校園的踩踏事件作文(校園踩踏事件作文150子)

1.校園踩踏事件作文150子

今天做操時，一位五（4）班的同學(xué)在下樓梯時不小心摔倒，幸虧在樓道口站崗的老師扶了她一把，這時班主任來了，她扶著受傷的同學(xué)走進旁邊的一（4）班，讓她坐下休息。突然，本該在樓上看我們做操的張震老師出現(xiàn)在我面前，他走進一（4）班，對那位受傷的同學(xué)噓寒問暖，并查看了她的傷口，所幸沒什么大礙，只是擦破了點皮而已，我心想：要是樓道口沒有老師站著，這位同學(xué)可能就會被上面蜂擁而至的學(xué)生壓倒。這讓我聯(lián)想到了2010年11月29日，發(fā)生在新疆阿克蘇的踩踏事件，在這起踩踏事件中共造成1人病危，6人重傷，34人輕傷，原因是在課間操時間，學(xué)生從樓上全部一起跑下來，前面的學(xué)生摔倒引起踩踏，樓梯扶手被擠歪，因而發(fā)生事故。

這些踩踏事故幾乎每年都會發(fā)生，這是為什么呢？第一，學(xué)校的安全意識不夠，應(yīng)該嚴抓校園安全意識，就不會有校園踩踏事件了。第二，老師的失職，老師本來是為了學(xué)生而出現(xiàn)的一種職業(yè)，老師有責任管理學(xué)生的行為。第三，學(xué)生的素質(zhì)不高，老師肯定教導(dǎo)過學(xué)生要注意安全，上下樓不要擁擠，可他們卻寧愿去爭幾分鐘而受傷，也不愿排著整齊的隊伍下樓。

“安全”這個詞，我們天天在說，可要真正做到，卻很難，但我們可以去避免“安全事故”的發(fā)生。

2.踩踏擁擠事件感想（500字作文）

造成此次事故的原因除了學(xué)校沒有開展過類似應(yīng)急演練等間接原因外，學(xué)生安全意識薄弱，在樓梯間擁擠，也是其中原因之一。

經(jīng)湘鄉(xiāng)市組成的踩踏事故調(diào)查組調(diào)查，育才學(xué)校有關(guān)于安全消防管理制度及應(yīng)急預(yù)案。每個學(xué)生發(fā)放了學(xué)生手冊與安全教育手冊。學(xué)校安排專人負責紀律和日常安全巡查。學(xué)校教學(xué)樓共有4個樓梯口，每個班級規(guī)定了相應(yīng)的樓梯，并對學(xué)生進行了常規(guī)的安全教育。

調(diào)查組初步認定，導(dǎo)致這次事故的主要原因有4個：一是學(xué)校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理，難以監(jiān)控全部下樓梯學(xué)生；二是學(xué)生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因；三是因下雨，大部分學(xué)生涌向靠近宿舍樓的一號樓梯回宿舍，造成人流量增加，導(dǎo)致事故發(fā)生；四是學(xué)校沒有開展過類似應(yīng)急演練，也沒有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標志。

央視主持人白巖松：

我覺得學(xué)校里頭當把責任推到學(xué)生身上的時候，其實是不負責的，為什么呢？因為學(xué)生的任何問題，大多數(shù)應(yīng)該是學(xué)校，我們以前《三字經(jīng)》里都有這樣的話，如果要是學(xué)生學(xué)得不好，應(yīng)該是找老師的責任。他說學(xué)生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因。不對，直接的原因是孩子為什么他的意識不強，為什么自控能力差。

另外，非常重要的一個細節(jié)，容易被大家忽略，據(jù)我們的記者在前方了解的情況是，這個學(xué)校的晚自習(xí)是在9點10分結(jié)束，但是學(xué)校規(guī)定9點半的時候要熄燈。請問，一共僅僅20分鐘的時間，學(xué)生要完成洗漱等等，然后倒頭就要睡，因為一會兒就停電了，這20分鐘的時間是不是安全最大的隱患呢？

我覺得根源就在于應(yīng)試教育和現(xiàn)在各個學(xué)校能夠吸引家長的注意力的，他自己全部用力的地方，也都在一個我能夠應(yīng)試，我的升學(xué)率很高，因為在今天的這條新聞里頭，我相信細心的人看到了記者的一個仿佛的顯比，什么樣的顯比呢？在學(xué)校的外面還貼著大幅的橫幅，上面還在強調(diào)著今年學(xué)?？忌膬?yōu)異狀況。也就是說現(xiàn)在到任何一個地方，開學(xué)不久很長一段時間，你都能夠看到好學(xué)校在跟外界強調(diào)，我這兒今年考了多少個大學(xué)生，我這兒考高中考得多牛，幾個狀元在我這兒。因此，現(xiàn)在學(xué)校能夠去更多地去掙錢，更多地吸引好的生源等等，都在于我會考試，因此它就變本加厲地，更加要讓學(xué)生完全犧牲自己的時間，把他變成一個考試的機器。所以國家從總理到教育部，到社會各界的都在強調(diào)，素質(zhì)教育，可是現(xiàn)實生活中的很多學(xué)校正在背道而馳，已經(jīng)到了初一的學(xué)生都要9點10分才要離開班級的時候了。

白巖松認為在所有的上學(xué)的過程中，學(xué)校一個，幼兒園一個，其實在相當程度在代行父母的職責。你我都一樣，剛才節(jié)目一開始之前，我們倆還說過，身為父母之后沒法看這樣的新聞，看完你揪心。因為你一天當孩子上學(xué)，上幼兒園之后，你有很多的時間，你是心余力不足，你是相信老師，相信學(xué)校，相信幼兒園，在替你代行父母的職責。張小鳳，臺灣的作家，我永遠忘不了他那篇散文，在他的孩子第一天上學(xué)的時候，他面對著孩子的背影，他就寫了一篇散文，其中就有這樣一句話“今天我把孩子交給你，明天你會還我怎樣的一個呢？”那個你指的是社會。

當你看到今天這樣的一個新聞的時候，在應(yīng)試教育的時候，孩子已經(jīng)被壓榨到了連自己的時間都沒有，這還是一個方面。安全都不被保障，你想象一下，9點10分下課，9點半就要熄燈，就要就寢，孩子們沒有業(yè)余時間，更可怕的是，他失去了一種安全，然后8個孩子的生命付出代價。

3.防擁擠踩踏作文五百字

學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。

每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。

2010年29日中午12時許，正是學(xué)校課間操時間。孩子們從樓上沖下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側(cè)樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時，后面的孩子蜂擁而來，造成踩踏事件發(fā)生，當時正在這里值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面發(fā)生的事情，還在繼續(xù)擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學(xué)生被送往阿克蘇地區(qū)第一人民醫(yī)院進行救治。阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生這起踩踏事故，造成41名學(xué)生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。

同學(xué)們，這些可怕的踩踏事件已經(jīng)給了我們一個警醒，那么在學(xué)校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生？當我們面對踩踏事故時，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全？

1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.校園踩踏事件觀后感

=。

學(xué)校的安全意識不夠強，使學(xué)生發(fā)生了踩踏事件。

如果，在很早的時候，校領(lǐng)導(dǎo)嚴抓校園安全意識也許就不會有校園踩踏事件了。 校領(lǐng)導(dǎo)，本著錢第一，學(xué)生第二的思想本來就是不對的，更有把威脅學(xué)生生命安全的事情看的不重要，這本身就是一種錯誤。

為什么會允許教育界出現(xiàn)這種人，教師，本來就是為了學(xué)生而出現(xiàn)的一種職業(yè)，老師有職責，也有責任管理學(xué)生的行為。 發(fā)生了這種大事，是各個老師的失職，更是學(xué)校的失職。

學(xué)校內(nèi)怎么會出現(xiàn)這種踩踏事件呢？ 這真是令人百思不得其解的，學(xué)校本身就是以學(xué)習(xí)為主的地方，應(yīng)該是個安靜，優(yōu)雅的地方。 培養(yǎng)學(xué)生成為一代有用的人才的地方，為祖國，為社會報效的地方，這樣一個地方怎么會允許其發(fā)生驚天命案呢？ 當然在老師們要自責的時候，其他人也應(yīng)該自責。

最自責的人也是學(xué)生自己本人，為什么要擁擠，難道掙就只掙那幾分鐘么？ 這件事情，應(yīng)該是所有人深思的。

想到就這么些 沒別的啦~。

5.校園踩踏事件觀后感

[校園踩踏事件觀后感]說一個初中和高中一起上的學(xué)校，學(xué)校是住宿的，教學(xué)樓有3個樓梯口，其中一個離宿舍很近，那天剛好在下雨，放了學(xué)同學(xué)們都想從離宿舍近的樓梯走，所以有好多同學(xué)往那個樓梯走，可有幾個頑皮的小男孩把道口擋住了，那個樓梯口只有3至4平方米寬，可是有好多人往那擠，所以導(dǎo)致了8人死亡，26人受傷，所以導(dǎo)致了這次踩踏事件，校園踩踏事件觀后感。

聽到了班主任葉老師講，我的觀后感是，那幾個頑皮的小男孩做的事太壞了，真淘氣把口擋住，這樣做的后果是很嚴重的。在其中有一個初一的同學(xué)，他看到那樓梯很擠，準備往其它樓梯走，可是那層教學(xué)樓有5層，而他的教室在1樓，當時一樓和二樓之間太擁擠了，突然從上一樓的同學(xué)往下擠，他無奈的被擠到了人群。

是因為后來太多人了，他被擠到，十幾人踩在他身上，都沒空氣了，不能呼吸了，突然在一絲絲細縫有空氣，得以沒死，要不然就是第九位死的人了。那些同學(xué)可能覺得好玩就擠，這樣做是非常危險的。

樓梯道上有是有寫請往左是嗎？他們都不按著來，這些表現(xiàn)了請靠左走是有用的。聽到這里，我覺得平時應(yīng)該多搞搞下樓梯的知識，讓老師多講講下樓梯的知識。

如果偶然發(fā)生了的話，有的同學(xué)因為指導(dǎo)一下，以發(fā)生危險，從這件事后，我明白了，如果下樓梯時人太擠，應(yīng)該往其它樓梯下，不要覺得好玩就往里面擠，這樣做可能會發(fā)生嚴重后果。也不要把樓梯口擋住，不要讓別人走。

因該按順序走。---------------這起踩踏事件一發(fā)生，醫(yī)務(wù)人員及時趕往育才中學(xué)的事發(fā)現(xiàn)場進行救助。

醫(yī)務(wù)人員迅速把傷員送往醫(yī)院進行救護。記者到現(xiàn)場后，展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這起踩踏事件發(fā)生的原因是：前面有人做惡作劇，擋住樓梯口，結(jié)果有人摔倒時，那些人后面一排學(xué)生說前面有人摔倒了，可后面的還以為前面的又在捉弄人，一股勁的往前沖，結(jié)果悲劇發(fā)生了……看完這則報道，我心潮起伏：為什么有人要做惡作劇，擋住樓梯口？為什么后面的不信任前面的學(xué)生？為什么那些下樓的學(xué)生感覺腳下不對勁的時候不停下來？為什么那些摔倒的同學(xué)不趕快站起來？這幾個問題在我腦海中久久不能解決，觀后感《校園踩踏事件觀后感》。

其實，這場事故的主要原因還是在于學(xué)生。下樓時猛跑，不注意腳下，不注意前面有沒有摔倒的，這些都是學(xué)生們自己的過錯。

學(xué)校、老師經(jīng)常進行安全教育，可是學(xué)生卻把這些話當作耳旁風，沒有把它當回事，這才會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以我們要吸取教訓(xùn)，讓悲劇不再重演。

下樓梯靠右行，不要互相推擠，也不要急速奔跑，不在危險的場所娛樂，提高安全意識，把安全放在第一位。那些死了孩子的家長悲痛萬分，恨那些踩死她兒女的學(xué)生，恨學(xué)校管理漏洞。

這是在此次事故失去孩子的家長共同的心聲。那他們的同學(xué)們呢？記者調(diào)查后，氣得我們?nèi)嗤瑢W(xué)恨不得當場揍他們一頓。

記者問一個同學(xué)：同學(xué)死了傷不傷心？那個學(xué)生答道：不傷心。記者問第二個同學(xué)：同學(xué)死了難不難過？那個學(xué)生想了想，竟說：不難過。

說這些就算了，可他們兩個竟然有一點笑容，真是氣死人了，每個人都應(yīng)該要敬畏生命，強化他們的愛的教育，愛自己，愛他人，愛動物，愛自然，愛世界。這場踩踏事故是一個血的教訓(xùn)，能辨別學(xué)生心靈是善良還是丑惡的。

6.中小學(xué)生踩踏事件600字數(shù)

7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。

據(jù)湘潭市委宣傳部介紹，這一慘劇發(fā)生在育才中學(xué)7日21時許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠。到目前為止，已造成8人死亡、26人受傷，另有8人在醫(yī)院留觀，以確定是否有傷情。

如此慘劇，在全國范圍內(nèi)卻不斷發(fā)生，僅在上個月，媒體公布的中小學(xué)生踩踏事件就發(fā)生了多起：

11月3日，同為湖南省的常寧市西江小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6名學(xué)生不同程度受傷。

11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)生學(xué)生踩踏事件，造成5名學(xué)生嚴重受傷，數(shù)十人輕傷。

這些踩踏事件，都發(fā)生在教學(xué)樓里，都是因為教育樓的出口過少，樓道狹窄，加之學(xué)生不講秩序所致。

就育才中學(xué)踩踏事件而言，發(fā)生在晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，僅因一名學(xué)生跌倒這樣經(jīng)常性發(fā)生的現(xiàn)象，就驟然引發(fā)擁擠。因此，這起慘劇，和辦公樓在設(shè)計時對安全性的要求不高有關(guān)，但也暴露出學(xué)校管理上的混亂。湘鄉(xiāng)市委決定免去教育局黨委副書記、局長朱清華的職務(wù)，并將在查清事故的基礎(chǔ)上，追究其他人員的責任，這是很有必要的

再說常寧市西江小學(xué)慘劇，那幢能容納千余名學(xué)生的教學(xué)大樓，卻只設(shè)計有一個樓梯口，學(xué)生集中出入時，當然十分擁擠，發(fā)生踩踏事件當然也就在所難免。

而彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心校踩踏事件，僅因一樓的兩名學(xué)生跑向二樓，與三、四樓教室下樓的學(xué)生相遇，學(xué)生流在一樓、二樓樓梯口發(fā)生擁堵而最終釀成踩踏事件。可以想象，當時的秩序是何等的混亂？

反思這幾起踩踏事件，教學(xué)樓的設(shè)計都存在著安全隱患。而這些教學(xué)樓是如何設(shè)計出來的，又是如何通過驗收的，就值得反思了。也不知道，中國目前對教學(xué)樓的設(shè)計，是否有額外的安全保障規(guī)定？

當然，教學(xué)樓的安全隱患，也僅是導(dǎo)致踩踏事件的外因，而學(xué)校管理混亂則是十分重要的內(nèi)因。因為這些慘劇的發(fā)生，無一不是因為學(xué)生不講秩序，不懂得謙讓，甚至搞惡作劇所致。

這些孩子們，上學(xué)就是為了接受教育。學(xué)校除了教他們學(xué)習(xí)知識，還應(yīng)該教會他們?nèi)绾沃v究社會秩序，講究社會公德，教會他們懂得禮讓、謙讓。

可這些可愛的“祖國花朵”們，卻早已習(xí)慣于擁擠、無序，這并不是中國人的劣根性所致，而是我們的現(xiàn)代教育出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致國人的價值取向發(fā)生了偏差。

教育主管部門，真該好好反思了。

7.寫一篇關(guān)于云南踩踏事件的作文500子,觀后感或讀后感

經(jīng)初步調(diào)查，云南明通小學(xué)“9.26”踩踏事故原因為學(xué)生在通過臨時放置于午休宿舍樓一樓單元過道處的海綿墊時發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓學(xué)生相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴重傷亡。

學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生呢？

在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎？還有沒有其他的客觀因素？是不是因為樓梯臺階不防滑？臺階寬度過窄？高度過陡？樓梯間的燈光不夠明亮？顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

另外，防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調(diào)快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓。

校園內(nèi)是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人 人都應(yīng)關(guān)注的問題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補牢。

“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障學(xué)生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。

LZ可追問，可采納。

8.關(guān)于湖南踩踏事件的作文,不少于400字,急

12月7日，湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校晚自習(xí)下課，學(xué)生們在下樓梯的過程中，因一人跌倒，導(dǎo)致?lián)頂D，引發(fā)踩踏事件。12月8日，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生造成8名學(xué)生死亡、26名學(xué)生受傷的踩踏事故后，湖南警方對事件展開調(diào)查。湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校七日晚發(fā)生校園踩踏事件，致死八人。湘鄉(xiāng)市委宣傳部今日對外透露了導(dǎo)致湘鄉(xiāng)學(xué)校踩踏事故的四大主要原因。

藍色在線 湘鄉(xiāng)市委宣傳部稱，導(dǎo)致事故的主要原因是：一是學(xué)校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理，難以監(jiān)控全部下樓梯學(xué)生；二是學(xué)生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因；三是因下雨，大部分學(xué)生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍，造成一號樓梯人廣告聯(lián)盟增加，導(dǎo)致事件發(fā)生；四是學(xué)校沒有開展過類似應(yīng)急演練，也沒有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標志。

廣東海洋大學(xué)論壇-海大論壇-海大學(xué)生論壇-湛江學(xué)生

廣東海洋大學(xué)論壇-海大論壇-海大學(xué)生論壇-湛江學(xué)生 經(jīng)調(diào)查，該校也有關(guān)于安全消防管理制度、應(yīng)急預(yù)案。每個學(xué)生發(fā)放了學(xué)生手冊與安全教育手冊。學(xué)校安排專人負責紀律和日常安全巡查。該校教學(xué)樓共有四個樓梯口，每個班級規(guī)定了相應(yīng)的樓梯，也對學(xué)生進行了常規(guī)的安全教育。 事故發(fā)生后，湘鄉(xiāng)市三家醫(yī)院共收治三十四名受傷學(xué)生，其中八人在送往醫(yī)院途中已經(jīng)死亡。經(jīng)尸檢，系機械性窒息死亡； 二十六人住院治療，另有八名學(xué)生留院觀察。罹難學(xué)生中，有七名男生，一名女生，分別來自附近城鄉(xiāng)。

截至八日上午11點，受傷住院的26人中已有三人出院，其余傷者傷情穩(wěn)定。八日早上，育才學(xué)校已正常上課。遇難學(xué)生善后工作正在進行，當?shù)卣兄Z對事故中死傷學(xué)生堅持“城鄉(xiāng)一個標準”補償。

藍色在線，海大論壇，，廣東海洋大學(xué)論壇，廣海論壇，廣海大論壇，廣東海洋大學(xué) 學(xué)校的踩踏事故可以盡快調(diào)查清楚，城鄉(xiāng)統(tǒng)一的補償也能平復(fù)大家的心情。 但校園安防系統(tǒng)的漏洞，在事故發(fā)生時直接威脅著人的生命安全，從目前學(xué)校安防應(yīng)用情況看校園安防系統(tǒng)沒有與學(xué)校日常工作相結(jié)合，來發(fā)揮最大限度的作用。每個學(xué)校都應(yīng)該通過加強校園平安建設(shè)，給孩子一個健康安全成長的環(huán)境。

9.校園踩踏事件觀后感

[校園踩踏事件觀后感]說一個初中和高中一起上的學(xué)校，學(xué)校是住宿的，教學(xué)樓有3個樓梯口，其中一個離宿舍很近，那天剛好在下雨，放了學(xué)同學(xué)們都想從離宿舍近的樓梯走，所以有好多同學(xué)往那個樓梯走，可有幾個頑皮的小男孩把道口擋住了，那個樓梯口只有3至4平方米寬，可是有好多人往那擠，所以導(dǎo)致了8人死亡，26人受傷，所以導(dǎo)致了這次踩踏事件，校園踩踏事件觀后感。

聽到了班主任葉老師講，我的觀后感是，那幾個頑皮的小男孩做的事太壞了，真淘氣把口擋住，這樣做的后果是很嚴重的。在其中有一個初一的同學(xué)，他看到那樓梯很擠，準備往其它樓梯走，可是那層教學(xué)樓有5層，而他的教室在1樓，當時一樓和二樓之間太擁擠了，突然從上一樓的同學(xué)往下擠，他無奈的被擠到了人群。

是因為后來太多人了，他被擠到，十幾人踩在他身上，都沒空氣了，不能呼吸了，突然在一絲絲細縫有空氣，得以沒死，要不然就是第九位死的人了。那些同學(xué)可能覺得好玩就擠，這樣做是非常危險的。

樓梯道上有是有寫請往左是嗎？他們都不按著來，這些表現(xiàn)了請靠左走是有用的。聽到這里，我覺得平時應(yīng)該多搞搞下樓梯的知識，讓老師多講講下樓梯的知識。

如果偶然發(fā)生了的話，有的同學(xué)因為指導(dǎo)一下，以發(fā)生危險，從這件事后，我明白了，如果下樓梯時人太擠，應(yīng)該往其它樓梯下，不要覺得好玩就往里面擠，這樣做可能會發(fā)生嚴重后果。也不要把樓梯口擋住，不要讓別人走。

因該按順序走。---------------這起踩踏事件一發(fā)生，醫(yī)務(wù)人員及時趕往育才中學(xué)的事發(fā)現(xiàn)場進行救助。

醫(yī)務(wù)人員迅速把傷員送往醫(yī)院進行救護。記者到現(xiàn)場后，展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這起踩踏事件發(fā)生的原因是：前面有人做惡作劇，擋住樓梯口，結(jié)果有人摔倒時，那些人后面一排學(xué)生說前面有人摔倒了，可后面的還以為前面的又在捉弄人，一股勁的往前沖，結(jié)果悲劇發(fā)生了……看完這則報道，我心潮起伏：為什么有人要做惡作劇，擋住樓梯口？為什么后面的不信任前面的學(xué)生？為什么那些下樓的學(xué)生感覺腳下不對勁的時候不停下來？為什么那些摔倒的同學(xué)不趕快站起來？這幾個問題在我腦海中久久不能解決，觀后感《校園踩踏事件觀后感》。

其實，這場事故的主要原因還是在于學(xué)生。下樓時猛跑，不注意腳下，不注意前面有沒有摔倒的，這些都是學(xué)生們自己的過錯。

學(xué)校、老師經(jīng)常進行安全教育，可是學(xué)生卻把這些話當作耳旁風，沒有把它當回事，這才會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以我們要吸取教訓(xùn)，讓悲劇不再重演。

下樓梯靠右行，不要互相推擠，也不要急速奔跑，不在危險的場所娛樂，提高安全意識，把安全放在第一位。那些死了孩子的家長悲痛萬分，恨那些踩死她兒女的學(xué)生，恨學(xué)校管理漏洞。

這是在此次事故失去孩子的家長共同的心聲。那他們的同學(xué)們呢？記者調(diào)查后，氣得我們?nèi)嗤瑢W(xué)恨不得當場揍他們一頓。

記者問一個同學(xué)：同學(xué)死了傷不傷心？那個學(xué)生答道：不傷心。記者問第二個同學(xué)：同學(xué)死了難不難過？那個學(xué)生想了想，竟說：不難過。

說這些就算了，可他們兩個竟然有一點笑容，真是氣死人了，每個人都應(yīng)該要敬畏生命，強化他們的愛的教育，愛自己，愛他人，愛動物，愛自然，愛世界。這場踩踏事故是一個血的教訓(xùn)，能辨別學(xué)生心靈是善良還是丑惡的。

10.校園踩踏事件感想

想到那些和我們一樣大小的孩子竟然死在自己朝夕相處的同學(xué)腳下，我不由得心驚膽戰(zhàn)，真得太可怕了，最愿意湊熱鬧的我一定會離熱鬧遠點。對于這次的踩踏事件我覺得我們學(xué)校預(yù)防踩踏事件的方法應(yīng)該是這樣的：

1. 加強值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。也希望我們的各位老師，尤其是低年級的老師勁量不要壓堂。

2. 現(xiàn)在是冬天了，當我們放學(xué)晚的時候，一旦停電或照明設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時班主任老師一定要穩(wěn)定學(xué)生情緒，從樓下至樓上有秩序地組織本班同學(xué)撤離。

3. 合理安排班級教室。學(xué)校要盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低樓層教室。

對于我們自己，我覺得大家應(yīng)該加強自我保護意識，看到擁擠的地方不要上去湊熱鬧，下課不打鬧，不攀爬樓梯，不做危險動作。。我相信這次的踩踏事件給我們每個人敲響了警鐘！