先聲奪人開頭的時(shí)間作文
1.開頭先聲奪人的作文
第一篇.圍繞“愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、自強(qiáng)自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂， 臺(tái)下聽眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。
物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢不認(rèn)人。
現(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠鄱Y讓和協(xié)作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了， 可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。
讓孩子用行動(dòng)去感受——愛祖國(guó)。今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。
確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又。
2.先聲奪人的開頭事例
先聲奪人，直接切入所要敘述的人或事，并且開篇“不見其人，先聞其聲?！比缓螅傺曟告傅纴?lái)，從而避免大繞圈子，寫了許多卻不知所云。
先聲奪人開頭的好處：
一是，在開頭寫人物說(shuō)話的聲音，易于表現(xiàn)人物特點(diǎn)；
二是，通過(guò)先聞其聲，的開頭展示故事情節(jié)。用人物語(yǔ)言開頭，為下文的情節(jié)展開作好鋪墊。
事例1：如一學(xué)生在《誠(chéng)信》開頭：
如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠(chéng)信便是不可缺少的輪子；如果說(shuō)人生是一條航行中的大船，那么誠(chéng)信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行。
事例1：《勝利的微笑》 開頭：
'哦！爸爸輸了，爸爸認(rèn)輸了。'隨著弟弟的叫喊聲 ，傳來(lái)爸爸爽朗的笑聲?！前。职终J(rèn)輸了’爸爸一邊摸著弟弟的毛茸茸的腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。
3.怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭
在閱讀高分作文、滿分作文的時(shí)候我們會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)：這些高分作文、滿分作文幾乎篇篇都有一個(gè)先聲奪人的作文開頭，它們或因語(yǔ)言優(yōu)美而令人“一見鐘情”，或因形式新穎而給人留下了很好的“第一印象”，的確，這些作文的成功與它們有著密切的關(guān)系。
那么，怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭來(lái)呢？ 方法一：巧設(shè)懸念 巧設(shè)懸念式的開頭多適用于記敘文體。請(qǐng)看下面的例段： 例1.爸爸有一個(gè)日記本，上面寫滿了密密麻麻的字，由于他總是隨身攜帶：我和媽媽總是無(wú)緣“見識(shí)見識(shí)”里面的內(nèi)容。
（優(yōu)秀作文《爸爸的日記本》） 例2，早就想到革命圣地延安去看看了，不為別的，只為了尋找一個(gè)“答案”……（優(yōu)秀作文《西行漫記》） 在例1中，日記本里到底“記”的是什么、爸爸為什么要“隨身攜帶”、“我和媽媽”為什么總想“見識(shí)見識(shí)”等，就是作者巧設(shè)的懸念，而在例2中，為什么“早就想到革命圣地延安去看看”、“我”要尋找的是一個(gè)什么“答案”等，也是作者巧設(shè)的懸念，從一定意義上講，正是因?yàn)橛辛诉@些巧設(shè)的懸念，一開始就抓住了讀者想看個(gè)究竟的好奇心，并吸引其全身心地參與，作文得高分也就是很自然的事情了。 方法二：善用對(duì)比 怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭 善用對(duì)比式的開頭，既適用于記敘文體，也適用于議論等其他文體。
請(qǐng)看下面的例段： 例3.人都說(shuō)“師徒如父子”，人又說(shuō)“子不言父過(guò)”。老師，對(duì)前一句話我舉雙手贊成，因?yàn)槟鷮?duì)我的教導(dǎo)、您給我的愛實(shí)在是太多太多了，您就像一個(gè)父親那樣呵護(hù)著我們；對(duì)后一句話我卻不敢茍同，父輩們說(shuō)錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事，做子女的不提醒誰(shuí)提醒？難道就任其錯(cuò)下去？老師，您別生氣，今天我想說(shuō)說(shuō)您的“過(guò)”。
（優(yōu)秀作文《老師，我想對(duì)你說(shuō)》） 在例3中，作者先是對(duì)“師徒如父子”、“子不言父過(guò)”等傳統(tǒng)觀點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)，然后把自己即將要做的事情——今天我想說(shuō)說(shuō)您的“過(guò)”（文章的重點(diǎn)內(nèi)容）和盤托出，顯然，這組由傳統(tǒng)觀點(diǎn)和“我”即將要做的事情所構(gòu)成的對(duì)比，既吸引了讀者的目光，引起了他們的關(guān)注，又讓其對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容有了大致的了解。 方法三：展開聯(lián)想 展開聯(lián)想式的開頭既適合于寫人敘事，描寫景物，也適合于抒發(fā)情感。
請(qǐng)看下面的例段： 例4.如果說(shuō)春天是綠色的萌芽，那么，夏天則是綠色的海洋。那蓬勃的綠，茂盛的綠，浸染周身的綠啊，能讓你感受生命的豐富多情和靈魏的美麗純凈。
明媚的夏日里，去了一趟享有“中國(guó)林都”美譽(yù)的伊春，使我再次領(lǐng)會(huì)了綠色的內(nèi)涵。（優(yōu)秀作文《生命中那蓬勃的綠》） 在例4中，作者由眼前的綠、身邊的綠，而聯(lián)想到了“生命的豐富多情和靈魂的美麗純凈”，文中的“春”、“夏”已經(jīng)不是單純的季節(jié)詞匯，“那蓬勃的綠，茂盛的綠，浸染周身的綠”也已經(jīng)不是單純的自然色彩，就連作者所說(shuō)的“綠色的內(nèi)涵”也為大家留下了無(wú)限的想象空間。
毫無(wú)疑問(wèn)，讀著這樣優(yōu)美的文字，讀者也會(huì)情不自禁地展開聯(lián)想的翅膀，去急切地感受并盡情享受“生命中那蓬勃的綠”。 方法四：抒發(fā)感情 抒發(fā)感情式的開頭既適用于記敘文體、議論文體、應(yīng)用文體，更適用于抒情文體。
請(qǐng)看下面的例段： 例5.收藏友情，收藏的是春的萌動(dòng)，夏的蓬勃，秋的喟嘆，冬的沉寂。（中考佳作《收藏友情》） 例6.緣，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓我與你分道在烈日吐炎的六月。
朋友，在與你相處的四個(gè)春去秋來(lái)的日子里，是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓虛心駕馭。朋友，我要說(shuō)聲謝謝你。
（中考佳作《朋友，我要說(shuō)聲謝謝你》） 在例5中，不是物質(zhì)層面的“收藏'不能寫、不值得寫，實(shí)在是精神層面的“收藏”更引人、更容易寫出新意，更何況“友情”這樣一個(gè)容易喚起同齡人感情共鳴的內(nèi)容！在例6中，既有對(duì)因緣相識(shí)的慶幸、因夢(mèng)分道的無(wú)奈和對(duì)四年相處的美好回憶與滿足，更有“朋友，我要說(shuō)聲謝謝你”這樣的直抒胸臆，這個(gè)開頭既為全文確定了抒情基調(diào)，又引起了讀者感情上的共鳴。 方法五：特寫鏡頭 怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭好詞好句好段-一句話-名言警句-格言-成語(yǔ)-傷感句子-優(yōu)美詩(shī)句-唯美句子 淘寶精品 特寫鏡頭式的開頭多適用于記敘文體和抒情文體。
請(qǐng)看下面的例段： 例7.在我的相冊(cè)里，有這樣一張照片：背景是一望無(wú)際的大海，腳下是松軟的海灘；站在左邊的是一個(gè)女生——我，站在右邊的是一個(gè)男生——他；我昂著頭，微閉著眼，正張開雙臂，像是要把太陽(yáng)、天空……擁進(jìn)懷里，他目光深邃地看著遠(yuǎn)方，左手叉腰，右手正在指點(diǎn)著什么。（中考佳作《一張照片》） 在例7中，照片上的內(nèi)容就像一個(gè)不斷推進(jìn)的特寫鏡頭，隨著鏡頭的推進(jìn)。
我們不僅看到了“背景”，看到了女生的“我”與男生的“他”站在一起，還看到了一些其他的“表情神態(tài)”、“舉止動(dòng)作”等。顯然，以這種獨(dú)特視角下的獨(dú)特感受、獨(dú)到經(jīng)歷、獨(dú)特場(chǎng)景等來(lái)開頭，既很有新意，也很吸引人。
寫好作文開頭的重要性不言而喻，我們不僅要認(rèn)真對(duì)待作文開頭寫作，還要精心設(shè)計(jì)作文開頭——通過(guò)寫好作文開頭來(lái)激活。
4.怎樣讓作文的開頭先聲奪人
一.引用名言
引用名言警句、古詩(shī)詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營(yíng)造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時(shí)也豐富了文章的文化底蘊(yùn)，使文章熠熠生輝。
如《給“從諫如流”上把鎖》： “從諫如流”常被用來(lái)形容虛心聽取別人的意見。古語(yǔ)云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰(shuí)能御之？”由此可見，古人對(duì)此是非常推崇的。波蘭的諺語(yǔ)也說(shuō)：“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向?！敝链耍覀兪欠窨梢韵陆Y(jié)論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議？
二.修辭開頭
用擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等開頭，生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，有助于突出中心思想。
如《水邊的女人》：我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那份無(wú)悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。
5.初三寫景作文的開頭如何先聲奪人
A怎樣寫好寫景作文的開頭（Kaiser3344傾情奉獻(xiàn)）
1、對(duì)比總起式。
例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2 ：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！苯鹎锸?，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開門見山總起式。
例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。
例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。
例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……
5、激趣式。
例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。
例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見。”小朋友，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！
7、擬人抒情式。
例：?。〈汗媚飦?lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
B怎樣寫好寫景作文的結(jié)尾（Kaiser3344傾情奉獻(xiàn)）
1、抒情式
例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式
例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式
例：我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式
例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起……
7、回味式
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式
例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。
【總結(jié)】：開頭結(jié)尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行。
6.高分作文：好的開頭是成功的一半,如何先聲奪人
【怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭】 在閱讀高分作文、滿分作文的時(shí)候我們會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)：這些高分作文、滿分作文幾乎篇篇都有一個(gè)先聲奪人的作文開頭，它們或因語(yǔ)言優(yōu)美而令人“一見鐘情”，或因形式新穎而給人留下了很好的“第一印象”，的確，這些作文的成功與它們有著密切的關(guān)系。
那么，怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭來(lái)呢？ 方法一：巧設(shè)懸念 巧設(shè)懸念式的開頭多適用于記敘文體。請(qǐng)看下面的例段： 例1.爸爸有一個(gè)日記本，上面寫滿了密密麻麻的字，由于他總是隨身攜帶：我和媽媽總是無(wú)緣“見識(shí)見識(shí)”里面的內(nèi)容。
（優(yōu)秀作文《爸爸的日記本》） 例2，早就想到革命圣地延安去看看了，不為別的，只為了尋找一個(gè)“答案”……（優(yōu)秀作文《西行漫記》） 在例1中，日記本里到底“記”的是什么、爸爸為什么要“隨身攜帶”、“我和媽媽”為什么總想“見識(shí)見識(shí)”等，就是作者巧設(shè)的懸念，而在例2中，為什么“早就想到革命圣地延安去看看”、“我”要尋找的是一個(gè)什么“答案”等，也是作者巧設(shè)的懸念，從一定意義上講，正是因?yàn)橛辛诉@些巧設(shè)的懸念，一開始就抓住了讀者想看個(gè)究竟的好奇心，并吸引其全身心地參與，作文得高分也就是很自然的事情了。 方法二：善用對(duì)比 善用對(duì)比式的開頭，既適用于記敘文體，也適用于議論等其他文體。
請(qǐng)看下面的例段： 例3.人都說(shuō)“師徒如父子”，人又說(shuō)“子不言父過(guò)”。老師，對(duì)前一句話我舉雙手贊成，因?yàn)槟鷮?duì)我的教導(dǎo)、您給我的愛實(shí)在是太多太多了，您就像一個(gè)父親那樣呵護(hù)著我們；對(duì)后一句話我卻不敢茍同，父輩們說(shuō)錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事，做子女的不提醒誰(shuí)提醒？難道就任其錯(cuò)下去？老師，您別生氣，今天我想說(shuō)說(shuō)您的“過(guò)”。
（優(yōu)秀作文《老師，我想對(duì)你說(shuō)》） 在例3中，作者先是對(duì)“師徒如父子”、“子不言父過(guò)”等傳統(tǒng)觀點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)，然后把自己即將要做的事情——今天我想說(shuō)說(shuō)您的“過(guò)”（文章的重點(diǎn)內(nèi)容）和盤托出，顯然，這組由傳統(tǒng)觀點(diǎn)和“我”即將要做的事情所構(gòu)成的對(duì)比，既吸引了讀者的目光，引起了他們的關(guān)注，又讓其對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容有了大致的了解。 方法三：展開聯(lián)想 展開聯(lián)想式的開頭既適合于寫人敘事，描寫景物，也適合于抒發(fā)情感怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭。
請(qǐng)看下面的例段： 例4.如果說(shuō)春天是綠色的萌芽，那么，夏天則是綠色的海洋。那蓬勃的綠，茂盛的綠，浸染周身的綠啊，能讓你感受生命的豐富多情和靈魏的美麗純凈。
明媚的夏日里，去了一趟享有“中國(guó)林都”美譽(yù)的伊春，使我再次領(lǐng)會(huì)了綠色的內(nèi)涵。（優(yōu)秀作文《生命中那蓬勃的綠》） 在例4中，作者由眼前的綠、身邊的綠，而聯(lián)想到了“生命的豐富多情和靈魂的美麗純凈”，文中的“春”、“夏”已經(jīng)不是單純的季節(jié)詞匯，“那蓬勃的綠，茂盛的綠，浸染周身的綠”也已經(jīng)不是單純的自然色彩，就連作者所說(shuō)的“綠色的內(nèi)涵”也為大家留下了無(wú)限的想象空間。
毫無(wú)疑問(wèn)，讀著這樣優(yōu)美的文字，讀者也會(huì)情不自禁地展開聯(lián)想的翅膀，去急切地感受并盡情享受“生命中那蓬勃的綠” 方法四：抒發(fā)感情 抒發(fā)感情式的開頭既適用于記敘文體、議論文體、應(yīng)用文體，更適用于抒情文體。請(qǐng)看下面的例段： 例5.收藏友情，收藏的是春的萌動(dòng)，夏的蓬勃，秋的喟嘆，冬的沉寂。
（中考佳作《收藏友情》） 例6.緣，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓我與你分道在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個(gè)春去秋來(lái)的日子里，是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓虛心駕馭。
朋友，我要說(shuō)聲謝謝你。（中考佳作《朋友，我要說(shuō)聲謝謝你》） 在例5中，不是物質(zhì)層面的“收藏'不能寫、不值得寫，實(shí)在是精神層面的“收藏”更引人、更容易寫出新意，更何況“友情”這樣一個(gè)容易喚起同齡人感情共鳴的內(nèi)容！在例6中，既有對(duì)因緣相識(shí)的慶幸、因夢(mèng)分道的無(wú)奈和對(duì)四年相處的美好回憶與滿足，更有“朋友，我要說(shuō)聲謝謝你”這樣的直抒胸臆，這個(gè)開頭既為全文確定了抒情基調(diào)，又引起了讀者感情上的共鳴。
方法五：特寫鏡頭 特寫鏡頭式的開頭多適用于記敘文體和抒情文體 怎樣才能寫出先聲奪人的作文開頭素材庫(kù)。請(qǐng)看下面的例段： 例7.在我的相冊(cè)里，有這樣一張照片：背景是一望無(wú)際的大海，腳下是松軟的海灘；站在左邊的是一個(gè)女生——我，站在右邊的是一個(gè)男生——他；我昂著頭，微閉著眼，正張開雙臂，像是要把太陽(yáng)、天空……擁進(jìn)懷里，他目光深邃地看著遠(yuǎn)方，左手叉腰，右手正在指點(diǎn)著什么。
（中考佳作《一張照片》） 在例7中，照片上的內(nèi)容就像一個(gè)不斷推進(jìn)的特寫鏡頭，隨著鏡頭的推進(jìn)。我們不僅看到了“背景”，看到了女生的“我”與男生的“他”站在一起，還看到了一些其他的“表情神態(tài)”、“舉止動(dòng)作”等。
顯然，以這種獨(dú)特視角。
7.當(dāng)雞蛋遇上白醋作文開頭（先聲奪人）
聽說(shuō)，雞蛋泡在白醋里會(huì)變軟也會(huì)變透明，真的會(huì)這樣嗎？我決定親自動(dòng)手做做看。
一回到家，我迫不及待地打開冰箱，小心翼翼地拿出雞蛋，輕手輕腳地放在了一個(gè)透明的杯中，慢慢地倒上醋。咦，雞蛋立馬被成千上萬(wàn)的小泡泡包圍住了，一點(diǎn)點(diǎn)地漂了起來(lái)，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一個(gè)喝醉的酒鬼。大約一分鐘后，雞蛋慢慢探出頭來(lái)，露出了指甲蓋大小的一個(gè)小尖尖。
它到底變成什么樣子呢？第二天一起床，我還沒洗臉，就跑去看雞蛋。它仍然漂浮著，但上面還漂著一層褐色的膜，這是蛋殼嗎？我仔細(xì)一看，蛋殼還在??！我用筷子輕輕一碰，蛋殼表面劃出了一道道劃痕，露出了里面的蛋白。我用筷子繼續(xù)在蛋殼表面劃著，蛋白露出的更多了，雞蛋成了一張大花臉。白醋也變得渾濁，我給它換了一次醋。
今天，雞蛋給我們表演了變身術(shù)，硬硬的外殼都變成了細(xì)小的碎沫，小泡泡也小了，雞蛋變透明了，像個(gè)晶瑩剔透的琥珀，又像個(gè)水氣球。我用手輕輕一壓，它一蹦一跳像調(diào)皮的水晶寶寶，又像在跳水上芭蕾，時(shí)而躍出水面，時(shí)而沉入水底。
我把雞蛋從醋里撈出來(lái)，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔細(xì)地觀察，雞蛋變得又薄又透明，仿佛吹漲的氣球，吹彈可破。我們隱隱約約還能看見里面的蛋黃呢。我問(wèn)媽媽：“為什么雞蛋殼會(huì)變的晶瑩剔透？”媽媽說(shuō)：“生蛋殼中含有碳酸鈣，它與醋酸反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣，并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。”原來(lái)蛋殼周圍那成千上萬(wàn)的小泡泡就是二氧化碳?xì)怏w。我還知道白醋泡雞蛋不但可以治咳嗽，而且還能美容呢！
