真情流露開頭作文(關(guān)于真情流露的作文)
1.關(guān)于真情流露的作文
真情流露
——觀《暖春》有感
海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班
徐許臻越
“爺爺，爺爺……”清脆的聲音響徹了整個(gè)山村，原來是爺爺病倒了。這是孤兒小花的喊叫聲，雖然她和爺爺不是親人。這便是《暖春》中的一幕，它催人淚下。爺爺和小花雖然不是親人但勝似親人，命運(yùn)這位主宰人類的神靈把他們連成了一條心。小花從外村逃出來，暈倒在路旁，是爺爺在村口發(fā)現(xiàn)的。可村里的村民都說肥水不流外人田，不肯收養(yǎng)小花。爺爺不顧自己兒子和兒媳的竭力反對(duì)，把小花帶回了家。嬸娘的心思真是和眾人一樣，不喜歡小花，幾次三番想把她賣給人家。但小花不記前嫌，聽到嬸娘吃蚱蜢可以生孩子，不顧自己安危上山抓蚱蜢，整個(gè)山頭幾乎都被她抓完了?？吹竭@里，許多同學(xué)不禁眼淚汪汪。
當(dāng)放到爺爺去鄉(xiāng)間采柳條，突然刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，小花頂著大雨，手拿塑料紙去尋找爺爺時(shí)，同學(xué)們又一次激動(dòng)得熱淚盈眶，我也流下了真摯的淚水。小花最心愛的便是親生奶奶給她做的紙風(fēng)車?？蓩鹉飬s以小花偷蛋為名，踩破了她的風(fēng)車。那時(shí)小花的心里該有多難受?。∥乙采钋械酶械搅诵』ǖ母惺?。小花哭啊哭，傷心至極。還好爺爺幫小花重新做了一個(gè)風(fēng)車，她才又高興了起來。
還有一次，爺爺帶小花到集市上去買鞋，因?yàn)樾』ǖ男屏藘蓚€(gè)大洞。小花看上了一雙紅布鞋。爺爺問了價(jià)錢，從口袋里哪出一塊手帕，里面全是一角、兩角，加起來還不夠買雙鞋。我看到這里，想：如果我能捐給小花點(diǎn)零花錢，那有多好??！爺爺牽著小花的手走了，可小花還戀戀不舍，一步三回頭。賣主終于被感動(dòng)了，便宜賣給了小花，我才舒了口氣。但小花并不穿上，仍赤著腳走路。爺爺問她為什么，她說：“爺爺買的，不舍得穿?！边@句話多么樸實(shí)，多么耐人尋味。
最終，嬸娘被感動(dòng)了，接受了小花。而村長卻在這時(shí)宣布了小花的叔叔也是爺爺收養(yǎng)的。四人緊緊抱在一起，淚流滿面。在場下的同學(xué)也再次流下了淚水。14年后，小花不負(fù)眾望，成了村里的第一位大學(xué)生，在村中從事教育事業(yè)。看完這部電影，我感到世間固然有真情在，只是有些人有福不會(huì)享，還有的有能力的不肯捐獻(xiàn)出自己的愛心來。
的確是呀，現(xiàn)在有些孩子衣來伸手，飯來張口，并身在福中不知福，看到自己喜歡的玩具、食物就對(duì)爸爸媽媽大呼小叫，而你們?cè)趺床幌胂胄』?，吃也吃不飽，睡也睡不香，我們?yīng)該給貧困山區(qū)像小花一樣的同齡人捐獻(xiàn)一些錢、衣物和學(xué)習(xí)用品（包括書）。但小花不僅體諒爺爺，知道爺爺?shù)碾y處，并且不怕吃苦，專心學(xué)習(xí)，不像有些同學(xué)有讀書機(jī)會(huì)還不好好用功。我們現(xiàn)在要向小花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那樸素、嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、吃苦耐勞的精神。
2.讓真情自然流露開頭怎么寫?
人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多的事。最讓我感動(dòng)的是前幾個(gè)月發(fā)生的一件事。
周末在上英語課之前，媽媽出門前叮囑我鎖好門，但是我犯錯(cuò)了，忘記鎖門后拔鑰匙。上完英語課之后才發(fā)現(xiàn)沒拔鑰匙的問題，到了家樓下遇到住在同一單元一樓的奶奶，告訴我們說：“我看到門上的鑰匙，但是怕有事說不清，就沒拔下鑰匙?！边@個(gè)奶奶有媽媽的電話號(hào)碼，都沒有打電話通知我們，我心里更加難受更加自責(zé)了。幸虧車?yán)镉袀溆描€匙，我們趕快回家檢查，還好沒有丟東西。午飯前一直沒有人把鑰匙送還，我和媽媽都認(rèn)為找不回來了。媽媽告訴我在家看家，她出去找換鎖的人來換門鎖。
第二天一大早，我剛起床門鈴聲響起了，是誰呢，這么早？門打開，是六樓的阿姨，阿姨很不好意思的說：“昨天上班前發(fā)現(xiàn)你家的門上有鑰匙，就保管起來了，由于沒有聯(lián)系方式，昨晚下班很晚，才把鑰匙送回來?！眿寢屨f了很多感謝的話。
看到這一幕我非常感動(dòng)，雖然六樓的阿姨沒有當(dāng)天來給我們送鑰匙，但是她看到鄰居有事并沒有置之不理，我想如果人人之間都多份愛的體諒，社會(huì)就會(huì)更和諧。
3.那一刻我真情流露作文
這一天風(fēng)和日麗。突然我聽到樓下有聲音，我聽到了奶奶說；“走開，我們這沒有東西，走開?！倍莻€(gè)陌生人說“好心人，幫幫我吧，我上有老下有小，給我點(diǎn)錢吧?！甭牭竭@句話，我就知道是討飯的來了。同時(shí)我又想起了一件讓我刻苦銘心的事。
那還是四年前的事，我正在屋門口做作業(yè)，突然看到一位身穿破舊衣服，滿臉都是皺紋，頭發(fā)亂糟糟的，而且還很長，像是幾個(gè)月沒洗頭發(fā)和沒剪頭發(fā)的人，手上拿著一只鐵碗和一根棒子。我驚叫一聲，離開座位，跑到奶奶身后哭著說“奶奶，討飯的人，他他。。奶奶看到我嚇成這樣，就對(duì)討飯的人說：“你走開，我們什么東西都沒有，你走開”討飯的人說“小姑娘，對(duì)不起啊，嚇到你了?？赡銈冃行泻茫o我點(diǎn)錢吧。“你走開，我們沒有錢，吃的也沒有?！蹦棠滩荒蜔┑恼f。那個(gè)討飯的人只好垂頭喪氣的走了。
過了一會(huì)兒，我到我的好朋友家玩去了，幫我開門的是她那年過半百的奶奶，我禮貌地叫了聲“奶奶好”只好，我和吳景就開始玩了。我們?cè)谕娉烧Z接龍?？蓞蔷皠傉f了畫龍點(diǎn)睛這個(gè)成語，我正要接下去了，我們就聽見門外有人在敲門。吳景的奶奶對(duì)吳景說；“吳景，奶奶在燒飯，你去開開門?！庇谑?，我和吳景一起去開門了。開門之后我大吃一驚，心想“今天怎么這么倒霉，在家里遇到過一次，在吳景家又遇到了”之后，吳景的奶奶問“是誰??？吳景”我見了呆若木雞的吳景，心想“她肯定也被嚇到了?！蔽覍?duì)吳景的奶奶說“討飯的人”“有沒有一點(diǎn)吃的，我都餓了好幾天了?！薄皼]有”我和吳景異口同聲的說。正當(dāng)討飯的人要走的時(shí)候，吳景的奶奶她手里捧著一碗熱騰騰的飯和菜，走到討飯人的面前，給了她。討飯的人說“你真是個(gè)好人，好心有好報(bào)。謝謝你”說完，討飯的人狼吞虎咽的吃了起來。再看看吳景，她的臉上露出了許多的不滿。我想“是呀，為什么要給他呀。?！?/p>
我們回到吳景家后，吳景問她奶奶“我們也要吃的，為什么給他？”她奶奶說：“在別人有困難時(shí)，我們要幫助別人，而我們有困難時(shí)，別人也會(huì)幫助我們。雖然只是一碗飯，但他的心里肯定結(jié)下了感激的根。”我恍然大悟。到了晚上，我們?cè)诔燥垥r(shí)，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們告訴我，吳景的奶奶每次看到可憐的人都會(huì)給他們吃的。
想到這里，我就想起樓下討飯的人還在呢，于是，我把幾個(gè)星期存的零花錢全給了他。
4.勇于擔(dān)當(dāng),真情流露的作文
勇于擔(dān)當(dāng)
這個(gè)暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。
那天，我和姐姐拿著網(wǎng)子和盒子，伴著微微的清風(fēng)，披著金色的陽光，信步走在村外的小路上，一路上說著笑著，就好像出籠的小鳥。碧藍(lán)的天空飄著幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著誘人的清香。
一會(huì)兒，我們來到一個(gè)美麗的山坡上。只見如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點(diǎn)綴其間，隨風(fēng)翩翩起舞……真是個(gè)捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐！”怎么沒有人回答？我四下一看，原來姐姐已經(jīng)盯上了一只黑白色的蝴蝶?！昂?，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧！”我舉著捕蝶網(wǎng)，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過一只花蝴蝶，它穿著金黃的衣服，翅膀上長著黑色的斑點(diǎn)，像是故意顯示自己，在我面前盡情地翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢。我想捉住它制成標(biāo)本，那才漂亮呢！我正準(zhǔn)備用網(wǎng)子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐說過，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來后，出其不意，才能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇?biāo)?，一?dòng)不動(dòng)地埋伏在草叢中。
也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動(dòng)著。機(jī)會(huì)終于來了！我屏住氣，抑制著心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，“刷”地一罩?！按×?，逮住了！”我興奮地叫喊起來，然后小心翼翼地把它從網(wǎng)里取出，放在預(yù)先準(zhǔn)備的盒子里。
火辣辣的太陽熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開了充滿情趣的小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
5.流露 真情敘事作文
真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。
不久前發(fā)生的一件事讓我領(lǐng)悟到真情的真諦，讓我難以忘懷。記得那天語文考試，當(dāng)我正準(zhǔn)備拿出文具盒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它奇怪的不見了，這下可把我急壞了，嚇出了一身冷汗。
就在這時(shí)，開始考試了，心想：我可不能錯(cuò)過一分一秒，要抓緊時(shí)間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下，告訴他我沒有帶鋼筆，可是他只帶了一根。
我又接連問了好幾個(gè)同學(xué)，可是最終都以失敗告終。就在我心急如焚的時(shí)候，劉暢看見我焦急的神情，就親切的問：“吳雪瀅，你這是怎么了，怎么不答題？”我仿佛看到了一線希望，迫不及待地說：“我忘記帶鋼筆了?！?/p>
她一聽，就毫不猶豫地把手中的鋼筆遞給了我。我急忙問：“你把鋼筆借給了我，那你自己用什么？”沒事，我這里還有一支呢！他爽快地回答。
有了筆，我就仿佛是一個(gè)落水者抓到了救命草一樣，心中無比興奮。我拿起鋼筆，開始認(rèn)真的答題，心中的喜悅一下也涌上了心頭，這支筆仿佛是我用過的最好用的一支筆。
寫著寫著，我猛然間發(fā)現(xiàn)劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只破舊不堪的鋼筆。再看一下自己手中的筆卻是那樣的嶄新。
我的眼睛濕潤了?？纪暝嚭?，我去還筆，看見她拿著那支筆還在艱難的寫著，當(dāng)我準(zhǔn)備向她說“謝謝”的時(shí)候，喉嚨卻想被什么東西堵住了一樣說不出話來，因?yàn)?，此時(shí)此刻，“謝謝”這兩個(gè)字已經(jīng)無法表達(dá)出我對(duì)她深深的感激之情。
這件微不足道的小事體現(xiàn)出同學(xué)之間的友情，讓我感受到了真情的溫暖，真情是照亮人間的火把，少了它世界就會(huì)變得無比黑暗。愿人間處處充滿真情。
6.“敞開心扉,讓真情流露”的作文
敞開你的心扉
不知何時(shí)，在一片土地上立起無數(shù)高樓，建起一座城市；不知何時(shí)，人們?yōu)榱烁髯圆煌哪繕?biāo)擠在公車?yán)飬s彼此不說一句話；不知何時(shí)，我們的房被裝上了防盜門，防著賊也防著每一個(gè)陌生來客的心，我們的心緊緊關(guān)閉起來，別人聽不見一點(diǎn)聲音。這樣的生活是乏味的，這樣的生活是灰暗的，這樣的生活你能承受嗎？請(qǐng)你，敞開你的心扉！
當(dāng)你歡樂時(shí)，別把笑臉藏起，告訴你的朋友和你周圍的人，和他人一起分享百分之百的幸福感覺，如盛夏里喝著清涼的水，你會(huì)感到給予的價(jià)值。
當(dāng)你憂愁時(shí)，別讓嘆息將你掩埋。如果希望別人的理解，
卻不告訴他們你為何憂傷，那么理解就建立在了虛無的基礎(chǔ)之上。那“才下眉頭卻上心頭”的憂傷啊，只有在朋友安慰的話語中才能漸漸消解，只有在友人溫柔的目光里才得以退卻。所以敞開你的心扉，如果里面的憂愁已脹滿，讓你難受。釋放和交流是生命的需要，無論你是誰，幸福不會(huì)主動(dòng)涌來，一切都要自己去尋求，那么誠懇地接受他人走入你的內(nèi)心。
當(dāng)你被失敗摧垮時(shí)，請(qǐng)“敞開你的心扉”，“面子”思想和虛榮將會(huì)折損青春的壽命?！境ㄩ_心扉作文600字3篇】敞開心扉作文600字3篇。如果我們跌倒了又不能爬起來，那么伸出一雙求助的手吧，向朋友，哪怕向路人，因應(yīng)為尊重生命是人的良知，沒有一個(gè)人會(huì)拒絕你誠摯的邀請(qǐng)，他們會(huì)心平氣和的到你心里做客；他們會(huì)讓你撲在結(jié)實(shí)的肩頭痛哭；他們會(huì)讓你感到鼓勵(lì)的目光的沐浴。力量會(huì)重新回到你身上，有什么大不了的呢？！別人對(duì)你說，你對(duì)自己說，而后，你整理行囊，大步向前……
敞開心扉，才能健康生存；敞開心扉，才能有赤誠的友誼；敞開心扉，生命中才會(huì)有值得回憶的故事和人。
7.關(guān)于真情流露應(yīng)當(dāng)被尊重的作文
同學(xué)們，我們的作文通常是把自己的所見所聞與所感，有條理地寫出來。這些習(xí)作無論是寫景、寫物、寫人還是寫事，都是通過語言文字來抒發(fā)自己對(duì)這些事物的情感，是愛還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對(duì)，是放還是憂慮……都可以說是我們個(gè)人心靈世界的外在表現(xiàn)。
真實(shí)是習(xí)作的生命，要想讓自己的文章感染人，首先要做的就是從自己身邊尋找材料，寫自己熟悉的生活，寫自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。這是寫好習(xí)作的一個(gè)前提?！皩懽约航?jīng)歷過的事，把自己在事件中的所見所聞所感真實(shí)地表現(xiàn)出來”這是我們高年級(jí)習(xí)作的一個(gè)基本要求。
有人曾說過：“誠實(shí)是智慧之書的第一章?！?、“文如其人”等等。因此，我們要學(xué)會(huì)在自己的習(xí)作中抒發(fā)真情實(shí)感，而不是空喊口號(hào)，或虛情假意，或無痛呻吟，也只有這樣寫出來的作品才會(huì)富有感染力。同時(shí)“誠實(shí)”也是我們做人的一個(gè)原則呀！
表達(dá)自己的真實(shí)情感就是在習(xí)作中將喜、怒、哀、樂等情感抒發(fā)或者表達(dá)出來，也就是我們所聽說過的“抒情”。要想使自己的文章不僅有真實(shí)具體的內(nèi)容，而且能在文章中自然地抒情，關(guān)鍵是我們要帶著感情去觀察、體會(huì)周圍的人、事、景、物，帶著感情去描寫它們。
抒情的方法有很多，常見有兩種，即直接抒情和間接抒情。
直接抒情就是在敘述過程中，運(yùn)用富有感情色彩的語言，通過贊美、歌頌等，把作者的激情直接地傾吐出來。如《再見了，親人》最后一自然節(jié)的描寫：
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車啊，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>
間接抒情就是在記敘、描寫中，作者傾注自己的情感，使敘事、寫景、狀物、議論等帶上了鮮明的感情色彩。因此間接抒情常見的敘事抒情、描寫抒情、狀物抒情、議論抒情等。
抒發(fā)感情的關(guān)鍵要做到真摯、自然。只有情真才能意切，才能感人。
如一文中就充分運(yùn)用了描寫抒情的方法。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒籟籟地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
8.讓真情流露六年級(jí)作文400（有修辭手法和描寫手法
讓真情流露
老師讓我們拿出一張紙和一支筆，當(dāng)時(shí)，我心里猜想：“老師到底要搞什么名堂”。
老師讓我們閉上眼睛，想想自己最愛的人，一共寫出三個(gè)，可是愛我的人太多了，讓我無法取舍，我寫的人是父親，母親，姥爺，當(dāng)時(shí)我以為要把我們寫的三個(gè)人交上去，可是現(xiàn)實(shí)不是這樣的，老師讓我們把其中一個(gè)人劃掉，他就不會(huì)和你一起生活了，就會(huì)和你永遠(yuǎn)離去，這讓我怎么劃，我的筆猶如棉花一般，久久不肯落下，在三人上面徘徊，可是老師必須讓我們劃掉一個(gè)，我只好劃掉一個(gè)，那就是我的姥爺，姥爺歲數(shù)已經(jīng)大了，已經(jīng)老了，早晚都會(huì)離我而去，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住淚水。
可是更殘酷的事情還是發(fā)生了，老師又讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)人，我再也忍不住淚水，在桌子下面痛苦流涕，我擦干眼淚，抬起頭來，裝作沒發(fā)生事情，可是我的筆像山一樣，萬斤沉重，我不想劃掉，但是也得必須劃掉。第三個(gè)人也劃掉了，我的腦海里一片空白，只能看見我最愛的三個(gè)人，在和我玩，陪我學(xué)習(xí)，我想抓住他們，讓他們永遠(yuǎn)陪在我的身邊，但天下沒有不散的宴席，我的心猶如刀割一般，痛不欲生。
我睜開眼看見他們的名字都在，心里平靜了下來，他們雖然不會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊，但是，我會(huì)在他
門有限的生命里，為他們做一些力所能及的事。
