巧記成語典故(30個成語之最,讓人腦洞大開,教給孩子,巧記成語)
1.30個成語之最,讓人腦洞大開,教給孩子,巧記成語
前不久，我的一個同事給我講了一個笑話，一次他給學生布置了一題作業(yè)，要求學生用多個成語寫一段文字，他在批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有一個學生寫的作文令人捧腹，真讓他哭笑不得.這個學生的作業(yè)這樣寫道 ，“每天早上我吃早點時去粗取精，細嚼慢咽，酒足飯飽以后就與爹媽分道揚鑣，上學路上心煩意亂，心里總是忐忑不安，作業(yè)做得亂七八糟，字寫得龍飛鳳舞，橫七豎八，坐在教室里心猿意馬，卻對卡通書愛不釋手，那些動漫圖畫讓我目不暇接，結果老師提問，我答非所問，牛頭不對馬嘴，害怕老師興師問罪，搞得面紅耳赤，只得低三下四，俯首帖耳，好在老師手下留情，我才得以溜之大吉，逃之夭夭.晚上又和父母殊途同歸.成績不好爸爸同室操戈，將我揍得五體投地，體無完膚，媽媽袖手旁觀，從不見義勇為.” 聽完這段笑話，我當時就和同事開玩笑的說： “你的弟子學用結合，很有創(chuàng)意嘛.” 玩笑過后，我也想到現(xiàn)在語文教學過于強調(diào)師生互動，而忽視對學生文字基礎的訓練，從而導致學生對成語囫圇吞棗，一知半解，在實際運用的時候，難免東拼西湊，生搬硬套，鬧出笑話.那么，怎樣訓練和培養(yǎng)學生成語的積累呢？我覺得，有意識地引導學生開展一些形式多樣的活動，在玩中學，在學中玩，是很有好處的.對此，我有親身經(jīng)歷和感受. 記得我女兒上幼兒園、小學低年級的時候，我就買了很多的成語小故事的書給她看，還買一些成語故事磁帶讓她聽，平時也多給她講成語小故事，諸如“守株待兔”、“畫龍點睛”、“刻舟求劍”等等，激發(fā)她學成語的興趣，每天晚上她都是伴隨著成語小故事而進入夢鄉(xiāng)的.在女兒上小學高年級的時候，我就給她講成語的概念、成語的特點、成語的來源，讓她知道成語是指我國的漢語語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語或詞組，大多由四字成語組成，成語一般都是從歷史故事、寓言故事、神話或其他傳說、古典文學作品中來的.使她在頭腦里有一個基本的成語概念.我也由過去主講者變?yōu)槁牨姡?jīng)常在茶余飯后讓女兒自己來講成語故事，每次說一到兩個小段，看到她眉飛色舞地演講神態(tài)，我心里感到非常的高興，她講完故事后，我就及時的鼓勵她.由于她平時得到鍛煉，演講水平得到很大的提高，她讀五年級時，還代表鐘家村小學參加武漢市少年兒童“故事大王”比賽獲得市二等獎. 每逢過春節(jié)，我都帶女兒一起到漢陽琴臺文化宮參加春節(jié)游藝會，只見那里張燈結彩，詩滿屋，詞滿墻，五顏六色的條幅和畫頁琳瑯滿目，好似節(jié)日的公園.四面八方的人們像潮水一樣的涌到這里，熙熙攘攘，好不熱鬧.不少的家長都帶自己的小孩來參加.圍繞數(shù)以千計的謎語，男女老少，互相競猜，有的在“成語”的大森林里尋寶，有的在“古詩”的海洋里遨游，有的在“迷宮”里忘步留連.大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著那一個個妙趣橫生的題目，都在興致勃勃地動員自己的全部智慧，思考著每一個最佳的答案，你言我語，七嘴八舌，有的還爭得面紅耳赤，真有意思，大家猜出答案后，就立即到服務臺去兌獎，若猜的答案對了，還可以領到一個小獎品，雖然，獎品只不過是一些畫片、小文具之類的東西，不足掛齒，但我把它作為培養(yǎng)孩子學成語興趣的一個機會，就饒有興致地與小孩一起猜成語，要是猜對了，女兒連蹦帶跳，甭提有多高興了.就這樣，她學習成語的興趣大大增強了，有時，我們還在家里搞成語接龍的游戲，這也是學習成語的一個很好的辦法.你說一句，我說一句，由少積多，成語接龍也由十幾個、幾十個到一百多個，就這樣，她成語積累越來越多，語文成績一直很好，還多次在市語文基礎知識競賽中拿一等獎，作文也多次刊登在《小學生作文》上.今天我就把自編的成語接龍游戲登載網(wǎng)上.請有小孩的博友不仿試試看，只要按這種方法去做，你的小孩學習成語就一定會取得明顯的效果，語文水平一定會提高.。
2.智謀的成語故事
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來般箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”
魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”
魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭。”魯肅問：“哪里去取？”諸葛亮說：“不用問，去了就知道。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎供穿垛費艸渡訛殺番輯么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。
二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
3.巧記成語順口溜,新學期不再為用錯成語發(fā)愁
送你成語順口溜，
1、豆蔻年華：指十三四歲的少女。
【順口溜總結】豆蔻年華女十三四。
2、美輪美奐：形容建筑物高大華麗。
【順口溜總結】美輪美奐建筑物。
3、相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
【順口溜總結】相敬如賓夫妻敬。
4、破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。
【順口溜總結】破鏡重圓夫妻圓。
5、嚴陣以待：指擺好嚴整的陣勢，等待來犯之敵。
【順口溜總結】嚴陣以待待敵人。
6、青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。
【順口溜總結】青梅竹馬幼男女。
7、休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯(lián)，形容關系密切，利害相關，是褒義，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。對象只能是指有禍福可言的人或以人為主體的集團、國家等，不能是無禍福可言的一般事物。
【順口溜總結】休戚相關人相關。
8、空谷足音： 人跡罕至的山谷聽到人的腳步聲。比喻難得的事物、音信或言論。
【順口溜總結】空谷足音非足音。
9、篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。
【順口溜總結】篳路藍縷創(chuàng)業(yè)艱。
10、汗牛充棟：形容藏書非常多。
【順口溜總結】汗牛充棟藏書多。
11、耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。
【順口溜總結】耳提面命長對晚。
12、三令五申：多次命令和告誡，指上級對下級，領導對群眾。
【順口溜總結】三令五申上對下。
13、魚龍混雜：優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，對象不能只是壞人。
【順口溜總結】魚龍混雜有好人。
14、揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或?qū)懳恼拢嫯嬤\筆不拘束。
【順口溜總結】言舉止或書畫或?qū)懽鳌?/p>
15、大方之家：大方，大道理。指見多識廣，學問深的人 。
【順口溜】大方之家學問深。
16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣、暮氣沉沉的樣子。對象不是老年人。
【順口溜總結】老氣橫秋非老人。
17、人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。
【順口溜總結】人老珠黃老婦女。
18、巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”
【順口溜總結】巧奪天工言人工。
19、生吞活剝：比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經(jīng)驗、方法等。
【順口溜總結】生吞活剝搬成果。
20、疏而不漏：天道看起來很稀疏，但決不放走一個壞人。后指壞人終于受到懲罰。對象是法律方面。
【順口溜總結】疏而不漏指法律。
21、不翼而飛：多用于喻東西突然丟失，也比喻消息傳得極快。
【順口溜總結】不翼而飛東西丟。
22、洗心革面：改正錯誤，重新做人。只能用于人。
【順口溜總結】洗心革面重做人。
23、楚楚動人：形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔，能打動人。
【順口溜總結】楚楚動人女嬌美。
24、穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭。形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。
【順口溜總結】穿云裂石音樂亮。
25、琵琶別抱：原文是“琵琶別抱歸南浦，負卻當年鸞錦書”寓意為女子變心，改嫁他人。
【順口溜總結】琵琶別抱女改嫁。
26、舉案齊眉：舉案齊眉是贊美夫妻美滿婚姻的專用詞，原是漢時梁鴻和妻子孟光的故事。每當丈夫梁鴻回家時，妻子孟光就托著放有飯菜的盤子，恭恭敬敬地送到丈夫 面前。為了表示對丈夫的尊敬，妻子不敢仰視丈夫的臉，總是把盤子托的跟眉毛齊平，丈夫也總是彬彬有禮地用雙手接過盤子。
【順口溜總結】舉案齊眉夫妻敬。
27、如坐春風：比喻受到良好的教育。只能是聽者的感受。
【順口溜總結】如坐春風指聽者。
28、浩如煙海：形容文獻、資料非常豐富。
【順口溜總結】浩如煙海文獻多。
29、不同凡響：凡響，平凡的音樂。形容事物不平常，十分出色，多指文藝作品。
【順口溜總結】不同凡響指作品。
30、別出機杼：機杼，織布機，比喻詩文的構思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新。
【順口溜總結】別出機杼指寫作。
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4.有關于智謀的典故與成語故事
戰(zhàn)國后期，越國北部經(jīng)常受到匈奴詹襤國及東胡、林胡等部騷擾，邊境不寧。
趙國派大將李牧鎮(zhèn)守北部門戶雁門。李牧上任后，日日殺牛宰羊，犒賞將士，只許 堅壁自守，不許與敵交鋒。
匈奴摸不清底細，也不敢貿(mào)然進犯。李牧加緊訓練部隊， 養(yǎng)精蓄銳，幾年后，兵強馬壯，士氣高昂。
公元前250年，李牧準備出擊匈奴。 他 派少數(shù)士兵保護邊寨百姓出去放牧。
匈奴人見狀，派出小股騎兵前去劫掠，李牧的 士兵與敵騎交手，假裝敗退，丟下一些人和牧畜。匈奴人占得便宜，得勝而歸。
匈 奴單于心想，李牧從來不敢出城征戰(zhàn)，果然是一個不堪一擊的膽小之徒。于是親率 大軍直逼雁門。
李牧已料到驕兵之計已經(jīng)奏效，于是嚴陣以待，兵分三路，給匈奴 單于準備了一個大口袋。匈奴軍輕敵冒進，被李牧分割幾處，逐個圍殲。
單于兵敗， 落荒而逃，詹襤國滅亡。李牧用小小的損失，換得了全局的勝利。
5.巧立名目成語典故
巧立名目
qiǎo lì míng mù
[釋義] 名目：各種名稱、項目。用欺騙的手段設立各種名目；以達到不正當目的。
[語出] 明·李開先《閑居集》：“又將郭宗報出水退正湖地三百頃余；不補原包套征糧地數(shù)；巧立名目；作為冊外；私自收受。”
[正音] 名；不能讀作“mín”。
[辨形] 立；不能寫作“為”。
[近義] 弄虛作假 欺上瞞下
[反義] 實事求是
[用法] 用作貶義。一般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[例句]
①一切~亂攤派；亂收費的做法都是不被允許的。
②舊社會衙門里的貪官污吏就會~；勒索百姓！
