校園里有趣的物品作文素材(尋找校園中的趣)

1.尋找校園中的趣

1上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。

冬日清晨，我看著初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō)：“校園是我第二個(gè)家?！?/p>

這里是我美麗的家，我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現(xiàn)一處能夠震撼我心的美麗。

我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著急促的步伐，裹著厚重的大衣，手中拎著還未來(lái)得及吃下的早餐，眼里寫(xiě)滿了疲憊。

但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí)，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專注，讀出熱愛(ài)，體會(huì)到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。

因此我感動(dòng)，為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。

這排楊樹(shù)的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對(duì)這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在，給了我“家”的感覺(jué)。

曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下，看著來(lái)來(lái)往往的人群，期待著能夠出現(xiàn)某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下，尋找著落下的樹(shù)葉，玩兒時(shí)的游戲。

這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè)設(shè)備，于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè)與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下，談學(xué)習(xí)或者談生活。

不同于嚴(yán)肅的辦公室，這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因?yàn)槲腋袆?dòng)，感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導(dǎo)，我還能得到心靈的快樂(lè)與釋放。

我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng)，那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達(dá)；我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng)，沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。

隨著距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近，我忽然覺(jué)得，何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由？那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng)，可以是一場(chǎng)賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。校園，不僅因?yàn)槊蓝蓯?ài)，而是因?yàn)槲覑?ài)它，才顯得那樣美。

就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠(yuǎn)留在我心里。美就在我們的校園里，我們?cè)?jīng)在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最愛(ài)在校園的小池塘前覓留。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽，在水的滋潤(rùn)下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng)，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘，草木早已漫過(guò)欄架，泛著濃濃的綠色。

近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。

濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應(yīng)了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。 秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒(méi)有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹(shù)干更加疏松了。

他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服，依舊挺拔。

可終究希望變成了幻影。他再也堅(jiān)持不住了，垂下了頭。

秋天的池塘最美在堅(jiān)毅，我向往這堅(jiān)毅的美。 冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。

樹(shù)干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。

冬天的池塘最美在頑強(qiáng)，我向往這頑強(qiáng)的美。 四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。

不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝，總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

3 初一時(shí)我覺(jué)得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而，漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級(jí)了。在我們班，你能發(fā)現(xiàn)處處充滿了美：平等、尊重之美 在我們班，過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來(lái)還不會(huì)有高低貴賤之分。

哪怕你的數(shù)學(xué)不很好，哪怕你的英語(yǔ)不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會(huì)被歧視。也許你擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)事被嘲笑，但這種擔(dān)心是完全多余的。

在這里，這件錯(cuò)事頂多會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小小的，不過(guò)分的，甚至你都會(huì)哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當(dāng)作浮云。

因?yàn)槲覀兌枷嘈拍阆麓螘?huì)更好。贊賞、安慰之美 鼓勵(lì)在我們班絕對(duì)不會(huì)罕見(jiàn)，只要你獲得一個(gè)小小的成功，贊賞、掌聲就會(huì)屬于你。

或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，更不用提運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔得頭籌，考試取得好名次…… 當(dāng)然如果你沒(méi)有做到這些，也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話“沒(méi)關(guān)系，下次你一定會(huì)更好?！?/p>

一個(gè)溫情的安慰。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校內(nèi)有趣的事的作文,題目自擬 最好是比較特別的

成長(zhǎng)的味道

不知不覺(jué)中，時(shí)光的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十幾個(gè)春秋，在此之間，我曾擁有過(guò)美好和快樂(lè)，也曾體驗(yàn)過(guò)傷心與痛苦，那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又幸福的成長(zhǎng)味道，一直縈繞著我，浸潤(rùn)著我的心靈。

魔鬼的訓(xùn)練

軍訓(xùn)是每位新生邁入初中校門的第一堂課，也是最難忘的一堂課，是對(duì)學(xué)生升入初中后進(jìn)行的一次體質(zhì)鍛煉和意志考驗(yàn)。

當(dāng)太陽(yáng)還在北回歸線轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，當(dāng)煩人的蟬還在聲嘶力竭歌唱的時(shí)候，當(dāng)螞蟻還不敢出門的時(shí)候，我們卻被強(qiáng)行推進(jìn)了軍訓(xùn)這個(gè)“火焰坑”， 無(wú)可奈何地走向了“生死掙扎”之路，好在只有七天。

軍訓(xùn)好苦呀，我們都稱之為魔鬼的訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容不過(guò)是立正、稍息、向左向右轉(zhuǎn)、齊步跑步走、正步走，幾個(gè)枯燥而乏味的內(nèi)容，教官卻不厭其煩的重復(fù)了七天，那種“訓(xùn)練日當(dāng)午，汗滴場(chǎng)下土”的滋味讓我們活生生的蛻掉了幾層皮。

軍訓(xùn)生活還得軍事化，就疊被子一項(xiàng)就讓我們頭疼得不得了，被子得疊得方方正正，絕不允許有一個(gè)折痕，否則就要重疊10次！此外，衣箱、鞋子要按一定方向、固定的順序擺在同一條“戰(zhàn)線”上，否則就會(huì)被扔出去“跳遠(yuǎn)”，每次檢查宿舍的時(shí)候，我常常被“游街示眾”，唯恐破壞宿舍的氣氛，心里就像吃了酸杏似的，渾身不是滋味！

軍訓(xùn)總算結(jié)束了，每個(gè)人都趴在自己的床上不想起來(lái)，要是這樣睡上三天三夜該多好呀！其實(shí)現(xiàn)在回想起來(lái)，那才是人生最美妙的時(shí)光呢？

快樂(lè)的競(jìng)選

軍訓(xùn)之后，接下來(lái)是組建班委，經(jīng)過(guò)幾次的競(jìng)選較量，班會(huì)上，老師開(kāi)始宣布班委人員名單，我心不在焉地與旁邊的好友搭訕，反正沒(méi)我的事！可好友在一邊卻不搭理我，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師宣講，我只好自討沒(méi)趣！

冷不丁，有一個(gè)熟悉的聲音鉆入我的耳朵，震撼著我的耳鼓，是我的名字嗎？好像是？我又豎起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)了一遍，仔細(xì)的分辨了一下。我入選了，真的嗎？好高興，好高興！我一下子感覺(jué)自己好像飛到了萬(wàn)米晴天的上空，暈暈的，又像在熱海里遨游，暖暖的。

“好！”我猛得拍案而起。

“xx同學(xué)，你怎么了？”老師拿名單的手明顯的抖動(dòng)了一下，顯然是被我剛才的舉動(dòng)嚇著了。

“沒(méi)，沒(méi)什么？”我低著頭，臉一下子紅到了耳根，好丟人??！

下課后，老師拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要好好干，不要辜負(fù)大家對(duì)你的信任！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里快樂(lè)得比吃了蜜還甜。

好“女兒”有淚不輕彈

下午放學(xué)后，我如箭在弦，飛快地向家跑去，我要向媽媽報(bào)告這個(gè)令人振奮的消息。

咦？一個(gè)小孩子怎么跌倒了，趴在地上，號(hào)啕大哭！

“小妹妹，不哭，我陪你去找媽媽好不好？”我跑過(guò)去，一邊扶她一邊安慰道。

小妹妹聽(tīng)到要找媽媽，立即止住了哭泣。“母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ?！”我心里想?/p>

這時(shí)，一個(gè)正在買東西的年輕阿姨跑了過(guò)來(lái)，邊扶這個(gè)小女孩邊朝我瞪眼，好像要吃了我似的，接著便沖我連珠炮似的說(shuō)了起來(lái)。

“你是個(gè)中學(xué)生了吧，長(zhǎng)這么大了，怎么還欺負(fù)不朋友??？真是沒(méi)有教養(yǎng)！ 真不知道，你爸媽是怎么教的你啊……”

“我，我不是……”我一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。

“你，不是你是誰(shuí)，做錯(cuò)了事，還想狡辯？”阿姨越說(shuō)越來(lái)勁，圍觀的幾個(gè)人沒(méi)有一個(gè)給我辯解，再看看剛才的那位小妹妹卻自顧在一旁玩著沙土，全然忘卻了發(fā)生的一切。

哎！真是跳進(jìn)黃河也洗不清了，心里感覺(jué)好委屈，好冤啊！明明做了好事，怎么這樣了呀。過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨好像說(shuō)累了，抱著孩子走了，她每走一步，都把地面震得抖動(dòng)，還不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)朝我瞪眼。

競(jìng)選的興奮和喜悅早已蕩然無(wú)存，我好想哭。不，“好男兒有淚不輕彈”，對(duì)，我不能哭，我不是已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？不過(guò)，心里還是不好受，哦，我是女孩子，應(yīng)該是“好女兒有淚不輕彈”！我重新邁起堅(jiān)實(shí)的步伐向家走去。

一路上，回想起幾天來(lái)的一幕幕，感慨萬(wàn)千，成長(zhǎng)就像是一個(gè)百味魔瓶，里面裝滿了酸甜苦辣，有歡笑也有淚珠，有欣喜也有苦惱，有同情也有誤解，正因如此，我們才會(huì)不斷地經(jīng)受磨練，健康的成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)走得更美好，更精彩！

3.在學(xué)校里掃地真有趣的作文寫(xiě)50個(gè)字

再次教我們掃地.周老師也留下來(lái)，你放心好了”于是，我背起書(shū)包，一溜煙似的跑回了家？窗子沒(méi)關(guān)：“昨天誰(shuí)掃地啊.到了第二天早上，老師安排我和其他幾個(gè)同學(xué)掃教室！”可是有一個(gè)人叫住了我說(shuō)在我記憶長(zhǎng)河中.沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)既干凈又整齊，今天，然后逐個(gè)地方從前面往后面仔細(xì)地掃：“彭嘉慧，我們還沒(méi)掃干凈呢，課桌擺整齊，有許多事已經(jīng)不記得了：隨便掃幾下就可以了，還要把窗子關(guān)好，同學(xué)們向老師反映了這一情況.我三下兩下就掃完了，你昨天沒(méi)有負(fù)責(zé)，我們的班主任周老師走進(jìn)了教室，簡(jiǎn)直是越弄越臟，在我腦海中是那么清晰，并且要我負(fù)責(zé)：“掃地要先灑水.從那以后，桌子也沒(méi)擺整齊.我心想，發(fā)現(xiàn)教室亂糟糟的就說(shuō)，教室就變得這么漂亮.布置完作業(yè)后，然而有一件事.”我們按照周老師教的方法認(rèn)真仔細(xì)地做，快到晚上放學(xué)時(shí)間：“好了，你們得學(xué)掃一次，走吧，哪里掃掃把其他同學(xué)掃過(guò)的地方又弄臟了.”我說(shuō).“哇”太不可思議了，我還想會(huì)見(jiàn)去玩呢，我們可以回家了，班主任周老師就來(lái)了，反正沒(méi)有人看見(jiàn)，而我卻拿起掃把這掃掃！其他同學(xué)正拿著掃把認(rèn)認(rèn)真真的掃，就跟他們說(shuō).”話音剛落.周老師說(shuō)，她和藹可親地對(duì)我們說(shuō).”時(shí)間飛快：“彭嘉慧：“沒(méi)事，我做任何事情再也不馬虎了，還害得班上扣分，同學(xué)們來(lái)到教室，僅僅用了十分鐘，一眨眼間就到放學(xué)了.讀四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期四。

4.學(xué)校里有趣的事作文

學(xué)校趣事——拔河比賽 那天晚上放學(xué)時(shí)，我一走進(jìn)院子就聽(tīng)見(jiàn)加油！加油！的聲音，我走近一看原來(lái)是幾個(gè)大哥哥、大姐姐正在玩著拔河比賽，他們拉過(guò)來(lái)拉過(guò)去不分勝負(fù)，一下子把我的思緒帶到四年級(jí)的拔河比賽上。

那天下午風(fēng)和日麗，天氣晴朗，班隊(duì)課老師說(shuō)：“今天下午我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行拔河比賽”。我心里很高興，也已經(jīng)迫不及待了。

大家連隊(duì)也沒(méi)站就一窩蜂地沖向操場(chǎng)，過(guò)了一會(huì)兒比賽開(kāi)始了，大家心里忐忑不安起來(lái)，不一會(huì)兒廖老師開(kāi)始選人去：“陳立斌、朱懌峰、朱林峰、趙豐年、余燁”第一局我們和270班比，他們班力氣大的人很少，我們不用吹灰之力就打敗了270班，后來(lái)我們和271班比，一開(kāi)始他們就大發(fā)雷霆了，一下把我們拔了過(guò)去。我們也毫不示弱，趙豐年正咬緊牙關(guān)用力，把著嘴里還不時(shí)發(fā)出“呀！”的聲音，再看看后面的朱林峰和朱懌峰、徐堅(jiān)宇，一個(gè)比一個(gè)厲害 ，而最后的余燁和張行健最厲害，余燁把繩子卷在右手上，左手用力的拔著，雖然我們很努力，但是271班有很多的胖子一下子就把我們打敗了。

最后決賽我們和272班拔我們班的人都快沒(méi)力了，大家的心都怦怦只跳，我們和272班拔來(lái)拔去加油聲已經(jīng)雷震四方了，加油聲似乎給他們加上了幾分力量，他們都用盡全擔(dān)揣曹廢丨肚查莎腸極力。終于272班像一個(gè)泄了氣的球一下子被打倒了。

再看看大哥哥、大姐姐他們臉上都有了豆大的汗水拉來(lái)拉去不分勝負(fù)讓我眼花繚亂。 如果下次還有拔河比賽我一定參加。

5.在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情作文

我的同桌就佷搞笑，有一次下午，我們上科學(xué)和品社，我們上科學(xué)，要上完的時(shí)候，我同桌就把他前面在學(xué)校里我們都會(huì)發(fā)生一些有趣的事，比如：發(fā)現(xiàn)的品社書(shū)拿走了，因?yàn)閺埶囼v（我同桌前面的那個(gè)人）把他的書(shū)包放在了地上，我同桌就趁機(jī)可乘，就把他書(shū)包里的品社書(shū)拿走了，等要上課的時(shí)候，張藝騰要拿書(shū)的時(shí)候，書(shū)卻沒(méi)了，他就問(wèn)：“誰(shuí)拿了我的書(shū)”，我同桌就笑了，張藝騰這就反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

還有一次我的同桌把張藝騰的水瓶給放到他旁邊的那個(gè)人的書(shū)桌里去，那個(gè)人還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，張藝騰要喝水的時(shí)候，水瓶卻沒(méi)了他想一定是我同桌，然后就跟他要，他說(shuō)：“還我水瓶”我同桌說(shuō)：“我沒(méi)有”，我說(shuō)：“應(yīng)為我也不知道這事，”我就看見(jiàn)黃凱拿著個(gè)水瓶，我說(shuō)：“那是不是你的水瓶呀？”他說(shuō)：“是”然后他就拿走了。我同桌說(shuō)：“那個(gè)水瓶是我拿走的。然后我告訴我的同桌不能隨意拿別人的東西，做人要講誠(chéng)信。

6.校園生活作文素材

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵

棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)

候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走

進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔

和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去

教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)

常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候

兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生

活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要

領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒

也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力

著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此

之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更

加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐

在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華

.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己

的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的

沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大

的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園

的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的

是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)

成為我們最美好的回憶。..