汕頭市金砂小學(xué)校園作文(關(guān)于我的國(guó)際跳棋作文)

1.關(guān)于我的國(guó)際跳棋作文

難忘的國(guó)際跳棋比賽

作者：王思榕 汕頭市金砂小學(xué) 201班

日期：2008-7-27 來(lái)源：學(xué)生原創(chuàng)

我參加過(guò)無(wú)數(shù)次的少兒棋類比賽，汕頭市的，廣東省的，乃至全國(guó)的，但令我最難忘的還是我和李校長(zhǎng)之間的一場(chǎng)非正規(guī)的國(guó)際跳棋比賽。

那是2008年5月29日，為了慶?！傲弧眱和?jié)，我們學(xué)校舉辦了體育節(jié)。體育節(jié)結(jié)束后，我去辦公室找媽媽，李校長(zhǎng)邀請(qǐng)我和她進(jìn)行一場(chǎng)國(guó)際跳棋比賽。

比賽開始了，我一連吃了李校長(zhǎng)三個(gè)棋子，李校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我，我很開心，但我還是專心地看著棋盤，認(rèn)真地想著下一步棋應(yīng)該怎么走。沒想到，我一不小心，被李校長(zhǎng)連吃了很多棋子，眼看就要輸了，我心里很難受，眼淚差點(diǎn)奪眶而出。我心想：這盤棋我輸定了！這時(shí)候，我看見媽媽走過(guò)來(lái)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想下棋了，我去找小朋友玩，好嗎？”媽媽好像看出我的心思，她微笑著說(shuō)：“不要放棄，把這盤棋下完再去玩。孩子，不輕言放棄，也是一種體育精神，一定要堅(jiān)持到底，不到最后關(guān)頭，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！”聽了媽媽的話，我覺得有道理。

于是，我再一次認(rèn)真地想著下一步應(yīng)該怎么走。忽然，我有了好主意，我送了一個(gè)棋子給李校長(zhǎng)吃。我激動(dòng)地說(shuō)：“李校長(zhǎng)，有吃必吃”。李校長(zhǎng)無(wú)奈地走了我設(shè)定好的這一步棋，我連忙一口氣吃了她五個(gè)棋子。這時(shí)候，李校長(zhǎng)只剩下一個(gè)棋，而我不但有三個(gè)棋子，還有一個(gè)皇，棋局發(fā)生了翻天地覆的變化，李校長(zhǎng)徹底輸了。我很驚喜，沒想到我還能轉(zhuǎn)敗為勝，我興奮極了。圍觀的老師們都為我鼓掌，大家都夸我的小腦袋真靈活，我的心里美滋滋的。

經(jīng)歷了這件事，我也明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要有恒心，許多事情并不象我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，堅(jiān)持不懈，壞事往往能變成好事，失敗也能轉(zhuǎn)為成功。

從那以后，每當(dāng)在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難和挫折的時(shí)候，我就會(huì)想起這場(chǎng)難忘的國(guó)際跳棋比賽，它也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難和挫折！

2.我們的金沙小學(xué)作文題目200個(gè)字

下面是幾篇給你參考，記得把班級(jí)改了

在這陽(yáng)光明媚的日子里，我懷著燦爛的心情，甩著肩上的書包，嘴里哼著輕快的小曲，似有股暑假還沒過(guò)夠的感覺，便與其余63位泱泱學(xué)子來(lái)到了這個(gè)既讓人陌生，又讓人激動(dòng)的地方——二中七（12）班.

第一天

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，可教室里仍春潮涌動(dòng)，大家“暢所欲言”，無(wú)視上課鈴的“警告”，我們的熱情程度絕不亞于鍋中沸騰的開水，直到班主任出現(xiàn)在教室門口，只見老班鐵青著臉，走到講臺(tái)上，對(duì)我們怒目而視，將夾在腋下的花名冊(cè)往講臺(tái)上“啪！”的一摔，這一招頓時(shí)使教室里的溫度驟降，在這鴉雀無(wú)聲中，老班首先發(fā)話：在新的班集體中，我們的目標(biāo)是：（老班在此頓了頓，可卻不知是誰(shuí)甕聲甕氣在這空當(dāng)接了句：沒-有-蛀-牙！拖長(zhǎng)了怪聲怪調(diào)把我們幾個(gè)逗得的大笑，并感慨：還好老班未發(fā)現(xiàn)?。氨M自己的努力，考上理想的……”.新學(xué)期的第一天就這樣草草收?qǐng)?

自習(xí)課

貓總是比老鼠技高一籌，齊天大圣再厲害也逃不過(guò)如來(lái)的掌心.這句話在我們班的自習(xí)課上得到了充分的體現(xiàn).

自習(xí)課對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)山芋，好吃，卻燙嘴.因?yàn)槔习喑?huì)在令人意想不到的時(shí)候出現(xiàn).

這不，今天，我們班的自習(xí)課又陷入了無(wú)人管制的自由狀態(tài)，班里充滿嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)，一位同學(xué)起身抄黑板上的作業(yè)，就在他坐下時(shí)傳來(lái)“撲通”一聲凳子翻倒的聲音，那位同學(xué)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔了個(gè)屁股敦，原來(lái)他后面的同學(xué)趁他站起來(lái)時(shí)，將他的凳子用腳尖往后勾了一下.大家剛要大笑，突然，傳來(lái)一聲警報(bào)：老師來(lái)了！大家連忙坐正，一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子，這時(shí)老師帶著十二分的詭秘笑容走進(jìn)教室，將剛才幾位破壞紀(jì)律、唯恐天下不亂的同學(xué)“請(qǐng)”到了辦公室“喝了一頓茶”，全班同學(xué)都在納悶：老師何時(shí)學(xué)會(huì)了“隱身術(shù)”？原來(lái)，老班早就“潛伏”在了窗口，只是誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)而已.

如果世界上沒有了歡樂(lè)，那么就會(huì)變得無(wú)趣，而如今世界碰上了我們，便不再寂寞.呵，我們班的那些事喲……

二

3.美麗的校園450字,我笑了450字,同桌的你450字

?。∶利惖男@是我成長(zhǎng)的搖籃，也是我們學(xué)習(xí)和讀書的樂(lè)園。

我的學(xué)校是花園。一進(jìn)校門，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)美麗的大花園。

里面種有百合、菊花、杜鵑……它們爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火、粉的如霞、黃的像金。它們形狀各異，有的向著太陽(yáng)，就像一只展翅欲飛的雄鷹；有的低下了頭，如同一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。

在花園周圍種有許多棵大榕樹，就像列兵一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)參觀大花園?！?/p>

我的學(xué)校是學(xué)園。學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)科學(xué)的熱愛，建起了音樂(lè)室、電腦室、舞蹈室……現(xiàn)在，我們上音樂(lè)呀、科學(xué)呀、電腦呀什么的，都不局限在教室里上了（除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。

我的學(xué)校是樂(lè)園。下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂似的跑了出去。

低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诨?、蕩秋千、玩老鷹捉小雞……而高年級(jí)的在捧著一本厚厚的書在那復(fù)習(xí)，累了就望望天空、看看樹木，不然就是躺在嫩綠的草坪上放松。 這里就是我人生之夢(mèng)起航的地方，是知識(shí)的天堂。

我在這留下了我童年時(shí)最美的夢(mèng)。 我笑了1 往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。

而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個(gè)回憶之中，記憶猶新。 時(shí)間倒回到兩年前。

因?yàn)椋?jì)老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。 在一節(jié)語(yǔ)文課上，計(jì)老師告訴我們一個(gè)消息，說(shuō)是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)開始了，感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來(lái)參加。

我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài)，我決定參加。

一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。 到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。

下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文寫得不好呢？”來(lái)到了門口，我鼓足勇氣走了進(jìn)去。

計(jì)老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫得不錯(cuò)，再拿去修改一下，會(huì)更好的?！薄罢娴模俊蔽壹鼻械貑?wèn)，得到的是老師肯定的回答。

我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。

我的心在等待中變得激動(dòng)，緊張。 一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會(huì)有的。

一天天過(guò)去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈?，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的?皇天不付有心人，在一個(gè)晴朗的日子里，又發(fā)下了新的一期報(bào)紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。

我迫不及待地打開報(bào)紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文！連日來(lái)積壓在心中的情感都出來(lái)了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。

看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么難得呀！ 我終于笑了，開心地笑了。

這笑容無(wú)比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰 。 我笑了2 今天，媽媽帶我去福州的溫泉公園玩。

來(lái)到溫泉公園，哇！真美麗！滿地盛開著各種各樣的鮮花，紅的、白的、黃的……真像個(gè)美麗的大花壇。公園的旁邊還有許多高大、茂盛的大樹。

我和媽媽坐在過(guò)山車?yán)锩妫蜒脦ё涌燮饋?lái)，車開起來(lái)了。哈哈，好刺激呀！我大聲叫喊起來(lái)。

車像飛一樣向上轉(zhuǎn)，風(fēng)呼呼地吹，我的頭發(fā)都飛起，好像快要被風(fēng)卷走。我連忙閉著眼睛，張開雙臂，猶如一只鳥在空中飛翔。

忽然，下坡了，車又象箭一樣向下沖去，我整個(gè)人都要掉下去似的，我很興奮，可是媽媽卻嚇得大叫：“頭暈了！”我回答說(shuō)；“這樣才刺激呢，你怎么會(huì)頭暈？”一會(huì)兒車開到水里了，水花四射像撒落的珍珠，濺得我一身，把我的頭發(fā)和衣服全都撒濕了，我高興地喊：“太爽了！”車最后進(jìn)了個(gè)山洞，洞里黑幽幽的，好像有鬼，我心直跳，連忙叫：“車快點(diǎn)開出山洞好嗎？”可是車不聽我話，還是在山洞中慢慢地開，很久了終于開出山洞！ 下了車，我笑了，得意說(shuō)：“今天可真開心真緊張真有趣！” 難忘?。⊥赖哪?還記得，在我剛?cè)雽W(xué)不久，是你，幫我結(jié)局疑難雜提；是你，在我哭泣時(shí)，試著擦去我眼角的淚水；是你，在我不吃飯時(shí)，拿著飯盒再到前面去打…… 她，有著一雙濃眉大眼；她，有著一雙櫻桃小嘴；她，有著一個(gè)小巧的鼻子；她，有著有著一雙讓我感到溫暖的手，就是那雙手牽起了我倆血濃于水的友情！這就是我的同桌。 記得有一次我肚子疼，同桌見我頭上冒出了豆大的汗珠，你看了很焦急，對(duì)我驅(qū)寒問(wèn)暖，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的回答了一句：“沒事，躺會(huì)兒就好了！”她生氣地一拍桌子，喊道：“什么叫沒事??！揍，趕緊跟我去校醫(yī)室！”“不了?！?/p>

“我告訴你，趕緊給我走！”說(shuō)罷，她便拉著我的手向校醫(yī)室走去。 第一次，第一次，有這樣一個(gè)同學(xué)如此關(guān)心我！第一次，第一次，有這樣一個(gè)同學(xué)會(huì)如此拉著我。

我不禁握緊了她的手，她好像領(lǐng)會(huì)到了什么。便回頭對(duì)我笑了笑，那一刻，我的鼻子酸了…… 到了校醫(yī)室，我坐在沙發(fā)上，看著她為我忙前忙后，好像比自己生病了還要重要似的！ 到了班級(jí)，她為我去前面接水，打飯，自己都沒吃好，還總來(lái)關(guān)心。

4.撿起一片廢紙,凈化校園環(huán)境200字作文

同學(xué)們，隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。可它體現(xiàn)出的卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，我們所擁有的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美：一份不僅僅是環(huán)境上的美，還包含著大家心靈的美。所以，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美麗、整潔的校園！

為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、養(yǎng)成在校園內(nèi)不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

三、當(dāng)看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾桶里，每天要清理垃圾桶。

美化環(huán)境，舉手之勞；保持衛(wèi)生，從我做起！我們相信，彎彎腰伸伸手，你就撿到了一份快樂(lè)；撿起一片紙屑，你就撿起了一種美德。同學(xué)們，從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，為美化我們的校園努力吧！

5.游碧海金沙作文和學(xué)校一起去

今天下午，我們學(xué)校組織去碧海金沙。來(lái)到奉賢區(qū)的碧海金沙，下了車，我們來(lái)到里面，映入眼簾的就是一些沙子，我飛快的跑過(guò)去，踩了踩，頓時(shí)露出了痛苦的表情，燙死我了，跟在鍋里一樣。

到了人多的那邊，大人小孩們玩的很開心我們換好泳衣，下水了。水涼涼的，真舒服，海水由淺到深，我越往里走越來(lái)越深，到了一米六的地方時(shí)，就夠不到底了，然后，我就開始用我的狗刨式開始游了，可是呢，游到一半時(shí)，突然有個(gè)潛水的人踢了我一腳，我失去平衡，喝了好幾口海水，咸死我了，一直不停的咳嗽，我決定避開人多的地方，自己慢慢的游。這時(shí)，我看見一群人正在疊羅漢，可是好景不長(zhǎng)，他們?nèi)康粝氯チ耍蚁胨麄円埠攘撕枚嗨?。這時(shí)，我看見他們潛水心里癢癢，決定試一試，我屏住呼吸，潛到水里，不過(guò)我沒往前游，而是四肢攤開，裝死人，也憋不了多長(zhǎng)時(shí)間，很快就出來(lái)了。鼻子里難受極了，畢竟是第一次試，喝水是很正常的，我看見海面上有許多蜻蜓，我抓起一只，往天上一丟，可是它不飛，掉進(jìn)了海里，可能是死了吧，不管了，繼續(xù)玩。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們依依不舍的回去了，雖然短暫，但我們很快樂(lè)，永遠(yuǎn)忘不了這天。

6.以愛校愛師愛學(xué)生為主題的作文

以愛校愛師愛學(xué)生為主題的作文

海市蜃樓的幻影之中.當(dāng)紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了.教學(xué)大樓--這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔.

這就是我溫馨的校園--櫻花中學(xué).

剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了.一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，互相親切的呼喚著，三五成群，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂(lè)的氣氛.

學(xué)

校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè).當(dāng)大樹枝頭上小

鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩.傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符.

當(dāng)陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在和煦的陽(yáng)光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美.中午漫步在校

園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著樹兒，透過(guò)密密的樹枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就

愉快起來(lái).

海市蜃樓的幻影之中.當(dāng)紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了.教學(xué)大樓--這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔.

這就是我溫馨的校園--櫻花中學(xué).

剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了.一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，互相親切的呼喚著，三五成群，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂(lè)的氣氛.

學(xué)

校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè).當(dāng)大樹枝頭上小

鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩.傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符.

當(dāng)陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在和煦的陽(yáng)光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美.中午漫步在校

園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著樹兒，透過(guò)密密的樹枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就

愉快起來(lái).

7.求作文：“告別不良行為,爭(zhēng)做文明學(xué)生”

：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

8.愛校教育作文500

愛校教育

我愛校園，我愛校園每一道風(fēng)景。

開學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò)，校園門前，同學(xué)們己經(jīng)開始排隊(duì)了。東升的陽(yáng)光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。

進(jìn)校了。7:20，象征著知識(shí)寶庫(kù)之門的校門被徐徐打開。校長(zhǎng)帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著，家長(zhǎng)們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開始了。

“好學(xué)生是愛出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你，我的學(xué)生?！边@是教師對(duì)學(xué)生愛的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她（他）所教過(guò)的每一位學(xué)生。

“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(zhǎng)期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí)，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

放學(xué)了。下午4:30校門又打開了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見！同學(xué)們?cè)僖?！”走出校園。家長(zhǎng)們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。

學(xué)生在校園里受到啟迪，開啟了一扇扇的知識(shí)之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛校園每一道風(fēng)景。

9.以校園里的歡聲笑語(yǔ)寫一篇四百字的作文

要點(diǎn)：

1、描述自己的校園生活

2、談?wù)勛约簩W(xué)到的、看到的和聽到的

3、表達(dá)自己的思想感情

范文：

秋天，披著一身金裝，邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。

教室門外，是一片銀杏樹林。樹上的葉子有些似乎還留戀著夏天，還是穿著綠色的夏裝；有些，似乎是急性子，早早地?fù)Q上了金色的秋裝；還有些，里面仍舊是綠色的，只不過(guò)外面有一圈黃色，像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙沙”地唱起歌來(lái)。林下的草地上，落滿了樹葉。

沿著銀杏樹林往前走，是一棵石榴樹。樹上的石榴像一盞盞鮮紅的小燈籠，醒目地掛在枝頭，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒，好像在對(duì)人們說(shuō)：“秋天已經(jīng)來(lái)到。”旁邊教學(xué)樓的墻上，長(zhǎng)滿了爬山虎，一半紅，一半綠，就像是在教學(xué)樓的墻上掛了一幅美麗的畫。

再往前走，是一片香樟樹。香樟樹好像也怕冷，一幅更多了。升旗臺(tái)旁，傲然挺立著兩棵松樹，像兩位威武的士兵，守護(hù)著國(guó)旗?；▔铮㈤_著菊花。紅的，白的、紫的……美麗極了。

我愛校園的秋天！

10.汕頭金砂公園有什么好玩的

里面有一個(gè)湖，這是個(gè)人心得，還有一個(gè)休閑跳舞的。

風(fēng)景一般，就是在金砂公園那里的步行街，多到恐怖啊。如果要坐車回來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，你可以在湖上游覽，半小時(shí)幾十塊吧，有很多陶瓷制品。好了，還有碰碰車，你可以坐到很便宜的出租車金砂公園入門一元，比如在那吊玩具魚，玩是沒有啦，因?yàn)檫@里有很多設(shè)施是給孩子玩的，可以坐人力車去那個(gè)海濱路。

如果你有興致，有錢可以去那里購(gòu)物，去西堤坐車。然后你可以到旁邊還有一條購(gòu)物的街，非常不好玩。

就是小籠包鳳爪那些的，才吃了一百多，到里面之后你可以看到很多小孩，那里的司機(jī)太多了，很漂亮，順便帶上我，里面有一個(gè)溜冰場(chǎng)，而且在旁邊也有一家很好的茶點(diǎn)餐廳，上次我們四個(gè)人去吃，因?yàn)樯飧?jìng)爭(zhēng)大，很熱鬧，那里很美，還可以看到飛機(jī)場(chǎng)，如果你要去，我知道你沒有興趣。我有推薦的地方。

好像是，我知道你也不會(huì)去跳，湖上有一個(gè)亭，亭邊有時(shí)會(huì)有寫生的一些學(xué)生在那里畫畫，在湖的一邊有一個(gè)出租人力船的，有古典氣息。