初1校園生活作文素材(學(xué)校生活的作文材料(20個))

1.學(xué)校生活的作文材料(20個)

已解決問題 收藏 轉(zhuǎn)載到QQ空間 有關(guān)學(xué)校生活的作文 100 [ 標(biāo)簽：學(xué)校，生活，作文 ] 初一作文，600字 匿名 回答：3 人氣：26 解決時間：2009-06-21 13:17 網(wǎng)友完善的答案校園生活

秋高氣爽，我滿懷激動的心情踏入中學(xué)校門。成了一名中學(xué)生，開始了中學(xué)時代忙忙碌碌的生活。

陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)躍入我的視野，我感到肩上的擔(dān)子仿佛更重了，同時對未來感到一片迷?！?

處一的生活如同寺院參禪，雖然枯燥卻能獲得靈性。我們?nèi)缤∩话?，在校園里苦念經(jīng)文，以求早日修得正果。

“叮呤呤……”，刺耳的鈴聲單槍直入，直刺我的大腦神經(jīng)。我如彈簧一般從床上彈起，抓過鬧鐘，往床上一扔：“該死的鬧鐘，睡的正香，干嗎吵醒我？”再一想，鬧鐘不還是自己于昨夜10點42分15秒訂的。該鬧鐘是吾賢母專程花巨款買也。目的：早點起床上學(xué)校；理由：一天之計在于晨，且勿遲到。此時已是5點47分，飛速的刷洗完畢，吃完賢母費(fèi)盡心機(jī)準(zhǔn)備的烹調(diào)精美.營養(yǎng)豐富的早點，便提起萬斤巨包直奔學(xué)校。路上，“前不見光亮，后不見行人，念天地之昏昏，唯吃力蹬車也。”到了學(xué)校，端坐在位，聆 聽恩師諄諄教導(dǎo)

.，唯恐門下弟子有辱師門。課堂上，爭分奪秒，馬不停蹄，老師的心兒我們懂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

大考小考，不大不小的檢測連環(huán)而至，把吾輩考的暈頭轉(zhuǎn)向，焦頭爛額。為了保持良好的心態(tài)，我們只有像武林高手那樣：“勝之不持才傲物，敗之不丟盔棄甲?！?

終于挨到了放學(xué)，聽著那悅耳的鈴聲。目瞪口呆地望著各科恩師輪流登場，然后依依不舍地留下山堆似的作業(yè)。興高采烈地如小鳥般飛回家。但并非解脫，而是另一番苦難的開始。瞪著神采飛揚(yáng)的爸爸唾沫橫飛地介紹手中的一大堆參考資料，真是讓我歡喜讓我憂！坐在書桌前，心兒早已帶著思緒飄呀飄，飄進(jìn)幻想中，飄進(jìn)沒有作業(yè)的美好境界。課表面仍然是“聚精會神”地做著各科作業(yè)和資料，與其說聚精會神，不如說三心二意，一邊做者，一邊偷聽著電視中的精彩節(jié)目。“噢”我情不自禁地為節(jié)目的精彩而叫出來，卻別眼疾手快的媽媽抓住。然后是一番苦口婆心的素質(zhì)教育，內(nèi)容我已背的滾瓜爛熟?？蓱z我們要苦讀圣賢書，只好忍痛割愛，心如止水。

夜深人靜，惟有一燈如豆，攀緣書山之余，眺望遠(yuǎn)方，惟覺天地茫茫。為此，更不敢有半點懈怠，只嘆上下眼皮不知何時起，一親如兄弟，誓死不分離，不過想想老師說過；身體乃革命之本錢。正當(dāng)上床入睡之際，又輾轉(zhuǎn)反側(cè)。久久不能入睡，于是取英語磁帶聽之。久而久之，才發(fā)覺；此乃催眠之妙方也！

好不容易，星期天大駕光臨，卻并非解放，諸多作業(yè)會滾滾而來，如同長江后浪推前浪，壓的吾輩喘不過氣來。

這就是我的初一生活——累，極盼早日修得正果，即使再苦累也無所謂！

2.初中校園生活作文

已解決問題收藏 轉(zhuǎn)載到QQ空間 《難忘的校園生活》作文 [ 標(biāo)簽：難忘的校園生活，校園 ] 有詳細(xì)的事例說明 問題補(bǔ)充 2009-05-29 17:27 800字左右匿名 回答：2 人氣：77 解決時間：2009-06-06 20:10 滿意答案《難忘的餓校園生活》一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的6年生活就過去了。

回想起小學(xué)讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。

這一“驚心動魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運(yùn)動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數(shù)。

有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要同過努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經(jīng)在安吉路實驗學(xué)校有著那么有趣的一段生活。

回答人的補(bǔ)充2009-05-29 17:42 《難忘的餓校園生活》當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒；再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的6年生活就過去了。

回想起小學(xué)讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。

這一“驚心動魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧。

“義賣活動開始！”隨著校長的一聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。

伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運(yùn)動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數(shù)。

有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要通過我們的努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。 完善答案 等等還有一篇 隨著快樂暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開始。

剛開學(xué)的幾天，感覺還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護(hù)它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí)，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。 操場是我的樂園。

清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格。

3.初中校園生活的作文

轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)?！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

在小學(xué)時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。

第三個星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

初中生活，一定會豐富多彩，同學(xué)們，你們說對嗎？

4.初中作文素材學(xué)校生活日記

第一篇：退一步是為了跳得更遠(yuǎn)

高一整個學(xué)年我都是班里的班長，班里的事務(wù)我一直都盡力做好，雖有一些失誤，但總體來說好算不錯，對于我來說，這是我這次參選有力的砝碼。但結(jié)果是我落選了。

說不清是失望還是委屈，反正心里挺難受。不是沒預(yù)料到，可是真正接受起來卻沒有想象中那么容易。也知道一旦有人和我競選班長的職位，那我當(dāng)選的機(jī)率就很低。因為在管理班集體的時候，就算我如此遷就和退讓，但還是得罪了很多人。我記得那天也有同學(xué)說我做事盡力，做好了班長的本職工作，我知道他們說的都是真心話，可并不是所有人都那么想。

現(xiàn)任班長這樣對我說：“你落選是因為你太盡力了?！蔽抑肋@是真的。人與人之間相處就這么奇怪，明明是為他好，就因不順?biāo)囊?，變成了他厭惡你的理由。不得不承認(rèn)與人交往方面，我有缺陷，我不太喜歡與太多人周旋，喜歡直接爽快的人。這就使得我在與人交往時快人快語，說話做事直接了當(dāng)，從而傷害他人，這次落選就是給我的教訓(xùn)。

但轉(zhuǎn)念一想，這也不算是壞事，這足以讓我看清很多人，很多事，可以清楚的看清自己，讓自己靜下來好好想想，自己該做什么，不該做什么，該怎樣做才會讓自己更完美一些。也能讓我把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，讓自己更加專注學(xué)業(yè)，把學(xué)習(xí)成績提高一個層次。讓我以嶄新的面貌去參加下一次的競選。

沒有失敗和挫折的人生是平庸的人生。風(fēng)雨兼程，退一步是為了跳得更遠(yuǎn)！

第二篇：一個人的樂趣

藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，碧綠碧綠的草地，自由自在的小鳥，噢，還有一個小小的我！

常常一個人漫步在鄉(xiāng)間小路漫無目的的閑逛，在別人眼里，那是寂寞，是孤獨(dú)。而我卻不這么認(rèn)為。只要你細(xì)心品位，你就會發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)也是一種樂趣。

在鄉(xiāng)間小路上，沒有嘈雜的聲音，沒有人會打擾你的思緒。你可以一個人靜靜的會議昔日的溫馨；你可以一個人默默想你系念的人；你可以一個人做你覺得浪漫的白日夢，你可以放聲歌唱：你可以盡情的笑，盡情的呼喊。

一個人，可以隨心所欲地放逐自己的思想，在過去與未來之間闖蕩，半夜，突然來了靈感，可以“嗖”一下從床上跳起來，打開電腦，敲下一串幸福而又神奇的字眼，可以開起燈，刷刷地寫篇作文。

這一切是多么安逸，多么自然，樂趣是藏在心里的，只要你抱著一顆快樂的心去仔細(xì)地尋找它。任何人都可以找到一份屬于自己的純潔與快樂，即使你是一個_孤單的孩子。

第三篇：我的初中生活

有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰(zhàn)。

磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費(fèi)。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲。我是班上的班長，主管班級的大小事務(wù)。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。

5.關(guān)于初中校園生活的作文

《當(dāng)告別初中生活的時候》

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。

中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？

初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。

如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

再見，我的初中生涯！

6.校園生活 初中作文

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.柔和的晨光射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運(yùn)動會上看見了每個運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

7.求關(guān)于校園生活的素材,要事例,三個,不要議論抒情的謝謝

手中翻著一頁頁的同學(xué)錄，看著一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫上一個圓滿的句號了。

望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來。 六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門，我對爸媽，老師，同學(xué)們高興的說："我是一名小學(xué)生了！” 兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學(xué)們興奮地說：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。

隨著時間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽，老師，同學(xué)們激動的說：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴。

.鈴。鈴。

遠(yuǎn)方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場，來到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。

現(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書聲，??！都么振奮人生的聲音啊！ 在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得，又一次競選班長，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對于我今后都是一個極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠(yuǎn)留在我得要海中。我永遠(yuǎn)不會忘記我小學(xué)校園生活，永遠(yuǎn)不會忘記我親愛的老師，永遠(yuǎn)不會忘記我可愛的同學(xué)們。

8.中學(xué)生校園生活作文 精品

真實——文章的生命 江蘇省宜興市新芳中學(xué) 韓建軍 假花盡管美艷，但缺少生命的活力；假話盡管動聽，但缺乏生活的激情，虛假的作文面目可憎！長久以來，假大空的現(xiàn)象一直充斥著中學(xué)生的作文，很少聽到他們發(fā)自內(nèi)心的聲音！學(xué)生的寫作水平徘徊不前，學(xué)生的寫作熱情有減無增，還學(xué)生以真誠，還作文以真實，是每一位語文教師義不容辭的責(zé)任，因為真實是文章的生命！ 好文章有很多標(biāo)準(zhǔn)，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真，情感真，語言真，才是真正意義上的作文，才是創(chuàng)造性的思維活動，否則，就猶如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力。

基于這樣的認(rèn)識，長期以來中學(xué)語文教學(xué)一直把培養(yǎng)學(xué)生能寫、會寫具有真情實感的文章作為追求的重要目標(biāo)。實施素質(zhì)教育以來，這一點更是前所未有地受到重視。

不僅如此，新近頒布的《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也多處強(qiáng)調(diào)中學(xué)生寫作要感情真摯，感受獨(dú)特，體會真切。這對于提高廣大中學(xué)生的人文素質(zhì)，提高語言交際能力，提高寫作水平都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

（一）材料的大致真實 “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”學(xué)生們經(jīng)常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

大千世界，蕓蕓眾生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活，快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學(xué)生的生活圈子里也有動人的傳奇，根本不必舍近求遠(yuǎn)、存?zhèn)稳フ妫?誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經(jīng)過你的技術(shù)處理，也能化腐朽為神奇！中央電視臺的“實話實說”夠真實的了吧，可它同樣要經(jīng)過剪輯加工。

作文更是如此，它并非生活的簡單實錄，它完全可以進(jìn)行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。有一次，我班一個女同學(xué)在課上突然暈倒，老師和同學(xué)送她上醫(yī)院治療。

第二天我布置寫一篇作文，題目叫《感人的一幕》，結(jié)果全班一大半人寫的是這一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使這一故事更為感人。這是一篇相當(dāng)成功的作文訓(xùn)練，使得每一位學(xué)生都有話可說，這在以往的訓(xùn)練實踐中是從未有過的。

而且，通過訓(xùn)練，我覺得學(xué)生還是可以掌握素材加工的火候的。《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對7——9年級的寫作要求中第三條就是：多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

不錯，生活還是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會“材源滾滾”，才思如泉涌！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！ （二）情感的絕對真實 作文絕不是無病的呻吟，東施的效顰。好的文章必然真情四溢， 充滿愛的溫馨。

“感人心者莫先乎情”（白居易《與元九書》），情感“不精不誠，不能感人，故強(qiáng)笑者雖悲不哀，強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威?！保ㄇf子：《漁父》）天下美文，美在至誠！陳子昂的《登幽州臺歌》道出了壯志難酬者的孤獨(dú)寂寞，令人黯然神傷；李賀的《南園》發(fā)出了懷才不遇者的義憤填膺，令人憤慨難當(dāng)；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》抒寫了千古羈旅之思，令人蕩氣回腸；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人熱淚盈眶；聞一多的《最后一次講演》橫眉怒對的手槍，令人慷慨激昂；魯迅的雜文如匕首投槍，毫不留情地刺向敵人的心臟，令人熱血沸騰。

這些作品無一不是作者真情的自然流露，無一不浸透著作者的喜怒哀樂，無一不是他們心血的結(jié)晶！ 雖然我們的中學(xué)生達(dá)不到作家們爐火純青的寫作水平，但是，學(xué)生們的情感世界同樣是多彩多姿的！他們完全可以寫出感人肺腑的美文?！度罩普Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對7——9年級的寫作要求中第二條就是：寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗。

可事實上，我們許多同學(xué)在寫文章的時候，缺少真情實感，缺乏激情的投入，很難想象，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。

精誠所至，金石為開。還是那次作文《感人的一幕》全班寫得最好的就是那位生病的女同學(xué)，因為她是這次事件的參與者，她有著真切的心理體驗，她真正感受到了人間的溫情，她的情感洋溢在文章的字里行間，沒有絲毫的矯揉造作，她的語言完全是從自己的內(nèi)心深處流淌出來的，這種神圣的情感感動著自己，也感染了別人。

真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！投入地寫一次，你也會有神來之筆！ （三）語言的相對真實 《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在寫作的總目標(biāo)中就已明確提出：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。 語言是情感的外衣，情動于衷故發(fā)之于外；語言是情感的載體，承載著表情達(dá)意的重大使命。

作文的語言應(yīng)忠實于生活，盡量生活化，盡量與文中的語境想吻合。使人如臨其境，如見其人，如聞其聲。

如魯迅的小說《孔乙己》中孔乙己的語言就十分符合人物的。