當快要重新回到校園時(shí)作文(初中作文當我再次回到母校的時(shí)候)

1.初中作文 當我再次回到母校的時(shí)候

再次回到學(xué)校

遠遠的望著(zhù)，還沒(méi)到達，心就酸了

自己一個(gè)人看生活了四年的地方

一個(gè)讓我成長(cháng)，給我甜蜜和苦澀的地方

學(xué)校并不是因為美麗而美麗，是因為記錄了我們的成長(cháng)

見(jiàn)證了我們的愛(ài)情，磨礪了我們的友誼，學(xué)校才變的美麗而傷感

學(xué)校的美麗在于它給了我們自由的空間，給了我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境，

更重要的是它給了我們回憶——與朋友的，與愛(ài)人的，

高興的，悲傷的，都在學(xué)校里…

在打鬧的宿舍里，在安靜的自習室里，在總有人等待的宿舍樓下

在人山人海卻總不知道吃什么的食堂里，在美味的煎餅和冰爽的綠豆湯里…

然而也正因為這些美麗的回憶，學(xué)校也變的傷感，因為那美麗的都已經(jīng)是回憶了

騎車(chē)在學(xué)校慢慢的溜了一圈

才明白當初那句“物是人非”是什么感覺(jué)

畢業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有哭，然而現在只是靜靜的站在學(xué)校里，就已忍不住淚

學(xué)校有了新變化，暑假前只有個(gè)輪廓的綜合樓，現在都投入使用了，

中間是宿舍樓，西邊是教學(xué)樓，東邊還閑著(zhù)

學(xué)校圖書(shū)館下面多了個(gè)商業(yè)銀行的柜員機

學(xué)校實(shí)行了“一卡通”

晚上住在以前沒(méi)住過(guò)的青教樓，很靜，沒(méi)有害怕，只是懷念以前的日子

好想回曾經(jīng)的宿舍住，呵

也許這就是成長(cháng)吧

十年后，三十年后

不知道我們再回學(xué)校的時(shí)候又是怎樣的感受…

2.重返校園作文

[重返校園作文]

“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，重返校園作文。”我唱著(zhù)歌兒，回到這個(gè)讓我牽腸掛肚的學(xué)校。經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑期的離別，我是特別想同學(xué)，雖然如此，但我的心情是沉重的。回到教室，見(jiàn)到久別的張老師，我真想沖到她身上好好抱一抱，但想到張老師瘦弱的身體也許不能再讓我的身上近月巨增的體重壓上去時(shí)，我還是沒(méi)這么做。兩月沒(méi)見(jiàn)的羅奶奶也似乎是返老還童，滿(mǎn)面容光煥發(fā)。 我跟媽媽說(shuō)好在學(xué)校外吃完飯后再讓她回家，拿行李，小學(xué)六年級作文《重返校園作文》。在這一段的時(shí)間好象過(guò)得飛快，我讓媽媽離開(kāi)后，我覺(jué)得，學(xué)校沒(méi)變，人也沒(méi)變，獨自一人回到宿舍，我痛痛快快的哭了一場(chǎng)，因為我既想回學(xué)校但又想媽媽?zhuān)荒軆烧卟⒋妫】尥旰螅也畔肫鹞沂橇昙壍膶W(xué)生了，不再是以前什么也不懂的小毛孩兒了，我應重新站起來(lái)，不能像上學(xué)期那樣了！我是我，我不能輸給別人看！ 于是，我開(kāi)始了我在學(xué)校的美好生活。 六年級四班 肖紅 2004年11月20日重返校園作文350字

3.想象作文：重回校園

重回母校

李 雪

21世紀20年代的一天，我隨著(zhù)參觀(guān)團回到了我的母校——中心小學(xué)。

只見(jiàn)一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學(xué)大樓展現在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無(wú)存了。走進(jìn)去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周?chē)盏厣戏N滿(mǎn)了各種各樣的花草和樹(shù)木，就像鋪上了綠色的地毯。微風(fēng)吹來(lái)，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門(mén)窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。心想：這怎么行啊？校長(cháng)好像看出了我的心思，告訴我，不必擔心，學(xué)校為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們送到地下操場(chǎng)。那里很寬敞，是同學(xué)們活動(dòng)的好地方。地下操場(chǎng)四周的墻上安裝著(zhù)發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會(huì )影響同學(xué)們的運動(dòng)玩耍。

如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動(dòng)升降機上的按鈕，自動(dòng)升降機就會(huì )把你送到你想去的地方。走進(jìn)教室一看，室內的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時(shí)，墻壁又會(huì )變成白色，要是嫌光線(xiàn)不好，還可以自動(dòng)調節明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì )發(fā)光，沒(méi)人就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，絕對不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費能源的現象。

課桌上擺放著(zhù)一臺臺電腦。講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內容便會(huì )從熒屏上顯示出來(lái)。不用時(shí)關(guān)上電腦，需要時(shí)隨時(shí)都可以找到內容，不會(huì )消失。同學(xué)們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習，心情特別舒暢。

走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！

我相信我們的學(xué)校將會(huì )越變越美。

4.盼望回到新學(xué)校的作文600字

今年暑假，我們一家人移到溫溪鎮城中花園住進(jìn)3室1廳的新居，這使我們感到非常的高興，但我更想早日能見(jiàn)到新學(xué)校。

開(kāi)學(xué)的第一天，我即好奇又害怕地向新學(xué)校走去。一跨進(jìn)校門(mén)，高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、嶄新的教室深深地吸引了我。但我又不時(shí)的害怕起來(lái)，生怕老師不要我這個(gè)所謂的“差生”，更怕老師一看見(jiàn)我就直皺眉頭。在奶奶的帶領(lǐng)下我已來(lái)到一位年輕的女教師面前，一見(jiàn)到我們，她就親切的做了自我介紹，還把我領(lǐng)到教室找了個(gè)座位讓我坐下。之后我便在朱老師的班里上課。語(yǔ)文課上朱老師那生動(dòng)、有趣的課堂時(shí)常令我意猶未盡。我也漸漸地喜歡上了語(yǔ)文。

朱老師不僅課上的好，而且對我也很關(guān)心。

就那前個(gè)星期三來(lái)說(shuō)吧！早上放學(xué)后，我剛想回家，朱老師就叫住我并對我說(shuō)：“下午叫你爺爺來(lái)學(xué)校一趟。”“叫家長(cháng)來(lái)……糟了！”我不趕往下想。根據以往的經(jīng)驗，老師找家長(cháng)都是告狀，今天回家非得受皮肉之苦不可。中午，我回到家按照老師的吩咐終于鼓足勇氣叫上爺爺一同來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校，爺爺就被老師請進(jìn)辦公室而我只能在教室里像犯人等待宣判似的呆呆坐著(zhù)。

下午放學(xué)后，我比往常遲1個(gè)小時(shí)才到家。一

5.作文：重回母校

再見(jiàn)了，母校

今天心情很不好，就像這天氣一樣，忽明忽暗。

下午，老師告訴我們，我們沒(méi)多久就將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家像五雷轟頂一樣，教室里一片沉默。我的心情好沉重。望著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的母校，往事又如煙云浮現在我的腦海。心底驀地涌出一種不舍。舍不得成長(cháng)6年的母校，舍不得教育我們6年的老師，舍不得曾經(jīng)患難與共的同學(xué)們，舍不得那個(gè)溫暖的大集體.而如今，我將要獨自飛向那高高的天空，心中不由得有一股悲傷。忘不了，忘不了每一次老師的諄諄教誨；忘不了每一次成功的喜悅，失敗的悲傷；忘不了大家有說(shuō)有笑的那些日子。。忘不了的太多，忘不掉的太多。。

我抬起頭，看到許多同學(xué)的眼眶濕濕的，卻咬緊著(zhù)牙，不讓眼淚滴下來(lái)。老師看到我們這個(gè)樣子，急忙安慰說(shuō)‘天下沒(méi)有不散的宴席，我們今天雖然分別了，但我們保存著(zhù)這一段美好的回憶不是很好嗎，以后，我們還可以開(kāi)同學(xué)會(huì )阿’忍耐已久的眼淚終于落了下來(lái)，大家都哭成一團，似乎都忘了這是課堂，把一切課堂紀律都拋到了腦后。老師接著(zhù)說(shuō)；不要哭，要學(xué)會(huì )堅強，以前那么多的困難不是都過(guò)來(lái)了嗎。還記得牢市場(chǎng)跟你們說(shuō)的那句話(huà)嗎，我們一起說(shuō)“揚起你的笑臉，把影子留在身后。”熊老師笑了，雖然嘴上這么說(shuō)，但又哪里忍得住悲傷呢.

下課了，大家都悶坐在教室里，一言不發(fā)，教室里靜靜的，過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)調皮的男生離開(kāi)了座位。他們站在講臺上說(shuō)；“以前我們經(jīng)常欺負班上同學(xué)，引起大家的不滿(mǎn)，現在，我們要分別了，好歹也是6年的同學(xué)。哎，朋友也好，仇人也罷，讓我們化干戈為玉帛吧。”臺下象棋了一陣熱列的掌聲。

放學(xué)后，我靜靜的坐在自家的陽(yáng)臺上，想到我要獨自到另一個(gè)陌生的環(huán)境里生活，想到我們這一別也許就會(huì )永不相見(jiàn)了，心中就有一種無(wú)名的失落感。但我轉念一想“海內存知己，天涯若比鄰阿”，也許這也算是一絲安慰吧，只是希望中學(xué)的生涯會(huì )讓我更加學(xué)會(huì )堅強吧，讓我會(huì )更成熟。..

再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。希望在以后的日子里還能有緣再見(jiàn)。現在的我只渴望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)，讓所剩下的短暫的幸福能更加值得回憶。

6.作文：重回母校

當我風(fēng)塵仆仆趕回倉小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽(yáng)的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽(tīng)她喃喃的私語(yǔ)。

我徘徊在（3）班的門(mén)前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過(guò)，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無(wú)數次地走過(guò)，走過(guò)了混沌歲月，走過(guò)純真年代。這里這里記載著(zhù)我成長(cháng)的日記，聚集著(zhù)我無(wú)數美麗而無(wú)奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨的傷感。二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語(yǔ)，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺階上，它被夕陽(yáng)曬得無(wú)比溫暖，散發(fā)出太陽(yáng)的味道。我獨自品味著(zhù)這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。我的思緒隨著(zhù)風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。

如今，這所有的一切在夕陽(yáng)的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過(guò)一般……我不知道從母校的大門(mén)走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛(ài)的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽(yáng)如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……

原來(lái)我想回到母校尋找一些在成長(cháng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過(guò)那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二）

領(lǐng)略過(guò)母校的早晨的秀麗，飽覽過(guò)母校午時(shí)的壯觀(guān)，也欣賞過(guò)母校下午的寧靜，但從未見(jiàn)過(guò)夜色籠罩下的母校。為著(zhù)了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

月色中，我帶著(zhù)些許探秘的感覺(jué)來(lái)到母校。在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。不久，月兒爬上了樹(shù)梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。我輕輕地撫摸著(zhù)她，就像是在撫摸自己的童年，我觸及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語(yǔ)和老師那諄諄的教誨。此時(shí)，一種無(wú)以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個(gè)心靈。我覺(jué)得自己快要和母校一道融合在這月色中了。是聚，是離，是合，是散，多年來(lái)，有一種感情一直牽動(dòng)著(zhù)我的心；多年來(lái)，有一種感情一直讓我對母校魂牽夢(mèng)繞。無(wú)論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿(mǎn)皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。而對倉小，我卻有千言萬(wàn)語(yǔ)，我為她牽腸掛肚，世界上有這么一種感情，能夠讓人悲傷，讓人惆悵，它是留戀；世界上有這么一種人，十多年的感情從未改變，他是游子.今晚，我坐在母校的臺階上，靜靜地翻開(kāi)自己的記憶，才發(fā)現，在這所校園里，保留了一個(gè)純真的我，，保留了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，這里有我太多太多的回憶，這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個(gè)角落，用心與母校的每一個(gè)原子交流，靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫，吹響了一曲離別之歌。當凄美而悠揚的旋律回蕩在母校的上空時(shí)，月兒已經(jīng)到了正空，一顆流星拖著(zhù)尾巴從空中劃過(guò)……

輕輕的，我走了，帶著(zhù)對母校的無(wú)盡留戀，帶著(zhù)十多年來(lái)沉淀于心的無(wú)數話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了她。雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過(guò)，默默的逝去……

7.重返校園作文450子想象力

老師會(huì )怎么樣呢？希望語(yǔ)文老師高老師不要換啊。

恩，也不知道死黨程子咋樣了。還有，好象許多同學(xué)要轉了啊。

天啊，小宋！我的朋友啊！她要轉！痛不欲生啊！恩。

還有依依姐。

嗎呀！她好象也轉了！為什么全是朋友轉！還有啊，小高那家伙好象不轉了……哼，轉了才好！不用來(lái)煩我，說(shuō)不定小月還能成我同桌呢！ 哎呀呀，這么熱鬧？干啥呢，同志們？哦，早說(shuō)啊，不就是那個(gè)墻拆了，上廁所方便了嗎！恩，還有？哦，裝修了一下啊，早說(shuō)嗎！別擠啊，這位。哦，小王啊，上四年級了？哦，師姐給你加油。

我的媽?zhuān)瑯翘萦惺裁春每吹模颗叮悬c(diǎn)干凈了啊。

恩？怎么變成五年級一班了？哦，也是，我就是要上五年級啊。嘻嘻，不好意思，忘了。

干啥干啥！張子鳴！見(jiàn)面禮也不用搗鼓人家劉海啊！好啊，你個(gè)螃蟹，居然不認我了！小月啊，什么？你家養小狗了？貴夫人？好啊好啊，這個(gè)星期天一定去，電話(huà)聯(lián)系啊！哎呀呀！日思夜想的程子！我有驚喜給你！捂上眼睛啊。

1、2、3！當當當擋！上學(xué)期你借給我的兒童文緝常光端叱得癸全含戶(hù)學(xué)！什么？忘了？死腦筋！恩？李淑女！哎呀媽呀！這個(gè)漂亮勁兒！小劉啊，你前面的幾根毛挺好看的，干嗎染成黃的啊！什么？你媽讓你染的？小男孩不要臭美啊。

高老師？對，對，衛生打掃完畢。

什么？要我拿70本筆記本33本田字格70本大作文70本日記？媽媽呀，行吧。

什么？班干部留下來(lái)開(kāi)會(huì )？好。

好。

什么？班里鑰匙不見(jiàn)了？小訓訓，不是你拿的嗎！什么？你給我了？我這倒霉催的！算了，回家找找吧。

弄不好被老師猛K!。

8.回到學(xué)校的那一刻600字左右的作文求解答

人生有許許多多的開(kāi)始，而開(kāi)始往往都在那重要的一刻。那一刻開(kāi)始我決定自己不再沉淪。

驀然回首千百度，想想以前的我，一直都沉淪在自己黑色的世界里。看看自己前面的路是如此的迷惘，然而在那一刻開(kāi)始，我選擇重新站起。

陰沉的天空扯來(lái)一片烏云，掩飾自己內心的無(wú)助。一次次鮮紅的分數，像是把苦水倒到我的口中一樣，是如此的苦澀，直入我的心中。也就是這樣一次又一次重復打擊下，我勉強使自己不再去想它。讓自己忘記，想起它我就有無(wú)限的悲痛和無(wú)奈，也就這樣，慢慢地沉淪下去。沉淪就是山崖下的低谷，低谷上面昰一片迷霧。我在那里迷惘了，腦子里一片空白。

這樣的日子持續很久，直到初三這學(xué)期。那天在科學(xué)課上，當我依舊在迷惘中，昏昏欲睡的時(shí)候，老師好像寫(xiě)什么東西，似乎要做筆記的，可我卻不想記。老師轉過(guò)頭，盯著(zhù)我，大叫了一聲，“記筆記啊！”聲音很大，喚醒了我，震撼了我！那一刻，我驚愕了！老師這樣沖我大聲，我居然不會(huì )生氣，反而很高興，感覺(jué)良好，真奇怪。我好久沒(méi)有認真筆記了，那一刻開(kāi)始，我動(dòng)手認真筆記，慢慢進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我想盡我所能在學(xué)習上做點(diǎn)什么，那一刻的感覺(jué)是一種不同于以前的，難以表達的感覺(jué)。那一聲大叫讓我感到了一種溫馨和希望，是提醒和關(guān)切。在那一聲嚴厲聲后，我決定去補救自己以前沒(méi)努力做的事情。

那一刻我覺(jué)悟了，我不再沉淪，我決定做些不讓自己后悔的事。想想以前，很多是不該的。回頭吧，一切都得向前看。從那一刻開(kāi)始我高興啊，因為我的生活重新開(kāi)始了。

人生漫漫，難免會(huì )有失意，傷痛和迷惘。只要在那重要的一刻開(kāi)始盡自己的努力去追趕以后的美好時(shí)光，就能洗凈心中的塵埃。頭頂上依然是一片藍藍的天空。

那一刻，天空是那么的漆黑，那一幕，人間是那么的悲涼！

—題記

似乎，一切都還是夢(mèng)幻，似乎這一切都還沒(méi)有發(fā)生過(guò)。但的確有人倒下了；的確有人被埋在了那殘垣斷壁下；的確有人在那心臟的跳動(dòng)間，在那血液的流動(dòng)中消逝著(zhù)……

面對那一次次無(wú)助的呻吟 們干得了什么呢？只有盡力去營(yíng)救罷了，雖然營(yíng)救的力量有限。那一幕終究是出現了，那到處是尸體到處是傷員的一幕終究是出現了。人們絕望的吶喊著(zhù)、尖叫著(zhù)，想要擺脫這生與死的界限，但一切似乎又那么的難。

當電視中出現北川、汶川那驚人的一幕幕時(shí)， 驚呆了，那原本只應該出現在電影中的畫(huà)面卻在現實(shí)中出現了。那活生生的人們正在上演著(zhù)另一出更加悲壯的“唐山大地震”。那一幕， 難以忘懷！那一群活生生的人就這樣在廢墟中死亡，那一個(gè)碩大的城市就在這幾分鐘內化為了灰燼。這是自然對人類(lèi)的宣戰嗎？是大地對 們的不滿(mǎn)嗎？5月12日天空中的那一襲暴雨，更讓這原本就悲壯的劇本中加上了一些血的味道。

原本和諧的自然母親啊！你為何要上演這一幕悲慘的劇啊？你可知道這是一幕讓全人類(lèi)難以忘懷的劇，它讓人們看見(jiàn)了死亡的邊緣，它讓人們看見(jiàn)了風(fēng)的怒號，雨的狂暴，自然的怒火。

那一幕， 難以忘懷！那一幕，生命在消逝！

9.在我們即將離開(kāi)校園時(shí),校園生活的酸甜苦辣一起涌上心頭

學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家，在這個(gè)第二個(gè)家里，我們經(jīng)歷了些許多酸甜苦辣。我就說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣吧！

酸：在四年級的數學(xué)第一單元測試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看后大發(fā)雷霆，說(shuō)要請我吃竹炸肉絲，我心里比酸梅還算。

甜：不料，在我第一單元測試后，吃了媽媽的竹炸肉絲，我就在學(xué)學(xué)習上埋頭苦干。果然，第二單元測試后，我得了96分，我心里比蜜糖還甜。

苦：三年級上冊放暑假前，我們的班主任黃春梅老師布置了一大堆比山還高的作業(yè)，害的我們發(fā)假時(shí)沒(méi)得玩我們心里比苦瓜還苦。

辣：二年級時(shí)上數學(xué)個(gè)的時(shí)候，我和同桌講悄悄話(huà)，不料給老師發(fā)現了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著(zhù)，我心里比辣椒還辣。

在我的母校，我在那里經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，采樣我長(cháng)大，上我成熟，我永遠不會(huì )忘記這些酸甜苦辣。

龍溪中心小學(xué)六年級：黃鎮宇

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