我與高中有個(gè)約定作文開頭怎么寫
1.初三600字作文《我與高中有個(gè)約定》
浮云人生，坦然來去；莞爾一笑，淡看人生。
——題記 晚風(fēng)輕輕走過，溫柔地拂過我的臉頰；湖面蕩起陣陣漣漪，草兒搖曳著疏影。湖邊的垂柳兒仿佛嫵媚多姿的美少女，在夜空之下，舒展著自己嬌美的腰姿…… 皓月無幽意，清風(fēng)有激情。
清風(fēng)與月兒，又相約在這一旦琺測貉爻股詫癱超凱刻…… 信步走在夢(mèng)幻般的夜空之下，我的思緒猶如千絲萬縷的銀線，勾連著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境，編織出一片詩意的天地。 好美的夜色，好美的月空，我情不自禁地感嘆——好美的人生！ 生命，猶如月夜星空般美好；人生，宛若晨曦朝霞般絢彩。
人生，本應(yīng)活出精彩，活出生命的價(jià)值。 親愛的自己，為何墜落于憂郁的深淵之中，而不嘗試著救出自己？往日豪爽奔放的你，如今身在何方？漫漫人生路，免不了跌倒與碰撞；旅程也許辛酸或者坎坷，但請(qǐng)把它當(dāng)作人生的考驗(yàn)，作為馳騁的動(dòng)力。
坦然面對(duì)這一切，一笑而過，方知人生情韻。 人生不如意之事常一二，明媚之日常八九。
也許明天的路依然坎坷艱辛，但請(qǐng)記住——人生沒有永遠(yuǎn)的黑夜，生活中沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)雨；陽光總在風(fēng)雨后，它終將掃去烏云，送給你我最美的虹橋之禮。 把今天的傷悲過濾成明日的淡然；讓瀟灑奔放的心花吸附憂郁的殘?jiān)徽麴s出最純凈的快樂心靈。
親愛的自己，如果失敗，請(qǐng)重整旗鼓，輕松上路；如果失意，請(qǐng)莞爾一笑，淡然處之。不要迷惘，不要彷徨，黎明大路必通未來。
背起追夢(mèng)的行囊，直往漫漫人生路，與明天的自己定下約定： 當(dāng)晨曦初現(xiàn)的那一刻，你，要微笑著迎接。
2.高中,我與自己有個(gè)約定,,,,作文
我曾經(jīng)是一個(gè)很不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，總想著玩，每一天都想玩，直到老師說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽也乓庾R(shí)到我在浪費(fèi)光陰，很可惜。于是我向自己下了一個(gè)約定：我要認(rèn)真讀書，長大之后報(bào)答父母。
以前總是幻想，幻想著自己的人生有多么精彩，自己以后會(huì)過得有多好，其實(shí)自己就是在做白日夢(mèng)。命運(yùn)是掌握在自己手里的，不是幻想的。要想自己以后過得很好，就必須努力。
我和自己有個(gè)約定，那就是把握好時(shí)間，把每分每秒抓住，要對(duì)自己有信心。俗話說得好——光陰似箭，所以我要把握身邊的每分每秒，我對(duì)自己的約定我一定要實(shí)現(xiàn)。
我和自己有個(gè)約定，我想長大之后報(bào)答父母，我要認(rèn)真讀書，我這個(gè)約定一定要實(shí)現(xiàn)。父母叫我復(fù)習(xí)功課，叫我做作業(yè)，我都會(huì)想盡一切辦法去復(fù)習(xí)。那時(shí)我也后悔：在學(xué)校不認(rèn)真聽講，回家后復(fù)習(xí)有困難。我的成績很差，后來我給自己下了一個(gè)約定，就是上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，回家按時(shí)做作業(yè)，果然，我的成績上升了不少，但是我要想今后的學(xué)習(xí)更好，我必須遵守我的約定。
我和自己有個(gè)約定，我對(duì)自己說：“約定了就要服從。”以前，我經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)間學(xué)習(xí)，而我不去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我明白了，時(shí)間就是生命，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我以后會(huì)更加珍惜時(shí)間，我不會(huì)讓有限的生命變成無限的結(jié)局。
我和自己有個(gè)約定，我約定自己要給自己寫一句座右銘，要時(shí)刻提醒自己我一定要遵守我的約定，珍惜時(shí)間。
我和自己有個(gè)約定，在期末考試中，我要努力考入前三名，目標(biāo)并不遠(yuǎn)，但我要努力，一定要努力。父母對(duì)我的期望很高，我不想讓他們失望，我相信一定會(huì)成功。
我和自己有個(gè)約定，我有不懂的題課下請(qǐng)教老師怎么做，自己的約定一定要完成。哪怕是簡單問題，我和自己有個(gè)約定，約定了我的人生該做什么就做什么，不管是時(shí)間，學(xué)習(xí)等都是我的目標(biāo)，目標(biāo)越遠(yuǎn)，我越要去靠近目標(biāo)。
3.《告別高二 我和高三有個(gè)約定》作文
我和心靈有個(gè)約
每個(gè)人都有自己的理想，都有對(duì)未來的規(guī)劃。但是，并不是所有的人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，并不是所有的人都能按照規(guī)劃生活。
確實(shí)，計(jì)劃趕不上變化，何況，有時(shí)對(duì)自己未來的規(guī)劃是不切實(shí)際的。但是，理想是通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樗莆赵谖覀兠總€(gè)人的手中。只要我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵恍傅嘏^斗，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。于是，我們便都與自己的心靈有個(gè)約定。
我與我的心靈也有個(gè)約定，那就是長大以后能出國留學(xué)，讓媽媽不用再那么辛苦地供我上學(xué)。不過聽說出國留學(xué)要很多錢，便決定在國內(nèi)上大學(xué)，等掙夠了錢在出國。
我知道這個(gè)對(duì)我來說是十分困難的，所以只有一步一步地慢慢來：在初中一定要好好學(xué)習(xí)，只剩下一年的時(shí)間了，在玩兒就沒有機(jī)會(huì)了。我相信，經(jīng)過一年“頭懸梁，錐刺骨”的艱苦學(xué)習(xí)，我會(huì)順利地考上我們這里的重點(diǎn)高中。那樣，我的第一步就完成了。我的努力也沒有白費(fèi)。上高中后，隨之而來的是課業(yè)的繁重和學(xué)習(xí)的壓力，但我絕對(duì)不能被這么一點(diǎn)兒小小的困難就嚇倒。我認(rèn)為，三年苦讀不會(huì)徒勞無功，最起碼能順利地考上大學(xué)。我也算是沒有辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望了。
高三的暑假也已經(jīng)被我安排得滿滿的了：不能在家呆一個(gè)暑假，畢竟那時(shí)我已經(jīng)十八歲了，就要離開父母的溫床，到外面經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了，所以要在進(jìn)入大學(xué)校園之前就準(zhǔn)備好一切。我要找一份臨時(shí)工，掙到一些生活費(fèi)。
大學(xué)四年應(yīng)該也不輕松，要一直勤工儉學(xué)。因?yàn)槲疫@四年，父母除了會(huì)幫我支付學(xué)費(fèi)外，什么都不會(huì)管，我要自己掙生活費(fèi)。
這一切的一切都只是我的憑空想象，是我與未來的約定，也是我與心靈的一個(gè)約定。雖然它聽起來太過于遙遠(yuǎn)，雖然我可能要為了它犧牲得太多、負(fù)擔(dān)都太多，但我愿意不顧一切地努力、不顧一切地向前沖，只為了讓它在不久的將來變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
追問：
這是你復(fù)制 粘貼的吧
4.作文——《約定》的開頭 結(jié)尾
今天晴空萬里。
..早上的陽光總是暖暖的，我來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)很好的朋友在教學(xué)臺(tái)上站著，湊過去一聽，原來都在討論未來的事，他們對(duì)未來并不敏感，而是充滿無限的憧憬，那么的美好。
我們?cè)谝黄鹆牧撕荛L時(shí)間，這是第一聊的那么長，因?yàn)橐郧袄鲜菦]什么時(shí)間，不是她忙就是他忙，根本沒機(jī)會(huì)在一塊聚聚，突然一番情景把我們的視線引了過去。哦！是那些六年級(jí)的孩子們搬著板凳出來照畢業(yè)照呢！這時(shí)，盼插話說：“唉！我們也快了吧，到時(shí)候就要離開了呀！真舍不得你們，幾年的友誼就這樣沒了?！?/p>
靈聽不慣了，站出來起義。 “瞎說什么呢？誰說我們以后見不著面啦？不是互相都有電話么” 我覺得靈說的很對(duì)，一點(diǎn)也沒必要去傷心。
其實(shí)我的內(nèi)心很掙扎啊！三年級(jí)，我來到了這個(gè)陌生的學(xué)校，雖然于他們只有兩年的友誼，但是已經(jīng)扎的很深了，從三年級(jí)我們就爭的非常激烈，每次考試都互不相讓，所以考出的成績都是很優(yōu)秀，就是因?yàn)槲覀円恢边@個(gè)樣子，因此從敵人轉(zhuǎn)變成最好最好的朋友.其中在我們之間最為突出的就是良了，他最小，也是最聰明的一個(gè)，讓人好生羨慕.還有雪，她是個(gè)很熱心的女孩，特別直爽，說話做事異常的果斷。有時(shí)我也拿她沒辦法，靈是一個(gè)心眼比較小的人，只要我很雪，良談什么事，要是不告訴她，她就會(huì)在一旁嘮叨個(gè)不停，說什么哎呀，你們不當(dāng)我是朋友了。
不在乎我啦..等等，她真是能使別人暈菜的孩子，良，雪，靈，他們?nèi)齻€(gè)是我一生也忘不了的朋友，是他們的追擊讓我變的更優(yōu)秀，更勇敢。記得我們爭論的最火的那次是老師出了一道奧熟題，我們先自己算出來，然后就是再對(duì)一下，誰知道，竟然答案各不相同，那個(gè)激烈?。∥艺f我做的對(duì)，他說他做的對(duì)，沒辦法啦！只好一起來解呵呵，結(jié)果算出來后，是雪做對(duì)了，她就會(huì)大搖大擺的顯威風(fēng)，唉！誰叫她算對(duì)了呢？我們?nèi)齻€(gè)只能受氣的看著。
回憶了那么多，現(xiàn)在再看看那些正在照相的人，他們一定跟我的心情一樣，很悲哀。
我可不想失去這來之不益的友情，于是我找了一個(gè)空閑，把良，雪和靈找過來，一本正經(jīng)的說：“我們快要分離了，但是又舍不得，不如。
不如來個(gè)約定吧！六年以后的五一，我們?cè)谀感Ｒ娒妫侥菚r(shí)再比比誰的成就大.哈哈..這下誰都不能偷懶不學(xué)習(xí)了吧！”聽了我的意見，他們都同意的點(diǎn)點(diǎn)頭，良開玩笑的說：“再帶個(gè)朋友來?。∽詈貌皇?。
..嘻嘻”不用說，肯定是什么。.還是不說了. 多么美好的約定，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是2013年了吧！我們也已經(jīng)長大了，希望如此。
希望他們能不要忘記這個(gè)共同的約定。
約定 [原創(chuàng)] 佚名 1970-01-01 08:00:00 初中作文 字?jǐn)?shù)：619 分?jǐn)?shù)：0(0) 點(diǎn)擊：0 點(diǎn)評(píng)：0 在小荷待了一個(gè)暑假，認(rèn)識(shí)了好多的朋友，也獲得了好多的快樂，但是現(xiàn)在我要暫時(shí)的離開了，雖然很舍不得你們，但是為了我們能永遠(yuǎn)的在一起，我現(xiàn)在必須要暫時(shí)的離開。
記得超怡姐姐說過這樣一句話：“明天。這是個(gè)失意的字眼。”
的確啊，我們誰都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情，一切都是茫然，也許三年后，我回來的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，小荷里已經(jīng)沒有我認(rèn)識(shí)的人了，畢竟都是會(huì)慢慢離開的，誰又能保證能永遠(yuǎn)的待在小荷，所謂的永遠(yuǎn)，也不過是我們的青少年時(shí)期，你能想象你40多歲仍待在這里么？ 忽然覺得很茫然，不知道何去何從，害怕這一別，對(duì)與我和朋友們來說會(huì)是永別，到那時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的朋友都消失的時(shí)候，我又能做些什么呢？ 想了好久，我想，還是和你們來個(gè)約定吧，如果你們3年后，一定還會(huì)待在小荷，那就在留言版上寫上“OK”，如果不一定的，就不要寫了，好么，我想看看3年后，是否有人守了諾言。 我害怕走了以后，你們會(huì)慢慢的淡忘了我，忘了我這個(gè)曾經(jīng)的太陽，所以我還是會(huì)繼續(xù)發(fā)表作文，還是會(huì)回復(fù)你們的留言，但這一切都不是由我做的，我的媽媽會(huì)幫我發(fā)我的作文，也會(huì)幫我回復(fù)你們的點(diǎn)評(píng)，所以，你們一定一定不要忘記我哦。
不用說什么挽留的話，因?yàn)槲沂菫榱藢W(xué)業(yè)而走的啊，你們也一定希望我的成績能提高，對(duì)吧？ 在最后的最后，祝福你們都能夠快快樂樂的生活，作文能夠獲得很大很大的進(jìn)步！ BYE_BYE BY：芷陽 約定 [原創(chuàng)] 佚名 1970-01-01 08:00:00 初中作文 字?jǐn)?shù)：1259 分?jǐn)?shù)：0(0) 點(diǎn)擊：0 點(diǎn)評(píng)：0 今夜，窗外一片寂靜，一輪明月懸掛在空中，在這寂靜的夜晚，濃濃的夜色，淹沒著一切，我有些困倦與孤獨(dú)，這時(shí)想起了小學(xué)時(shí)的我們。那時(shí)的我們充滿了自信，活力。
對(duì)生活樂觀，坦然，留下了許許多多的快樂，幸福。這些都深藏在我們每一個(gè)人心中，留下了難以抹去的記憶。
仰望著天空，回記小學(xué)時(shí)的我們，那些往事都清晰的重現(xiàn)在我的腦海中，我們有著相約2008年北京奧運(yùn)會(huì)上的若言，這也許是很渺茫的夢(mèng)想，但我們依然追求著，希望這諾言可以實(shí)現(xiàn)；我們?cè)餐瑩碛羞^難忘的班級(jí)生日，春游，圣誕節(jié)等；小學(xué)時(shí)的我們擁有太多太多幸福的時(shí)刻，美麗的夢(mèng)想，那時(shí)的我們像是在水里的魚兒，自由自在，快樂的像只小鳥，無憂無濾。如今面臨桌前的這些作業(yè)。
只有困倦，對(duì)那時(shí)的快樂惟有眷戀著，想著，回味著。 讓這淡淡的秋風(fēng)吹去我的寂寞吧！那飄香的黃菊，吐露淡淡的清香，融入的都是我溫柔的記。
5.作文,我與 有個(gè)約定,該寫什么
我與明天的自己有個(gè)約定
未來是詩，優(yōu)美而深沉；未來是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。我與明天的自己有個(gè)約定。我要通過我的努力，在前方與明天的自己相遇，然后又走向更寬廣的路。 明天的我，樣子是模糊的，也許是個(gè)畫家，用畫筆描繪出千山萬水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂的旅途；也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的機(jī)器人……
雖然我不知明天的我長什么樣子，也不知明天的我將要去哪里。但我知道我現(xiàn)在一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到它，明天的自己。
曾經(jīng)，我放棄過努力，那一段庸庸碌碌的時(shí)期，甚至讓我對(duì)未來失去了希望：那時(shí)，我只是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)普通的小學(xué)生。自三年級(jí)起，我的成績?cè)诎嗌暇褪遣畹壬?，我嘗試過努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個(gè)時(shí)候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。 終于經(jīng)過我的努力，一縷金色的陽光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽光。就在畢業(yè)考試成績公布的那一天，我的世界突然亮堂起來，我以總分197分的好成績突破了我人生的第一個(gè)重要關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來在呼喚我，它第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒有那么差，我變得更加有信心，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來起航。 進(jìn)入初中后，我熱愛學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、外語的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績一路突飛猛進(jìn)。我變得更加熱愛學(xué)習(xí)和更加自信。
現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，明天，在前方向我召喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的未來。一定會(huì)與明天的我相會(huì)。
6.關(guān)于“我和中考有個(gè)約定”的作文
是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恒！――題記
窗外桃花正盛開，我閉上眼睛肆意地感受著它散發(fā)出來的香味，心中卻默默地問自己：“她還記得我們之間的約定嗎？”
她是我們初一時(shí)的英語老師，和藹大方，卻又不失一種高貴的氣質(zhì)，從她眼里流露出的盡是對(duì)我們的愛惜與呵護(hù)。然而不久，她整個(gè)人逐漸變得憔悴起來，面色枯黃，連那雙美麗的大眼睛也變得黯淡無光。后來我們才得知她生病了，班主任只告訴我們她心臟病發(fā)作了，需要靜養(yǎng)一段時(shí)間。于是我們每天都在為她祈禱，希望她有一天能夠重新站在講桌前。然而她卻一病不起，再也沒回來過。
初二下學(xué)期的時(shí)候，我們才真正得知她其實(shí)不僅有心臟病，還患有癌癥。想不到班主任當(dāng)初那一句善意的謊言竟騙了我們這么久，于是，我們都急切地想要去看她。
就在那一天，我終于看到了她。她的精神早已不如當(dāng)初，人消瘦得就像一片隨時(shí)能被風(fēng)吹落的枯葉。她的臉色顯得蒼白，一點(diǎn)血色也沒有。但她仍然笑著給我們介紹了她治病的過程：第一次開刀后雖經(jīng)長時(shí)間化療，但癌細(xì)胞已擴(kuò)散，迫不得已又到上海第二次開刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。聽著聽著我們都落淚了，因?yàn)槲覀冎离m然她現(xiàn)在說得很輕巧，但那種痛苦可能是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到的。她看到我們都低著頭默默地流淚，自己的眼里也泛起點(diǎn)點(diǎn)泿光，但她很快用手拭去，笑著說：人生中不可能不遇到困難和挫折，生活是美好的，生命是可貴的，我不會(huì)放棄！你們就要上初三了，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到許多困難和挫折，老師和你們定下一個(gè)約定――等到你們中考結(jié)束時(shí)，我會(huì)在考場外等著你們。你們相信嗎？
現(xiàn)在，我坐在考場上寫這篇文章，思緒卻飄回了兩年前：她正在燈下辛勤地為我們批改作業(yè)，她正在找我們一個(gè)個(gè)默寫過關(guān)……老師啊，老師，這一幕一幕看似平凡普通，甚至有人會(huì)認(rèn)為我們對(duì)你的贊美太缺泛新意，但這平凡普通的一幕一幕不正是你對(duì)“老師”這兩個(gè)字最好的詮釋嗎？
老師啊，老師，你還記得和我們的約定嗎？中考的最后一場一結(jié)束，相信在考場外會(huì)看到你那消瘦卻掛著滿臉笑容的身影。
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。嗅著窗外桃花的芳香，我相信：這個(gè)約不是短暫的，它是永恒的，因?yàn)槲业囊簧紩?huì)記住這個(gè)約定！ 作者 王心寧
7.我與（ ）有個(gè)約定 作文
我和四季有個(gè)約定
我和四季有個(gè)約定——春，夏，秋，冬，各具情態(tài)，我與你們有個(gè)約定。春，甜美的春風(fēng)；夏，熾熱的陽光；秋，豐收的果實(shí)；冬，純潔的白雪。我與你們有個(gè)約定，約定之中收獲春的希望，夏的熱情，秋的豐收，冬的純潔。
春，是希望，給了我夢(mèng)幻般的綠，給了大地生命的綠。綠，便是你的顏色。萬物在你的召喚下，紛紛從睡眠中蘇醒過來，小草調(diào)皮地探出了腦袋?；臎龅纳筋^，瞬間穿上了碧綠的大衣。小溪里的水奏起了激昂的交響曲，歡快的歌唱著?？蓯鄣男⊙嘧右矎倪h(yuǎn)方歸來，趕赴春天的派對(duì)。一只只調(diào)皮的風(fēng)箏也急忙與風(fēng)兒嬉戲。這便是你，我與你有個(gè)約定，約定之中收獲春的希望。
夏，是熱情，給了我火一般的紅，給了大地奔放的紅。紅，便是你的顏色。萬物在你懷里顯得更富有活力，經(jīng)得起一片熱情。你雖然不想春雨那般纏綿，也不像冬雪那般冰寒。夏，隆隆的雷聲，你是如同氣勢(shì)蓬勃，萬馬奔騰的濤聲。你在雨過天晴之際，給了我們五彩繽紛的笑容——彩虹。這便是你，我與你有個(gè)約定，約定之中收獲夏的熱情。
秋，是豐收，給了我金燦燦的黃，給了大地成熟的黃。黃，便是你的顏色。農(nóng)民伯伯在你的厚愛下收割著飽滿的稻谷，你便綻放著燦爛的笑容，你也欣慰地笑了。你給樹兒們換上了金黃的衣服，空中飛舞著一只只金黃色的蝴蝶，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這便是你，我與你有個(gè)約定，約定之中收獲秋的豐收。
冬，是純潔，給了我仙境般的白，給了大地?zé)o暇的白。白，便是你的顏色。你將大地鋪上厚厚的“棉被”，銀裝素裹，分外妖嬈。你雖然嚴(yán)肅，但你的心是溫暖的。你還將潔白的雪兒送給我們，堆雪人，打雪仗。。。。。。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這便是你，我與你有個(gè)約定，約定之中收獲冬的純潔。
春，夏，秋，冬，你們，我收獲了人生的希望，熱情，豐收，純潔。我與你們年年有約定，我愛你們！我將永遠(yuǎn)遵守我們的約定。
8.我和中考有個(gè)約定作文600字
我與中考有個(gè)約會(huì)在備戰(zhàn)中考的日子里，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地從眼前的書本跑走。
..已是最后的7天了，雖然沒有太大的感覺；但已經(jīng)嗅到極奇沉重的氣息彌漫在空中。
..不知結(jié)果如何，但愿放手一搏。
..7天后將要在考場奮筆疾書與考題搏斗。
.天答應(yīng)我要在考試那天為我演奏"風(fēng)雷頌"。
..我又怎能會(huì)戰(zhàn)死于考場呢？他人笑我太瘋癡，我笑他人看不透。
..2011，我和中考有個(gè)約會(huì)-----用事實(shí)說話 以成績證明 用最少的時(shí)間考最高的分?jǐn)?shù)當(dāng)您看到這篇博文時(shí)，如果您的孩子品學(xué)兼優(yōu)、目前成績穩(wěn)定在490分，考上重點(diǎn)沒有任何問題，我們衷心地為您感到高興。但如果您的孩子低于這個(gè)成績，或成績停滯不前，或者已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)、逆反等問題，我們真誠地建議您用5分鐘的時(shí)間讀完這篇博文，相信您的孩子會(huì)從此改變。
■平時(shí)成績與中考成績的關(guān)系多年帶初中畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)表明，平時(shí)成績與中考成績有非常強(qiáng)的關(guān)系。當(dāng)然這是統(tǒng)計(jì)規(guī)律，也會(huì)有例外的情況，僅供家長們參考。
中考成績 540 520以上 500以上 490左右 450左右 430平時(shí)成績 94以上 85以上 80以上 75以上 70以上 70以上一般來說中考成績450以下基本沒有好高中上，雖然每個(gè)區(qū)都有所謂兜底的高中可以上，但是一般的經(jīng)驗(yàn)是，上這種學(xué)校的學(xué)生初中期間沒有養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是中考的挫折會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。所以，高中開課后往往也是跟不上，因?yàn)楦咧姓n程的難度會(huì)有很大的坡度。
■ 事實(shí)上很多孩子都會(huì)面臨以下問題：？ 中考是否有規(guī)律可循？ 成績不穩(wěn)定是因?yàn)橛捎隈R虎？？ 難題會(huì)做，簡單題反而經(jīng)常丟很多分？ 書本一放就忘，老師一講就懂，自己一做就錯(cuò)？ 作業(yè)量太大，根本做不完。作業(yè)量和中考成績成正比嗎？？ 期末成績不理想，認(rèn)為中考沒有希望了？ 成績偏科、認(rèn)為是自己缺乏某個(gè)學(xué)科的天賦。
孩子興趣已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，不愿意學(xué)習(xí)了。？ 孩子覺得單詞、公式、概念難以記憶，即使是當(dāng)時(shí)記牢了，但很快又忘了。
孩子平時(shí)成績不錯(cuò)，但遇到大考卻往往發(fā)揮失常。？ 考試時(shí)經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題，可怎么都做不出來……我們的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明：一、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是備考首要解決的問題；二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是考試成功的關(guān)鍵■為什么學(xué)習(xí)心態(tài)不好一切都無從談起？ 孩子經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了固定的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、對(duì)知識(shí)的興趣、對(duì)自己能力的自信。
老師的一句話、同學(xué)的一個(gè)玩笑、簡單的一次測驗(yàn)都會(huì)深深地影響您孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和自尊，在這種環(huán)境下學(xué)生已經(jīng)形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)，它可能是正面的也可能是負(fù)面的。同時(shí)家庭內(nèi)部的緊張備考氛圍時(shí)時(shí)都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。
作為家長完全可以通過孩子的心態(tài)預(yù)測中考成績。因此，沒有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)一起都無從談起。
樂考教育的教學(xué)實(shí)踐讓孩子們?cè)谌斓臅r(shí)間快速進(jìn)入快樂的學(xué)習(xí)氛圍。衡量的標(biāo)志是，家長們會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子從此不知疲倦地學(xué)習(xí)。
■為什么學(xué)習(xí)方法不對(duì)將滿盤皆輸？ 科學(xué)測試證明： 95%的人智商介乎70至130之標(biāo)準(zhǔn)范圍，只有2.5% 的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，“差生”差就差在學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的知識(shí)類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績。
■ 為什么《核心母題學(xué)習(xí)法》一定能提高中考成績？ 《核心母題學(xué)習(xí)法》的優(yōu)勢(shì)在于它是一套很科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，它目標(biāo)明確：讓孩子在有限的時(shí)間內(nèi)、有限的精力下掌握盡可能多的知識(shí)；以最科學(xué)最實(shí)用的方法獲得盡可能高的成績，在殘酷的中考競爭中笑到最后！1、一切圍繞北京市中考 《核心母題學(xué)習(xí)法》是國內(nèi)第一套完全圍繞中考設(shè)計(jì)開發(fā)的學(xué)習(xí)方法體系，由著名教育專家、新課標(biāo)教材編撰人、一線師資、高考狀元共同研發(fā)而成。完整破解北京中考命題規(guī)律，這是一套很科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一套能夠幫助孩子“拿分”的學(xué)習(xí)方法。
教會(huì)學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)、全面掌握中考考點(diǎn)；快速識(shí)別命題規(guī)律，準(zhǔn)確運(yùn)用解題方法。 專家們認(rèn)為，高考狀元是國內(nèi)最會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生、最適應(yīng)現(xiàn)行應(yīng)試教育體制的學(xué)生，他們?cè)谑畮啄甑膶W(xué)習(xí)過程中摸索出來的方法是最適合中國孩子的學(xué)習(xí)方法。
而《核心母題學(xué)習(xí)法》總結(jié)提煉了百位狀元最有效、最有共性、對(duì)普通學(xué)生最有價(jià)值的方法和技巧，這樣的方法對(duì)普通孩子的學(xué)習(xí)具有極大的推動(dòng)作用。2、知識(shí)范圍高度聚焦。
