好作文開頭結(jié)尾 話題:友誼 開頭:現(xiàn)代人的友誼,很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒(méi)有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾:長(zhǎng)留史冊(cè)的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠(chéng)的交往,會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感,會(huì)使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。 話題:團(tuán)結(jié) 開頭: 結(jié)尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì)消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們,在許多的困難面前,一個(gè)人總是凸顯著單薄,而無(wú)法作為,可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái),卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。 話題:寬容 開頭: 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`,因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容,將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。 話題:諒解 開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會(huì);諒解像一縷春風(fēng),吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預(yù)示心靈來(lái)春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主,也沒(méi)有了雄風(fēng)王者;我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等,我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明,用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解,協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解,社會(huì)便會(huì)進(jìn)步; 把握諒解,人類便擁有財(cái)富。
話題:理解 開頭:理解,是友誼的結(jié)晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵,于社會(huì)中,人們相互的理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾:相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌! 話題:分享 開頭:孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣! 結(jié)尾:分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。 好作文開頭 1.走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路,身后早已是模糊的云煙,那些或深或淺的腳印,都是屬于自己的。
屬于自己的努力,屬于自己的勝利,屬于自己的未來(lái)。 為自己鼓勁,為生命配樂(lè)。
我要努力,相信那句話:沒(méi)有不可能。”為自己鼓勵(lì),為自己加油,為自己的未來(lái)譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠,我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁:“加油,就快到山頂了……” 瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我的身上,我盡情地享受著經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴而再見到彩虹的喜悅。
我想,在今后不論遇上多大的困難,我都將勇敢地去面對(duì),并且在挑戰(zhàn)它的同時(shí),不忘為自己鼓勵(lì),為自己鼓勁。 3. 為他人鼓勁,是用雙手擊掌;為自己鼓勁,是用心靈奏樂(lè)。
——題記 心有多大,舞臺(tái)就有多大。沒(méi)有世人的掌聲,我便用心靈奏樂(lè),將自己先征服,先感動(dòng)。
我不能做到讓所有人都認(rèn)可我,但我可以做自己的神。有些人,經(jīng)受不住打擊,沒(méi)有外界的掌聲,他們便失去努力的方向,漸漸消沉;而有些人,就算身處黑暗之中,依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈,照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩,告別浮夸的贊揚(yáng),靜下心來(lái),為自己鼓勁,讓思想隨心靈的奏樂(lè),恣情地舞動(dòng)。 4. 青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬(wàn)物為了成就自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勁。
白云蕭蕭,和風(fēng)煦煦,陽(yáng)光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勁。 “錦江春色來(lái)天地,玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁,我的人生之舟就不會(huì)在暗礁上擱淺,哪怕“風(fēng)乍起,吹縐一池春水”又如何?“樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)”,只要我步履堅(jiān)定,為自己加油、鼓勁,總有一天,我會(huì)品味到“桃花流水睿然去,別有天地非人間”的盛景! 5. 在光輝折射的露珠里,我看見了堅(jiān)強(qiáng);在石縫之中的小草里,我看見了堅(jiān)韌;在青蔥挺拔的竹子里,我看見了堅(jiān)定;在傲雪怒放的梅花里,我看見了堅(jiān)毅……在平凡的我中,我看見了勇敢、樂(lè)觀。是露珠,是小草,是竹子,是梅花……是它們讓我學(xué)會(huì)了為自己鼓勁。
為自己鼓勁,要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)持,用竹子,梅花般的力量去拾回遺落的歡樂(lè)。 仰望天空的湛藍(lán),俯瞰海浪的晶瑩,忘記憂傷,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
不要放大痛苦的直徑,不要拒絕勇氣的邀請(qǐng)。為自己鼓勁,青春的花籃收獲很多。
為自己鼓勁,告訴自己:我能行! 6. 生命像一堂課,自己是自己最好的老師。 ——題記 雛鷹為自己鼓勁,所以擁有堅(jiān)。
1.開篇明旨,篇末點(diǎn)題或開篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。
開篇
蔚藍(lán)的星球,不息旋轉(zhuǎn),壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
青春的風(fēng)鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標(biāo),指明了新生的希望。
不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò),你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關(guān)注……
在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺,無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首,那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。
人生需要掌聲。
許多人時(shí)常慨嘆:知青難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?
就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像是溫度對(duì)于種子,就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng),贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。
篇末
生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒,因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?/p>
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無(wú)悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí),回想過(guò)去,自己的認(rèn)真把握,干好了該干的每一件事,至少"這"也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中,將希望銘記心頭,帶著希望與夢(mèng)想,去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春之輝煌。
在花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
讓我們行動(dòng)起來(lái),把愛心帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。
關(guān)注無(wú)須矯情,關(guān)注只會(huì)無(wú)意,那份認(rèn)真與執(zhí)著,就像飛向天空的蝴蝶,帶走我的關(guān)注,無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛的消息,送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
人世間,也許所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,甚至毀滅。
但唯有母愛,它永遠(yuǎn)是那么偉大、無(wú)私,不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。 我的母親她雖沒(méi)有誘人的外貌,過(guò)人的智慧,但她卻有顆善良,愿意為我們付出的心。
自懷胎十月到如今,她對(duì)我的愛從未少過(guò)一絲一毫,不管是吃的,穿的,用的,她都會(huì)盡力讓我們得到不比別人少。 別人都說(shuō)媽媽是個(gè)節(jié)儉,樸素的人,她是可以每天穿的花枝招展,穿金帶銀,但她卻選擇省下這些錢當(dāng)作我們教育津貼,想到這兒,心中不禁一振,母親這般省吃儉用,都是為了我們,我卻成天計(jì)較到底跟弟弟誰(shuí)獲得的較多,不知足…真是慚愧啊! 雖說(shuō)母親節(jié)時(shí),總會(huì)送上一張貼心的小卡,一個(gè)溫暖的擁抱,但這都只是一時(shí)的,媽媽為我們辛苦十幾年,我們卻只在一年一度的母親節(jié)讓她休息僅僅一天…現(xiàn)在的小孩啊~都被寵懷了!以前的農(nóng)業(yè)社會(huì)由於賺錢辛苦,謀生不易,小孩總會(huì)很識(shí)相的幫爸媽賺錢養(yǎng)家,而不會(huì)像現(xiàn)在,為了趕流行,不惜花費(fèi)大量資本追求理想的外貌,身材,好跟同儕比較。
就如賴東進(jìn)先生的"乞食因仔",因?yàn)檫^(guò)於貧窮,生為家中年長(zhǎng)者,必須靠自己的力量來(lái)養(yǎng)家活口,他們總不埋怨,不會(huì)因自己的需求而浪費(fèi)家中任何一毛錢,袱粻遞救郛嚼店楔錠盲只是盡力為家而奮斗。 論到母愛,我覺得洪醒夫先生的"紙船印象"描寫的十分深入,他以母親摺紙船為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)而談到母愛的偉大。
下雨天,他的母親心中雖仍惦記著田里的農(nóng)物,但卻仍心平氣和的為他摺紙船,好讓孩子們?cè)谟晏炖镆灿袣g笑。表面上像是在回憶童年玩紙船的種種,但細(xì)細(xì)咀嚼文章的字義后,將會(huì)有很大的收獲。
近年來(lái),新聞上總一次又一次的報(bào)導(dǎo)孩子對(duì)生他的母親忘恩負(fù)義,與母親大打出手,只因媽媽太嘮叨!這樣卑鄙無(wú)恥的事竟然也做的出來(lái)!!!他們難道沒(méi)想到自己能站在這世界上,都是母親一手栽培的麼!這些人真該將他們千刀萬(wàn)剮! 母愛真的好偉大,我不明白,為什麼世上母親能為孩子犧牲這麼多!換做是我,我大概會(huì)因?yàn)樘量啵鄱祽校辉父冻觥?決定了!從今天起我要先從小地方做起,先以童子軍日行一善的精神,媽媽一回來(lái),給她一個(gè)大擁抱加一個(gè)香吻,幫他捶背,讓他每天都像在過(guò)母親節(jié),等我長(zhǎng)大,第一次賺的薪水就要用來(lái)請(qǐng)他吃一頓大餐~現(xiàn)在,母親的快樂(lè)就是我最大的幸福,動(dòng)力。
初中的生活里,有快樂(lè),有苦惱,有困惑,有傷心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味.對(duì)于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來(lái)的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái),想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活.轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個(gè)階段初中生活.開學(xué)第一天,緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校.初中生活,一定會(huì)豐富多彩,同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎?日子像流水一樣逝去,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的生活就要畫上一個(gè)句號(hào)了.每想至此,心里便久久不能平靜.回眸走過(guò)每的一年,有考試不及格的沮喪,有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪,有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧,有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,甜酒伴著咖啡,小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè)譜寫而成的樂(lè)普我深知,今后初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷,但我會(huì)從容面對(duì),因?yàn)槲抑溃哌^(guò)風(fēng)雨,將會(huì)迎來(lái)彩虹!你可以適當(dāng)?shù)膭h減一些。
九月,我成為一個(gè)初二的孩子. 我知道,我不該再稱自己為孩子了,那個(gè)會(huì)瘋、會(huì)大笑、會(huì)撒嬌、會(huì)幻想的小女孩兒,必須從我的生命中退去、消失.又或許,她早已經(jīng)從我的生命中無(wú)聲無(wú)息的消失了.但我,就是這么固執(zhí). 一 親愛的自己,初二,對(duì)于你來(lái)說(shuō),是一個(gè)新的開始,也是轉(zhuǎn)折點(diǎn),不管以前發(fā)生過(guò)什么,你都要試著遺忘.盡管現(xiàn)在的生活像白開水似的淡而無(wú)味,但這才是適合你的生活,你要相信.初一、已經(jīng)被你揮霍掉了,現(xiàn)在初二,要好好學(xué),面對(duì)老師每天重復(fù)的“初二來(lái)了,初三就不遠(yuǎn)了”,不要覺得煩,畢竟這是事實(shí).沒(méi)事的時(shí)候,不要傻傻的望著窗外,那里沒(méi)有多美的風(fēng)景,多看看書,尤其是名著,爸爸說(shuō)過(guò),學(xué)識(shí)淵博、有內(nèi)涵的女孩兒才是最美的. 二 親愛的自己,對(duì)于身邊的朋友,要學(xué)會(huì)珍惜,那也是你的一筆財(cái)富.不要忘記,曾經(jīng)那個(gè)冰天雪地的早晨,你為了和媽媽賭氣,早上只穿一件單薄的衣服來(lái)學(xué)校,是那些可愛的人紛紛脫下自己的外套,只為了讓你能感到溫暖,而她們自己卻都冷的打抖.還有你受傷的時(shí)候,也是那些可愛的人送你去醫(yī)務(wù)室,你摔倒的時(shí)候,一定是她們伸出不大卻無(wú)比溫暖的雙手,你中午不愿回家吃飯的時(shí)候,她們會(huì)著急的拉你去商店然后問(wèn)你想吃什么.這些都是你的獨(dú)家記憶,可是你卻一點(diǎn)點(diǎn)將它們都遺忘了,甚至還認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的.得到的,還是失去了.現(xiàn)在想起,只能用曾經(jīng)代替.親愛的你,有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)么?是你的任性,是你的理所應(yīng)當(dāng),把這些財(cái)富都扔掉了.現(xiàn)在,你的朋友屈指可數(shù),你摔倒了,只能靠自己爬起來(lái),沒(méi)有人會(huì)再幫你.但是,你可以去試著從來(lái)啊,主動(dòng)交朋友,學(xué)著體諒,不要再像曾經(jīng)的依賴.未來(lái)的路,你必須篤定而自信的走下去,記住,靠自己. 三 親愛的自己,媽媽在漸漸變老,而你卻漸漸長(zhǎng)大.你要試著獨(dú)立,要學(xué)會(huì)照顧自己,還有媽媽.你要時(shí)刻記著,你長(zhǎng)大了.媽媽罵你的時(shí)候,不要頂嘴,她沒(méi)有太多的力氣來(lái)應(yīng)付你的不懂事,當(dāng)你遇到開心的事情,跟她講講,她一定會(huì)和你一起笑.至于家務(wù)事,不要再拿作業(yè)當(dāng)借口說(shuō)沒(méi)空做,媽媽是在給你鍛煉的機(jī)會(huì),別再什么事都指望媽媽了,她沒(méi)有太多精力來(lái)照顧你,她還要操持這個(gè)家.她也會(huì)累,她也會(huì)老,也會(huì)有脆弱的時(shí)候.所以,有些事情,你要自己去做,媽媽不會(huì)永遠(yuǎn)都在你的身邊.當(dāng)?shù)搅藢儆谒墓?jié)日、生日,給她個(gè)大大的擁抱,別讓她因?yàn)樯睿堰@些都忘了. 四 這段你就自己寫吧,這個(gè)只是針對(duì)我自己的. 五 關(guān)于我們隱藏在迷霧中的未來(lái),我們誰(shuí)也不知道自己將在這霧氣茫然的地方尋找到什么.或許是一支筆,或許是別的東西.生活會(huì)讓我們妥協(xié),但是我相信,親愛的,你不會(huì)現(xiàn)在就選擇低頭.因?yàn)槟贻p,所以即使如履薄冰也要繼續(xù)前行.。
寫好文章開頭和結(jié)尾。
(1)寫好開頭常言說(shuō):“良好的開端是成功的一半”,恰當(dāng)、新穎的開頭,不僅能使你筆下生花,而且能增加文采,吸引讀者。 ①交待四要素開頭法。
即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。 ②開門見山開頭法。
即文章一開頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái),引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn),點(diǎn)明中心,統(tǒng)帥全文。
③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作了鋪墊。
④提出問(wèn)題開頭法。即文章的開頭先提出問(wèn)題讓人思考,以引起讀者的注意和興趣。
⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結(jié)果,再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò),以造成懸念,增強(qiáng)文章的吸引力。
⑥抒發(fā)感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。
⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。
⑧介紹背景開頭法。根據(jù)文章的內(nèi)容需要,除介紹事情發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn)外,還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。
提綱挈領(lǐng)常變化,多讀多寫樂(lè)自然。 (2)怎樣寫好文章的結(jié)尾 ①自然結(jié)尾法。
即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾,事物敘述完了,文章隨之結(jié)尾。 ②點(diǎn)題結(jié)尾法。
這是一種常見的結(jié)尾方法。要注意:如何總結(jié)全文,如何提煉文章中心思想,切忌重復(fù)文章基本內(nèi)容,或重復(fù)開頭等。
③發(fā)問(wèn)結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式(反問(wèn)或設(shè)問(wèn))提出問(wèn)題。
這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí),要注意設(shè)問(wèn),反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感,不要牽強(qiáng)附會(huì)。
④抒發(fā)感情結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感,飽含贊美之情。
寫作時(shí)要注意有感而發(fā),有情而抒,不要無(wú)病呻吟。 ⑤啟發(fā)式結(jié)尾法。
即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā),作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)能使讀者思考回味,給人一種“言已盡,意無(wú)窮”的感覺。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章,同學(xué)們寫作時(shí)要注意描寫要為突出中心服務(wù),切忌毫無(wú)目的描寫或?yàn)榱嗣鑼懚鑼憽?/p>
⑥展望未來(lái)結(jié)尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來(lái),鼓舞人心,激勵(lì)斗志。
寫作時(shí)要注意,如果文章開頭是點(diǎn)明中心,結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾,同時(shí),展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān),切忌生搬硬套。不管什么方法結(jié)尾,都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,如果長(zhǎng)篇大論,就會(huì)沖淡正文,喧賓奪主,給讀者以“畫蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。
希望同學(xué)們能認(rèn)真讀優(yōu)秀文章,從中受到啟發(fā),逐步掌握作文開頭、結(jié)尾的方法。
你好樓住!我是初三的!
初2期中考試作文是“記住這一天”。
記住這一天
2008年5月12日,一個(gè)原本普普通通的日子,卻在一場(chǎng)大震蕩后改變了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生活。這個(gè)苦難之日,中國(guó)人必須記住!
這一天,四川遭遇了8級(jí)特大地震,在短短的幾分鐘后,只剩下悲傷……小朋友永遠(yuǎn)也不能看到自己的爸爸媽媽,一夜之間成了孤兒;之前還在一起快樂(lè)嬉戲的好友,轉(zhuǎn)眼間永遠(yuǎn)沉睡;辛辛苦苦建立的基業(yè),恍惚間化為烏有。人人神情呆滯,坐在一旁守護(hù)著死去的親友……
這場(chǎng)災(zāi)難慘絕人寰,無(wú)辜的生命就這樣逝去,無(wú)論是嬌柔軟弱的孩子,還是頂天立地的男子漢,都哭了……
看著這些讓人心痛、落淚的畫面,所有中國(guó)人都受到了震撼。在第一時(shí)間就竭盡所能去幫助災(zāi)民。捐款的捐款,捐物的捐物,獻(xiàn)血的獻(xiàn)血,出力的出力。娛樂(lè)節(jié)目、活動(dòng)暫停。藝人們組織義務(wù)演唱,各界名人都利用自己的影響力籌集善款……一下子,全國(guó)義無(wú)返顧地援助四川災(zāi)區(qū)。是災(zāi)難,把中國(guó)人的炎黃之血喚醒,把所有人的心連在一起!
我們的溫家寶總理第一時(shí)間趕赴四川,夜以繼日地奔赴各災(zāi)區(qū)。在跟子弟兵們下達(dá)指示時(shí),他這樣說(shuō):“我就一句話,是人民在養(yǎng)你們,你們自己看著辦!”看著他那凝重的表情,讓人溫暖,讓人振奮!
就這一句簡(jiǎn)單的不是指示的指示,讓子弟兵們熱血沸騰,拼命搶救幸存者,犧牲生命也在所不惜。一下子,涌現(xiàn)出許許多多的可歌可泣的故事……
遠(yuǎn)方的人們,在一段郁悶的生活中繼續(xù)著自己該做的事情,大人各干各的事,學(xué)生依舊努力學(xué)習(xí),似乎什么也沒(méi)改變,可是災(zāi)區(qū)的消息卻在牽動(dòng)每一個(gè)人的心!人人心中,都在為死難者默哀,為幸存者祝福,向抗災(zāi)英雄致敬!
快樂(lè)與美好,能給人美麗的回憶,卻不能讓人產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。相比之下,悲傷與苦難,更應(yīng)該記住!災(zāi)難可以毀滅我們的家園,卻震不倒我們心中的長(zhǎng)城!2008年5月12日,這個(gè)撕心裂肺的苦難之日,它將載入史冊(cè),也將永遠(yuǎn)傳承中華民族災(zāi)難中的頑強(qiáng)本色!!
這是我以前寫的!如果有什么不足告訴我!
我一定回做到最好的!
希望我的回答幫助到您!~~~``~~`~謝謝!~~~!~!
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