悠悠校園情
16年的歲月中,有10年是在學(xué)校度過的,校園給我留下很深的印象,那里有我成長的足跡,記載著我從一個(gè)懵懂孩童成長為一個(gè)花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情,它早已溶入我的血肉之中…….
小學(xué)
我
的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。一進(jìn)校,映入眼簾的就是一個(gè)小花園,花園里種著月季、太陽花等尋?;ɑ?,左邊是一個(gè)小操場,100平方米
左右,中間立著一根光禿禿的旗桿,很顯眼。每次在這里集會(huì)時(shí),我們就注意天空或是草地,小鳥飛過,我們驚奇地大叫,螞蟻搬家,我們使壞,用小手把它們弄的
暈頭轉(zhuǎn)向。這一里有6個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)一個(gè)班,只有
一間辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備簡陋。校外有條河,河邊有座房,房里住著一位愛繡花的老婆婆,老人
愛孩子,孩子愛新奇,學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)物圖案,也繡了些簡單的花草圖形,現(xiàn)在也忘的差不多了。后來四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到**小學(xué),以前的學(xué)校印象有些模糊,先前
的老師也都記不起相貌,只隱約的記得一個(gè)笑靨如花的女子——我四年級(jí)的班主任,一個(gè)滿頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛的孩童。后來的**小學(xué)依舊是校外有
條河,只不過河邊不是座房而是一條國道,每天上放學(xué),都有老師護(hù)送,在那兒我學(xué)會(huì)了守紀(jì)律,懂得了分享和友愛。
中學(xué)
我的中學(xué)名“**中
學(xué)”——一所普通的鎮(zhèn)辦中學(xué),一進(jìn)校,映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓,這里的地面大都是水泥,惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場,操場是一個(gè)正方形
的,很大。周圍種上二排水杉,一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個(gè)年級(jí),20個(gè)班,大約1000人,有三個(gè)辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備依然十分簡陋。
校
外有條河,河邊有個(gè)紡織廠。初一下學(xué)期,學(xué)校組織我們參觀廠房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了,生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)間也快多了。太工整太完美總是讓人覺得少了
點(diǎn)兒什么,是自然!無意間看到了廠子的后面有一個(gè)排水溝,污水汩汩流出,水溝黃得發(fā)臭,四周臭氣熏天,我隱約體會(huì)出化學(xué)老師說得“環(huán)境污染”。現(xiàn)在想起母
校,還是會(huì)想起那一架架轟鳴的機(jī)器和那一排排的水杉。
高中
我的學(xué)校名為“**高級(jí)中學(xué)”——一所四星級(jí)民辦高中。一進(jìn)院,映入眼簾的是一
個(gè)中心花園,里面種了些瑰瑰,迎春等小灌木,右邊是竹林,竹林右邊是旗臺(tái),在陽光的照射下,旗桿閃閃發(fā)亮,鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。這里有三個(gè)
年級(jí),三幢大教學(xué)樓,60個(gè)班級(jí),4300多人,二個(gè)辦公樓,這里的設(shè)備先進(jìn),采用多媒體教學(xué),這里設(shè)有一處坦露著大地的皮膚,到處都是瓷磚地板,連操場
也是塑料橡膠跑道。
校外沒有河,校外有條街,街上有3個(gè)大超市及諸多小店鋪,一到周末中午,店里擠滿了學(xué)生,可以用“比肩接踵”來形容。一群群俊
男靚女穿梭于《亮點(diǎn)》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪,手里拎著,肩上背著,嘴里吃著走進(jìn)校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節(jié)假日,校園就熱鬧起來
了,媚外的汽鳴聲,小販的叫喊聲,大包袱小行李的碰撞聲,家長學(xué)生的吵嚷聲,亂成一片。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,不過我總覺得笑容里多了些現(xiàn)代都市的疲
憊,少了些自然鄉(xiāng)土的風(fēng)味,或許物質(zhì)世界太豐富了吧!
四個(gè)不同 的校園,四種不同的環(huán)境,見證了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也見證了祖國的繁榮與強(qiáng)盛,我與校園息息相關(guān),校園與祖國緊密相連,或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情,或許從校園出現(xiàn)的那天就注定了和祖國的鄉(xiāng)土之情。
初三新生活
我們走進(jìn)新的教室,感受新的體驗(yàn),面對(duì)的是初三新生活?;仡櫝跻?初二的一切真讓人回味。
初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首
初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.
初三了,每每想起它,總會(huì)有一種壓抑或又是一種欣喜,又有點(diǎn)兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。”;害怕“理想主義和現(xiàn)實(shí)主義,就是我們的天和地。”;害怕等一切都過去之后,才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個(gè)有趣的玩笑.
走進(jìn)初三,往日的歡聲笑語似乎從指間流走,那些時(shí)光,再起昔日的學(xué)習(xí)生涯,不經(jīng)懷舊,也不免向往,但也回不去了。初一、初二的我們,總是在各種情況下都笑呵呵的,不亦樂乎,從未意識(shí)到未來的坎坷曲折。笑聲,也把我們帶到了另一個(gè)至高點(diǎn)-----初三。如今的我們,沒有課間的嬉鬧聲,也沒有大肆閑聊,這一切的發(fā)生改變了原有的那種開心。只有呆在教室除了練習(xí)還是練習(xí),或是看看書罷了。一絲絲的忙碌,讓我想起昔日的學(xué)習(xí)生涯,不禁懷舊,也不免向往。
初三意味著很多選擇、鍛煉、學(xué)習(xí)、沖刺、勞累還有埋怨 。..
選擇。我會(huì)選擇上高中?
鍛煉。我會(huì)在逆境中成長嗎???
學(xué)習(xí)。我會(huì)更上一層樓嗎??
沖刺。我會(huì)名列前茅嗎?
勞累。我會(huì)吃得消嗎??
還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是:花未全開月未圓,內(nèi)心有所期待?!奔热蝗绱?,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)呢?
初三的青春,已躍躍欲試,懷揣夢想,幸福一定等在我們必經(jīng)的路口
校園里是有很多事情的。
有大事,也有小事。
而在這個(gè)時(shí)候,最平凡、最普通的有兩件事:學(xué)習(xí)和掃雪。
為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢?原因很簡單:學(xué)生在談到學(xué)習(xí)的時(shí)候,第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試,第二個(gè)就是老師。而在學(xué)校掃雪時(shí),指導(dǎo)學(xué)生又帶著干活的,也是老師??梢姡@兩種事之間是有媒介的。
學(xué)習(xí)嘛,莫過于學(xué)一段,考一段,學(xué)一段,再考一段。就如同你在烤魚的時(shí)候烤烤,抹點(diǎn)油;烤烤,翻個(gè)身,再撒點(diǎn)胡椒粉。到最后考好了,咱這邊也期末了。
正好趕上期中考,我這個(gè)幾輩子沒進(jìn)過幾回“宮殿”(東多媒體)的“老農(nóng)”竟然破天荒的進(jìn)去了?!心里那叫一個(gè)喜呀!不行,到這來要小心,別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng),考完了還不敢動(dòng),就連上廁所也不敢上??荚嚨臅r(shí)候左瞅瞅,右瞅瞅;答完卷子再瞅瞅,見沒有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我,便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大,腦袋不疼,但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著我。這時(shí)我知道:我還是出糗了!
11月了,下雪了。
一般下雪,先是來點(diǎn)雨夾雪,再來是下小雪,或是中雪,接著是大雪,再下兩場暴雪這冬天就算過完了??蛇@次的雪不一樣,掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒,逮著個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑??!轉(zhuǎn)眼間,大地都穿上了冬襖。這時(shí)我就尋思:你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當(dāng)成棉襖穿,不得氣死!好像我尋思的也對(duì),雪下得更厲害了。
400字作文
這時(shí)我的腦中浮現(xiàn)出一場情景:黑天了,我們也到了學(xué)校。老師開始指導(dǎo)學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。本來已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想:可惡的人!!把我惹火了還笑,給你們的懲罰不夠是不是?!于是又卯足了勁開始潑啊潑,這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了,她會(huì)不會(huì)圣誕節(jié)不給咱下雪了呢?那樣會(huì)很無聊的……
習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活,習(xí)慣了哭過笑過最后依然堅(jiān)持著,習(xí)慣了在固定時(shí)間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里,我喜歡安靜,喜歡獨(dú)自坐在教室里看夢想開花,喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三,其實(shí)真的很有味道。
雖然初三的教室還是原來的教室,但感覺不一樣。站在偌大的教室里,想起外面小黑板上中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字“4”,不覺有些緊張,那應(yīng)該是上屆師兄師姐留下的,我第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。想一想,時(shí)間還真是殘忍,自顧自的從三位數(shù)減到一位數(shù),卻讓莘莘學(xué)子背負(fù)越來越多的東西。也許最殘忍的不是時(shí)間,而是無法預(yù)知的未來。時(shí)間像調(diào)皮的孩子,總是無聲的溜走。只嘆時(shí)間太瘦,指縫太寬。
當(dāng)夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地,教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音,存在于我的世界里,逐漸清晰,又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠,也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里,挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感,看中考后分隔天涯,心中有種失落感。那時(shí),我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內(nèi)容,也無法再因?yàn)橥患聝汗笮?,這一切都會(huì)成為我心底最柔軟的記憶。
初三的黑板一直是滿滿的,播撒著函數(shù)、單詞、復(fù)合句、細(xì)胞……舊的剛被叉掉,新的已經(jīng)寫上。粉筆白了老師的手指,勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影,老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界,讓我的世界不再蒼白。
人生經(jīng)歷無數(shù)磨練之后,才會(huì)綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士,但我們每個(gè)人都應(yīng)該無愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨(dú)自穿越狹長黑暗的隧道,不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價(jià)的資助,而是將生命鑄成一只英勇無比的箭鏃,迎呼嘯的風(fēng),攜著永不墜落的夢想,義無反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍(lán)天。
初三,夏日的陽光依舊燦爛。綠色的希望迸發(fā)出力量,在這個(gè)青春的世界里,肆無忌憚的蔓延……
校園生活苦樂曲
小小流浪蟲
校園生活猶如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。——題記
晨四點(diǎn)三十分 宿舍
“起床了!起床了!……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘,又在那“孜孜不倦”的嚷著?!笆裁??四點(diǎn)半了?!”“快,快往外沖!”三分鐘后,寢室內(nèi)杳無人影,大家沖入水房,好家伙,不禁讓我想到“將計(jì)劃生育進(jìn)行到底”的口號(hào)。要想轉(zhuǎn)身都必先喊:“預(yù)備…一…二,轉(zhuǎn)!”由于長時(shí)間的用水,已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了,僅有的幾個(gè)正應(yīng)接不暇的奉獻(xiàn)著……。在簡單的梳洗過后,又忙忙的殺回班級(jí)。衣服穿錯(cuò)者,大汗淋漓者,睡意朦朧者,凡所應(yīng)有,無所不有。
晨六點(diǎn)二十分 食堂
“下自習(xí)了!”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。嗨!由于地?zé)嵘肥遣焕龢?,所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí),飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯(cuò),有人替我打了飯菜,見此景,我長噓一口氣。對(duì)于一些有淑女或是君子之風(fēng)者,每每風(fēng)度翩翩而至?xí)r,其狀悲慘,桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯,同事操刀的事屢見不鮮。
午十二點(diǎn)三十分 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)室
數(shù)學(xué)輔導(dǎo),不但占用中午休息時(shí)間,而且還得花費(fèi)不匪的時(shí)間做那些“無聊”的題,所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”。今日,“數(shù)老”竟?jié)M臉泛光的走進(jìn)輔導(dǎo)室,弄得大家莫名其妙,正當(dāng)大家百思不得其解之時(shí),謎底揭揭曉——原來是初三數(shù)學(xué)競賽取得了優(yōu)異的成績,不但包攬了全州的前幾名,而且此次準(zhǔn)備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一。老師興奮的對(duì)我們說:“如果在座的各位努力的話,我想達(dá)到他們那樣的水準(zhǔn),是綽綽有余的!我相信!”“??!”聽了“數(shù)老”的這番言辭,使得臺(tái)下的我們不禁沾沾自喜起來,仿佛我們的前路開滿了鮮花……
努力!努力!努力!
晚五點(diǎn)三十分 物理輔導(dǎo)室
物理輔導(dǎo)每日從五點(diǎn)三十分開始,可為了爭奪一個(gè)有利的地位,每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來此等候了,五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去,而參加輔導(dǎo)的人數(shù)又如細(xì)胞分裂一般,與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳,而持鑰匙者卻總是遲遲不至,“鑰匙來了!”一聲大喝,隨之拿鑰匙者前推后擠而入,剛一開鎖,大家蜂擁而上,半米寬的門被擠個(gè)水泄不通,為了搶占有利地位,大家無所不用其極。經(jīng)過一番左頂右撞,好算是搶到一處好地方,再看教室中其它各位,大汗漓淋者,垂頭喪氣者,洋洋自得者,各具情態(tài)。少頃,“物老”珊珊而至,喧鬧的教室立即平靜下來,隨即同窗們都被“物老”那一舉一動(dòng)所深深吸引,醉心于物理之中了?!扳彙彙保伦粤?xí)的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來,“啊,這么快就……,我還有道題沒太明白呢!”“嗯,我也有一點(diǎn)……”大家興奮的議論著剛才的題,三三兩兩的各自歸班了。
校園生活啊,痛并快樂著!
清晨,當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園,我們來到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園,一種陽光,一種活力向你涌來。
樹
兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩、踢毽,絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來,
原來同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小朋友,一點(diǎn)也不勢弱,小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操,看
他們興奮的樣,好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角,我們五(6)中隊(duì)正在訓(xùn)練長繩呢,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊(duì)員們輕快地在長繩里穿
梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì)斷截,那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒,隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學(xué)在拍
毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場地充滿了陽光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè),而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì)拍毽子,多么開心,多么快樂呀!
校園里的那些事
人生中的每一個(gè)選擇都對(duì)我們有著決定性的作用,只要做錯(cuò)了一個(gè)選擇,很可能的失去的就不僅僅只是眼前的一切,而是未來。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中就像在喝茶一樣,一開始接觸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的是新奇,直至后來越?jīng)_越淡,才發(fā)覺原來自己得到的往往只是浮云。要想泡出一壺好茶,所需要的不僅僅只是一份好的茶葉,還要有個(gè)適合的環(huán)境,那樣喝起來滋味更甚。而我們就像這一份茶葉,學(xué)校則是充當(dāng)一個(gè)環(huán)境,不管你是否是劣質(zhì)的,只要有一個(gè)適合你的環(huán)境,喝起來依舊別有一番滋味,如果一開始你就是一份好茶葉的話,那再加上一個(gè)適合你的環(huán)境,那泡出來的就不只是一般的好喝了。固然自己學(xué)習(xí)是必須的,但如果沒有適合你的環(huán)境,那你的學(xué)路注定多磨多難,再努力到頭來也還比不上一份你差得多的茶葉,因?yàn)椤?
選擇錯(cuò)了不怕。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中就像在喝茶一樣,直至后來越?jīng)_越淡,但現(xiàn)在的一切卻決定著未來,那樣喝起來滋味更甚,未來的事情我們不知道,還要有個(gè)適合的環(huán)境,一開始接觸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的是新奇,再努力到頭來也還比不上一份你差得多的茶葉,那泡出來的就不只是一般的好喝了,某某大學(xué)畢業(yè)的某高材生才華橫溢,那你的學(xué)路注定多磨多難,只是因?yàn)橐粡埼膽{,而他的知識(shí)完全比不上他,才可以懶惰地迎接精彩人生,但找到的工作卻不是那么地理想。固然自己學(xué)習(xí)是必須的,學(xué)校則是充當(dāng)一個(gè)環(huán)境,很可能的失去的就不僅僅只是眼前的一切。要想泡出一壺好茶,所需要的不僅僅只是一份好的茶葉?,F(xiàn)實(shí)生活中就已有足夠多的殘酷事實(shí)可以證明,但意境還是可以的。而我們就像這一份茶葉,只有認(rèn)清自己當(dāng)前的需要,而是未來,因?yàn)樗幸粋€(gè)適合自己的環(huán)境,但如果沒有適合你的環(huán)境,喝起來盡管入口不咋的,只要有一個(gè)適合你的環(huán)境,如果一開始你就是一份好茶葉的話,喝起來依舊別有一番滋味,才發(fā)覺原來自己得到的往往只是浮云,不管你是否是劣質(zhì)的,怕就怕自己迷途不返校園里的那些事
人生中的每一個(gè)選擇都對(duì)我們有著決定性的作用,那再加上一個(gè)適合你的環(huán)境,只要做錯(cuò)了一個(gè)選擇,而跟他一樣國外某某學(xué)校畢業(yè)的卻找到份不錯(cuò)的工作
一棵棵平凡的小草因其肩并肩,手牽手而生生不息,綠意盎然;一只只卑微的螞蟻,因其懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,于是它們的足跡書寫出了偉大與堅(jiān)強(qiáng);我們是一朵朵飽含希望的花兒,因我們的心相連,情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著我,因這里飄逸著書香;班級(jí)溫暖著我,因這里充溢著關(guān)愛。老師的一個(gè)激勵(lì)的眼神,同學(xué)的一句親切的問候,如春風(fēng)拂面,似陽光蕩胸,給我們注入了綻放的力量,為我們的增添了生命的色彩,沉浸在這樣的集體里,我們怎能不清香盈袖?
我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉(zhuǎn)到二小的,雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長,但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期,我們班小華同學(xué)不幸得了病,需要做手術(shù),但是,由于他家經(jīng)濟(jì)不是很好,沒有錢做手術(shù)。于是,我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng),全班同學(xué)你1元,他2元地發(fā)自內(nèi)心地小華同學(xué)捐起款來,小怡還把自己的儲(chǔ)蓄罐打破了,一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺(tái)上……雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達(dá)了我們的一份愛心。
現(xiàn)在,我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著股股暖流,時(shí)時(shí)洋溢著愛的陽光。但他眼里噙著淚花,用激動(dòng)的聲音對(duì)我們說:“我最喜歡的禮物要屬‘祝??ā?,因?yàn)檫@里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來臨,心里卻溫暖如春,感受不到半絲寒氣。由班級(jí)到學(xué)校,由學(xué)校到醫(yī)院。都是那么溫暖!”
我們班用友愛譜寫一本書,一本厚厚的書。在書里:友愛如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友愛如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友愛如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友愛如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。
真誠的友誼,在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們在學(xué)習(xí)中成長著.
我們在成長中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶..
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