。

孔子聽后，打聽漁夫住在何處，表示自己還要 向他學習大道理。但漁夫卻沿著長滿蘆葦的河岸 撐船離去了。

孔子凝神站在河岸上，直到聽不見 搖船的聲音才回去。 子路在旁問道：“我從沒見過先生對人如此尊 敬，那大大小小的君主、國王，見到先生，沒有不以 彼此平等的禮節(jié)相待（未嘗不分庭抗禮），先生在 他們面前，臉色還高傲得很，現在老漁夫站在您對 面，您彎腰鞠躬，說話時還要先拜幾拜，這不是太 過分了嗎？我們這些弟子都在埋怨您啊，一個漁 人怎么值得您這樣謙卑地對待他呢？” 孔子說：“見到長者不恭敬，這是失禮；見到賢 者不尊重，這是不仁。

老漁夫領悟了大道理，我怎 敢不敬重？” 這是一則為了闡發(fā)先秦道家哲學、社會觀點 的寓言故事，未必確有其事。但“分庭抗禮”這個 成語由此流傳了下來。

3.分庭抗禮這個典故的來源在哪

分庭抗禮溯源：《莊子。

漁父》中記載，春秋時期，孔子與弟子在樹林中彈琴。一位漁夫突然求見，當面指責孔子無官無職而舉行禮樂，實乃多此一舉。

孔子虛心接受，最后恭恭敬敬送別漁夫。學生子路很奇怪，問道：“我跟隨老師很長時間，從沒見老師如此以禮相待。

就是諸侯君主與老師相見，即便是分庭設置禮儀迎接相見，老師仍然倨傲不下，沒想到今天卻對一個漁夫如此厚禮相待，尊如師長，這未免太過分了吧?！笨鬃踊卮穑骸皩﹂L者不敬是失禮，對賢者不尊是不仁，漁夫講話有理，當然應該 受到尊敬?！?/p>

該東方典故的意思：原指賓主相見，分站在庭的兩邊相對行禮?，F比喻平起平坐，彼此對等 可以抗衡。