日系美甲暈染(暈染美甲教程,暈染美甲的做法,暈染美甲怎么做)
1.暈染美甲教程,暈染美甲的做法,暈染美甲怎么做
準(zhǔn)備材料：指甲模型、底膠、甲膠。
1，為了更好的暈染，我們先為甲面刷上一層底膠，暫時(shí)不要照干！用紫色甲油膠在甲面上輕輕的點(diǎn)出一條不規(guī)則的色帶。
2，然后在甲面的兩側(cè)用深藍(lán)色甲油膠點(diǎn)出色塊，顏色不需要很均勻。
3，接著是淺藍(lán)色甲油，按照上面的方法涂好。
4，然后還是紫色，這次的紫色要點(diǎn)在有顏色的地方，為了不遮蓋顏色，我們輕輕刷幾筆就行，用小筆把邊界比較明顯的地方暈染開，使各種顏色自然的混合在一起、照燈。
5，用黑色甲油膠，點(diǎn)在甲面的邊緣處，一點(diǎn)點(diǎn)就好。
2.甲油膠混色暈染教程
甲油膠混色暈染的方法如下所示：
一、用紫色甲油膠在甲面上輕輕的點(diǎn)出一條不規(guī)則的色帶。
二、然后在甲面的兩側(cè)用深藍(lán)色甲油膠點(diǎn)出色塊。
三、然后使用淺藍(lán)色的甲油膠點(diǎn)出色塊。
四、用漸變筆沾取將甲面的邊緣比較明顯的地方暈染開。
五、然后使用黑色甲油膠，點(diǎn)在甲面的邊緣處。
六、用干凈的小筆，把黑色往甲面中間拉出線條。
七、然后進(jìn)行照燈，可以根據(jù)個(gè)人需要將金箔粘在甲面上。
3.美甲保鮮膜暈染教程
工具/原料
水染顏料， 水染杯，竹筷 1 支，甲片數(shù)片，雙面膠一小段，厚紙巾一張。
步驟/方法
固定甲片
將竹筷上端纏繞雙面膠，將甲片黏貼于上固定。
若您要做在真人指甲上，可略過此步驟。
滴畫 / 勾勒
將您選定的水染顏料依序滴入杯中，顏料會(huì)浮于水面上，您可使用牙簽或尖頭疊色推棒，快速勾勒水面上的圖案。
滴顏料與勾勒的動(dòng)作要快，免得圖案很快硬化，不利附著于甲面上。
圖案附著
將甲片平穩(wěn)貼近水面，快速下壓圖案沉入水中。
使用牙簽將旁邊多余的顏料清除，顏料會(huì)黏于牙簽上，您可丟棄不再使用。
將甲片拿起，晾干于紙巾上。待圖案干后，將甲片取下，清除旁邊多余的顏料殘絲！
您可在水染甲片上做其他彩繪或裝飾，若有破損的地方，也可用彩繪掩飾哦
示范b、水染美甲實(shí)作：珍珠銀與綠色的搭配
B1、滴顏料將綠色及珍珠銀色水染顏料，重復(fù)數(shù)次倒入水染杯中，顏料會(huì)快速暈散開來。
建議不須使用太大的水染杯，因?yàn)轭伭蠑U(kuò)散會(huì)變較薄，用量也需要較多，小杯子在勾勒?qǐng)D案時(shí)，也較方便成型。
B2、使用牙簽勾勒?qǐng)D案如圖順序，以牙簽勾勒水染畫面，造成如此圖案。
B3、圖案附著如上步驟4，讓水染圖案附著于甲片上，即可放在旁邊晾干。
待圖案干后，將甲片取下，清除旁邊多余的顏料殘絲！
您可在水染甲片上做其他彩繪或裝飾，若有破損的地方，也可用彩繪掩飾。
4.有誰可以發(fā)下這個(gè)暈染的教程嗎
1、準(zhǔn)備好美甲工具和美甲產(chǎn)品，挑選自己喜歡的甲油膠顏色 2、使用美甲工具對(duì)甲型進(jìn)行甲型進(jìn)行打磨、修整。
修出自己喜歡的甲型。 3、選用你喜歡的第一種顏色的甲油膠，以豎條型的形狀刷涂在指甲表面，從指甲后緣開始，刷涂甲面的二分之一位置，另一部分選用另一種顏色的甲油膠刷涂。
4、甲油膠未干的時(shí)候，可以用筆輕輕在兩種顏色的交界掃刷，將兩種甲膠油的界線模糊掉，出現(xiàn)非常自然地過渡，然后將指甲放在美甲光療機(jī)燈下照射，讓甲油膠干燥。 5、然后再把1-4個(gè)步驟再重做一遍。
這樣可以讓顏色看起來更加飽滿，具有飽和度，并且甲面可以更加平滑整潔，更加精致。 6、最后刷涂上2層封層，使用艾奈兒美甲光療機(jī)照射，干燥后一款簡(jiǎn)單的甲油膠美甲的暈染效果就做好了。
5.怎么用海綿做暈染美甲
1、首先我們要準(zhǔn)備的5瓶指甲油，依次是巧克力色、棗紅色、粉色、天藍(lán)色和綠色，還要準(zhǔn)備手繪的專用美甲刷，最后準(zhǔn)備小海綿。
2、將天藍(lán)色和綠色的指甲油分別暈染在小海綿上，在紙片上過濾多余的指甲油。
3、將其印在指甲上，用巧克力色勾畫出一條細(xì)線，將其作為櫻花樹枝，再慢慢加粗，加重這種浪漫之感。
4、著在樹頭畫上樹杈，一步一步按照如圖所示，將櫻花樹勾畫出來。第二個(gè)指甲也按照相同的步驟，櫻花樹的傾斜程度可以不一樣，展現(xiàn)出自然感。
5、然后又用到小海綿，將粉紅色的指甲油涂在小海綿上，再印在指甲的后半段，將其作為印花，三種顏色橫向暈染，讓浪漫櫻花的氛圍被烘托出來了。
6、最后在食指上和小拇指上分別暈上粉紅色的指甲油，然后用棗紅色的指甲油依次暈染在每個(gè)指甲上，營造出不經(jīng)意的零星感。
