與其迷茫，不如專(zhuān)注一項技能，成功勵志

與其迷茫，不如專(zhuān)注一項技能，成功勵志

目前，許多年輕人感到困惑。——對大學(xué)教育迷茫：覺(jué)得學(xué)的東西沒(méi)用，“牛頓方程”不能帶來(lái)工作和房子；社會(huì )道德存在困惑：在避免崇高和懷疑傳統的同時(shí)，我們渴望社會(huì )有良好的道德；有關(guān)于愛(ài)情的困惑：我很渴望愛(ài)情，卻無(wú)法很好地處理愛(ài)情問(wèn)題；對未來(lái)的迷茫：信仰的缺失，創(chuàng )業(yè)就業(yè)的壓力，讓很多年輕人對未來(lái)迷茫。這種困惑與中國處于經(jīng)濟青春期，以及快速成長(cháng)和情緒波動(dòng)的背景有關(guān)。

年輕人如何走出這種困惑，如何找到精神歸屬？強化技能可能是一種出路，也就是像激光一樣，專(zhuān)注一點(diǎn)，專(zhuān)注一件事一件事，反復練習。技能多種多樣：生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)、行政、金融、R&D、藝術(shù)……每個(gè)專(zhuān)業(yè)崗位對應一項專(zhuān)業(yè)技能，但只有能在市場(chǎng)上與其競爭的技能才是“有效技能”。

技能也是一個(gè)重要的環(huán)節，通過(guò)技能可以和相關(guān)專(zhuān)業(yè)交朋友，分享共同語(yǔ)言，互相提高。精神狀態(tài)好、正能量的朋友會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )和靈感。

只有加強你的技能，你才會(huì )快樂(lè )。當你潛心研究一項技能的時(shí)候，你的心里就會(huì )有一個(gè)方向，一個(gè)供你能量的地方，你的專(zhuān)注會(huì )讓你變得安靜而踏實(shí)。技能的提升伴隨著(zhù)成長(cháng)的喜悅和內心的快樂(lè )，激情和干勁大增之后精神面貌會(huì )大不相同。

強化技能需要專(zhuān)注。iPad和iPhone的流行源于其與眾不同的外觀(guān)、人性化的操作、多點(diǎn)觸控技術(shù)等。背后是每一項技能的完美，消費者體驗的極致追求，高度專(zhuān)注技能的完美結晶。

當然，要想技能強，需要不斷學(xué)習相關(guān)的書(shū)籍，結交相關(guān)的朋友，需要強化自己的專(zhuān)業(yè)和喜好。

剛走上工作崗位的大學(xué)生，往往關(guān)注領(lǐng)導甚至上級考慮的“大事”，拒絕做小事而深究。我的建議是，做大事要舉重若輕，做小事要如履薄冰，愛(ài)一行專(zhuān)一行。

目前社會(huì )上很多人不是為了提高技能，而只是為了賺錢(qián)。這其實(shí)是職業(yè)榮譽(yù)的弱化和功利思想的滋長(cháng)，最終會(huì )導致精神的蒼涼和空虛，從最實(shí)際的角度來(lái)看，他們賺的錢(qián)會(huì )更少。強化職業(yè)榮譽(yù)感勢在必行。年輕人只有加強技能，才能找到精神歸屬。只有把工作當成一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)有創(chuàng )造力的人，才能實(shí)現潛能的釋放，最終成就自己。

其實(shí)，青春迷茫并不是中國獨有的。在經(jīng)濟快速發(fā)展、文化快速變革的時(shí)代，很多國家的青年都遇到過(guò)這樣的困惑。比如上世紀60年代的歐美年輕人，也集體迷失，探索——精神屬于哪里。嬉皮士、性解放和其他運動(dòng)曾經(jīng)是一個(gè)解決方案，但最終沒(méi)有奏效。

然而，以德國、瑞士為代表的一代年輕人終于走出了迷茫。方法很簡(jiǎn)單，就是專(zhuān)心學(xué)習一門(mén)技能，一絲不茍，精益求精，追求技能的完美和極致。即使是小作坊也很精致；即使是從家族傳承下來(lái)的品牌，也追求精致和個(gè)性。

這種強化技能的價(jià)值就是職業(yè)榮譽(yù)感。在一個(gè)好的社會(huì )里，只要你把工作做得近乎完美，你就會(huì )得到充分的尊重，你就能體驗到職業(yè)的榮譽(yù)和幸福。追求最好的技能，不僅可以讓自己的精神追求，還可以創(chuàng )造價(jià)值，為社會(huì )做貢獻，在滿(mǎn)足物質(zhì)需求的同時(shí)，改變浮躁和短視。全民技能提升后，必然會(huì )提升創(chuàng )新能力，促進(jìn)變革和發(fā)明。