計算機比賽意義(學(xué)習(xí)掌握計算機有什么意義)
1.學(xué)習(xí)掌握計算機有什么意義
我們學(xué)習(xí)使用計算機不是為了好玩，也不是為了趕時髦，而是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要。
各國經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)證明，并且還在繼續(xù)證明：電子計算機是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和重要的推動力。計算機科學(xué)技術(shù)劃時代的貢獻為我們提供了“人類通用智力工具”，每一個國家和民族都會因此而面臨巨大的機遇和挑戰(zhàn)計算機技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，把社會生產(chǎn)力水平提高到了一個前所未有的高度， 開創(chuàng)了一個永不休止的技術(shù)革命新時代。
我們所以這樣說，是因為計算和自然語言一樣，都是人類社會每時每刻離不開的工具。以往的技術(shù)革命的作用，只是創(chuàng)造生產(chǎn)工具或改造生產(chǎn)工具，例如蒸汽機和電機的發(fā)明都只是部分代替了人的體力勞動。
而計算機卻能夠把人從大量重復(fù)性的或有固定程式的腦力勞動中解放出來，使人類的整體智能獲得空前的發(fā)展。 在只有算盤的時代，學(xué)生必須要學(xué)珠算；在有了計算尺的時候，就要學(xué)拉計算尺；出現(xiàn)了計算機，就應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握計算技術(shù)。
這本來就是順理成章的。但僅僅這樣理解是遠遠不夠 的，因為計算機絕不僅是一般的，如算盤、計算尺那樣的計算工具。
它是人類的通用智力工具，在開發(fā)人的智能方面有無與倫比的作用。 著名計算機科學(xué)家、美國斯坦福大學(xué)的G。
伏賽斯教 授曾經(jīng)指出：計算機科學(xué)將是繼自然語言、數(shù)學(xué)之后，而成為第三位的，對人的一生都有大用途的“通用智力工具”。我國確實擁有豐富的智力資源和腦力勞動的優(yōu)勢，但是，如果我們不同時在研究開發(fā)計算機、有效地應(yīng)用“電腦”方面趕上去，“人腦”的優(yōu)勢就會喪失。
青少年都來學(xué)計算機、用計算機，發(fā)展我國的計算機技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)，趕上并在個別技術(shù)上超過西方發(fā)達國家的水平，這是時代的要求，是民族的希望所在。
2.計算機有什么意義
計算機科學(xué)與技術(shù)的各門學(xué)科相結(jié)合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學(xué)科的發(fā)展。過去，人們主要通過實驗和理論兩種途徑進行科學(xué)技術(shù)研究?，F(xiàn)在，計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。計算機與有關(guān)的實驗觀測儀器相結(jié)合，可對實驗數(shù)據(jù)進行現(xiàn)場記錄、整理、加工、分析和繪制圖表，顯著地提高實驗工作的質(zhì)量和效率。計算機輔助設(shè)計已成為工程設(shè)計優(yōu)質(zhì)化、自動化的重要手段。在理論研究方面，計算機是人類大腦的延伸，可代替人腦的若干功能并加以強化。古老的數(shù)學(xué)靠紙和筆運算，現(xiàn)在計算機成了新的工具，數(shù)學(xué)定理證明之類的繁重腦力勞動，已可能由計算機來完成或部分完成。計算和模擬作為一種新的研究手段，常使一些學(xué)科衍生出新的分支學(xué)科。例如，空氣動力學(xué)、氣象學(xué)、彈性結(jié)構(gòu)力學(xué)和應(yīng)用分析等所面臨的“計算障礙”，在有了高速計算機和有關(guān)的計算方法之后開始有所突破，并衍生出計算空氣動力學(xué)、氣象數(shù)值預(yù)報等邊緣分支學(xué)科。利用計算機進行定量研究，不僅在自然科學(xué)中發(fā)揮了重大的作用，在社會科學(xué)和人文學(xué)科中也是如此。例如，在人口普查、社會調(diào)查和自然語言研究方面，計算機就是一種很得力的工具。計算機在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，常常產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，從而引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理和服務(wù)方式等方面的重大變革。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中已出觀了計算機制造業(yè)和計算機服務(wù)業(yè)，以及知識產(chǎn)業(yè)等新的行業(yè)。
計算機應(yīng)用，具備計算機硬件技術(shù)能力、軟件技術(shù)能力、
8位、32位嵌入式微計算機系統(tǒng)應(yīng)用能力以及良好的工程技術(shù)能力的復(fù)合型人才。主要課程： C系列語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、可視化編程技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、接口技術(shù)等。學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)測控裝置制造企業(yè)，民用電子制造各類企業(yè)從事嵌入式系統(tǒng)的軟、硬件開發(fā)工作，也可以從事工業(yè)測控裝置，民用各類智能電器的維修工作。計算機還是人們的學(xué)習(xí)工具和生活工具。借助家用計算機、個人計算機、計算機網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和各種終端設(shè)備，人們可以學(xué)習(xí)各種課程，獲取各種情報和知識，處理各種生活事務(wù)
（如訂票、購物、存取款等），甚至可以居家辦公。越來越多的人的工作、學(xué)習(xí)和生活中將與計算機發(fā)生直接的或間接的聯(lián)系。普及計算機教育已成為一個越來越重要的問題。
總之，計算機的發(fā)展和應(yīng)用已不僅是一種科學(xué)的技術(shù)現(xiàn)象而且是一種政治、經(jīng)濟、軍事和社會現(xiàn)象。
3.計算機文化教育意義
關(guān)于計算機基礎(chǔ)教育的新探索 計算機基礎(chǔ)教育的本質(zhì)應(yīng)該是計算機文化教育，計算機文化教育的目的與核心是為了提高被教育者的計算機文化素質(zhì)與數(shù)字化生存質(zhì)量。
一、從數(shù)據(jù)庫應(yīng)用看計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)數(shù)據(jù)庫技術(shù)是信息化社會的重要基礎(chǔ)技術(shù)之一，是計算機科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅速、應(yīng)用最為廣泛的重要分支；《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用》也是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的必修科目。（一）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用的背景：概念、市場及其發(fā)展數(shù)據(jù)庫可以理解為在一個或多個企業(yè)組織中，為多個用戶服務(wù)的、在計算機上可運行的、有結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)集合。
與文件相比，文件是面向單個程序的，而數(shù)據(jù)庫則是面向整個需求的；數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是有結(jié)構(gòu)的，而文件中各記錄之間是沒有聯(lián)系的。傳統(tǒng)意義上，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是把有關(guān)的硬件、軟件、數(shù)據(jù)和人員組合起來為用戶提供信息服務(wù)的系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)表示可以有不同的抽象層次。在數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的描述中至少需要有三級抽象層：概念觀點、邏輯觀點和物理觀點。
數(shù)據(jù)模型（DataModel）是數(shù)據(jù)及其相互關(guān)系的代表，而數(shù)據(jù)及其關(guān)系又是關(guān)于現(xiàn)實世界的抽象。數(shù)據(jù)模型既代表了數(shù)據(jù)的邏輯觀點，同時也代表了數(shù)據(jù)的概念觀點。
三種最流行的數(shù)據(jù)模型是層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型。在最常用的關(guān)系模型中，包含有關(guān)系（Relation）、元組（Tuple）、屬性（Attribute）等成分，其中，關(guān)系與邏輯記錄值的集合相對應(yīng)，元組與邏輯記錄值相對應(yīng)，屬性與數(shù)據(jù)項、記錄之間的聯(lián)系也用關(guān)系來表示。
那么，什么是好的關(guān)系模式？起碼它不該有數(shù)據(jù)冗余、更新異常、插入異常和刪除異常。這取決于數(shù)據(jù)依賴的概念，但在許多數(shù)據(jù)依賴的類型中，最重要的是函數(shù)依賴和多值依賴。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，曾使其產(chǎn)品分為文件系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、對象數(shù)據(jù)庫以及關(guān)系-對象數(shù)據(jù)庫等四大類，而目前世界上最大的系統(tǒng)軟件市場依然是關(guān)系數(shù)據(jù)庫，雖然它能解決的問題與對象數(shù)據(jù)庫并不相同，但它們之間大有兼容、融合之勢。未來最大的數(shù)據(jù)庫市場是支持通用的應(yīng)用（UniversalApplications），并支持簡單和復(fù)雜的數(shù)據(jù)；同時，一些新的應(yīng)用將驅(qū)動市場，如Web、DigitalFilm、DigitalKiosks和GPS等等。
（二）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用課程教學(xué)的回顧：dBase-FoxBASE-VisualFoxPro微機數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)dBaseU 46；曾是數(shù)據(jù)庫技術(shù)中的杰出代表。dBaseⅢ具有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本特征，程序結(jié)構(gòu)精巧，處理信息能力較強，運行效率較高；它的全屏幕編輯功能，操作簡便；它的人機會話方式，易學(xué)易懂；它提供運行的輔助手段，方便用戶，還有它的較強的適應(yīng)環(huán)境的能力，使其應(yīng)用極其廣泛，因此它獲得了“大眾數(shù)據(jù)庫”的美稱。
自從dBaseⅢ引進我國并成功漢化后，計算機專業(yè)人員和經(jīng)濟、管理等方面的技術(shù)工作者，經(jīng)過幾年的不懈努力，使?jié)h字dBaseⅢ廣泛應(yīng)用于財務(wù)會計、物資、圖書資料、科研項目、學(xué)生成績、人事檔案、生產(chǎn)調(diào)度、經(jīng)營計劃、財政稅收、銀行帳目等各個管理部門，建立了無數(shù)的小型信息系統(tǒng)，有力地促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展和管理現(xiàn)代化的工作，使它成了名副其實的大眾數(shù)據(jù)庫，也因此隨著IBM-PC淘汰AppleII,dBaseⅢ取代了dBaseII，自然而然地走進了大專院校的課堂。和dBaseⅢ相比，F(xiàn)oxBASE 更勝一籌：可在UNIX、XENIX等多用戶操作系統(tǒng)下運行；完全兼容dBaseⅢ；運行速度更快；可以使用數(shù)組來實現(xiàn)數(shù)組和數(shù)據(jù)庫文件之間的數(shù)據(jù)交換，以方便對數(shù)據(jù)庫文件中記錄的操作；可以自定義函數(shù)，簡化程序設(shè)計；可以保存和恢復(fù)屏幕圖像；可以將多個命令文件合并成一個過程文件，減少讀盤次數(shù)，提高運行速度；能自動調(diào)整內(nèi)存分配，以便充分利用有效內(nèi)存，提高速度；擴充了部分命令的功能，新增了若干命令；擴充了一些技術(shù)參數(shù)的范圍，方便了程序設(shè)計。
于是伴隨著CPU的換代和DOS的升級，F(xiàn)oxBASE 理所當(dāng)然地替代了dBaseⅢ。FoxPro除了兼容性和擴大已有的命令、增加新的命令和函數(shù)、減少對用戶的限制外，采用90年代的先進技術(shù)，支持鼠標器，使整個系統(tǒng)更易使用和操作。
尤其是可將程序偽編譯為非常接近機器語言的中間代碼程序，增快其執(zhí)行的速度。如果程序經(jīng)FoxDistributionKit編譯，生成exe文件，就可脫離FoxPro而直接執(zhí)行。
2.0以后的版本加入Rushmore優(yōu)化技術(shù)，使速度顯著提高；面向?qū)ο蠹夹g(shù)的應(yīng)用使數(shù)據(jù)庫的設(shè)計效果結(jié)構(gòu)清晰、簡單，便于實現(xiàn)OOP；數(shù)據(jù)庫對象的獨立性、自治性使其便于維護，從而需求變更時程序與數(shù)據(jù)庫重用率高，修改少等等，也就高于同時期的其它產(chǎn)品。尤其是VisualFoxPro3.0作為第一個正式具有Windows95兼容標志的應(yīng)用軟件，一個32位的數(shù)據(jù)庫開發(fā)系統(tǒng)，引進了可視編程和面向?qū)ο蟮母拍?，使用了真正的?shù)據(jù)庫概念和多媒體數(shù)據(jù)，具有更快速開發(fā)應(yīng)用程序、面向?qū)ο蠛涂蛻魴C/服務(wù)器的強大功能，曾被認為是多年來出現(xiàn)在關(guān)系數(shù)據(jù)庫方面最重要的產(chǎn)品，甚至是一個革命性的軟件產(chǎn)品。
既具有Visual系列的功能強大、直觀易用、面向?qū)ο蟮葍?yōu)點又兼具Windows和FoxPro的長處；提供的向?qū)?、設(shè)計/skwty/器、生成器等工具，加之從界面到內(nèi)核的完全漢化，使數(shù)據(jù)庫的管理變得輕而。
