以校園情為題45字作文(校園里的師生情作文)

1.校園里的師生情作文

師生情作文6篇1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。

我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛下，茁壯成長(zhǎng)。四年級(jí)的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著急。

一次，上藝校時(shí)，我忽然覺得肚子很疼，便報(bào)告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。

這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱M量說(shuō)些逗我開心的話語(yǔ)，她那關(guān)愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識(shí)，經(jīng)常去家訪，給家長(zhǎng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況，了解后，針對(duì)我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。

一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著2老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。

在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關(guān)心。

到了四年級(jí)，我們換了新的班主任，也就是您。我們認(rèn)識(shí)了您后一直抓緊適應(yīng)。

每一次的作業(yè)您都嚴(yán)格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專心批改。在每道題的上面，都會(huì)有一個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)。

在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。

我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學(xué)到有用的知識(shí)，您為我們付出了多少心血啊！記得上一次，老師得了感冒。

我們本以為您不會(huì)來(lái)了，可是您還是拿著課本走上了講臺(tái)。用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課！”我真佩服您的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話說(shuō)的不就是您嗎！那種奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我愛您，老師！3您好！提起筆來(lái)，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無(wú)上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。

但我一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何評(píng)價(jià)您，如何稱贊您。偉大？崇高？無(wú)私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。

的確，太多太多了，不計(jì)其數(shù)。看著長(zhǎng)長(zhǎng)的作文批語(yǔ)，我輕松之余感到本子萬(wàn)分沉重，萬(wàn)分精致。

也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開括而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。

啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩(shī)，最感人，最美麗.屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂。

我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長(zhǎng)的土地；我們是鳥兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點(diǎn)亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時(shí)覺得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報(bào)答您的栽培之情得好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對(duì)您鞠躬，對(duì)您敬禮。

園丁的努力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)才行。將來(lái)，要贈(zèng)給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂。

放心吧，我們大家對(duì)您的記憶是最最刻骨銘心的！我要高聲贊美您！我要深深地對(duì)您鞠躬。 4老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。

有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國(guó)養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。田老師是我們班的班主任，她對(duì)我們很好，就像對(duì)自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛護(hù)。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵(lì)我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來(lái)。

到了仁壽縣城里，我因車?yán)锸謵灍幔僖踩滩蛔。萝嚭缶屯铝艘坏亍Ｌ锢蠋熂泵μ统黾埥恚幻鎺臀也粒幻娌蛔〉貙?duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持住，沒事的。”

后來(lái)，在回來(lái)的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒幫我收拾衛(wèi)生。

回到學(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì)好些。”然后又急忙回家了。

看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛！從此以后，。

2.作文 《難忘母校情》

難 忘 母 校 情

——永銘師長(zhǎng)恩，永記同窗情

人生，就像一次遠(yuǎn)行，有無(wú)數(shù)個(gè)加油站。但，這其中只有一個(gè)永恒的、美好的時(shí)光，那就是小學(xué)生涯。六年的日子眨眼間，已經(jīng)快悄悄離去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。在這六年里，每一個(gè)人的心中都有無(wú)限的感慨和揮之不去的記憶。我，帶著無(wú)限的眷戀，慢慢整理六年的回憶。

——題記

歲月的年輪駛出了青春的校園，我已經(jīng)從幼無(wú)知到現(xiàn)在一個(gè)即將成為初中生的小學(xué)生了。在這6年的學(xué)習(xí)生活中，我有無(wú)限的感慨。我會(huì)記得，你們?cè)谥v臺(tái)上瀟灑的樣子；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限叮嚀；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限付出；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限安慰。擦不掉的，是那份情；抹不去的，也是那份情。這六年來(lái)，我沉醉于母校的美麗迷人中，校園的每一片地，都有我們徘徊過的足跡和歡樂的聲音……

陳老師，您還記得嗎？在那個(gè)炎熱的夏天，有道題我們?cè)趺匆沧聊ゲ怀鰜?lái)。是您，一遍一遍的教我們，一遍一遍的講解，您早已經(jīng)汗流浹背。可是，依然不能動(dòng)搖您想把我教會(huì)的決心。感謝您，讓我學(xué)會(huì)了——想做一件事，無(wú)論是誰(shuí)，都不能把堅(jiān)定的信念動(dòng)搖！

吳老師，您還記得嗎？在前幾次單元測(cè)試中，在滿分110分的那次測(cè)驗(yàn)里，我僅僅得了98分。我很傷心，很難過，您可能沒有注意到我的神態(tài)，我甚至有點(diǎn)不敢正視您。因?yàn)槲倚睦锴那拿劝l(fā)了一個(gè)想法：哎，我真笨！這些題都不會(huì)做，哪有什么臉去面對(duì)老師呢？可是，我的想法很快就被您的話打破了。在發(fā)試卷的第二節(jié)課，或許您看出了我的心事，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師喜歡樂觀開朗的孩子，一次失敗沒有關(guān)系，重要的是是否有決心要改過。”您也許不是針對(duì)我，但我還是要感謝您——是您，讓我學(xué)會(huì)要樂觀向上！

唐老師，您還記得嗎？在慶“六·一”國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)前的新隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我蹦上蹦下，像只猴子一樣走來(lái)走去，大概是有有些興奮。是您在旁邊提醒我：“這種嚴(yán)肅的場(chǎng)合里，不要亂動(dòng)，要‘站有站相，坐有坐相’，知道嗎？”回想起來(lái)，我還有點(diǎn)愧疚：我又不是第一次參加這種活動(dòng)了，還需要您操勞，真不應(yīng)該啊。感謝您——是您讓我學(xué)會(huì)了做事要分場(chǎng)合！

黃老師，在我眼里，您是一位朝氣蓬勃的老師，您以自身的魅力影響著我們。您以身作則，偶爾跟我們開開玩笑，猜猜謎語(yǔ)。有時(shí)，您一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？快說(shuō)。”有時(shí)，您會(huì)滿面笑容的對(duì)我們說(shuō)：“呵呵，沒事的，下次不要再犯就好了。”您曾寫過一篇文章：《拜“師”學(xué)藝有感》，我看了以后深有感觸。為什么有些老師不像您這樣有話直說(shuō)呢？這樣不是很好嗎？——感謝您，讓我學(xué)會(huì)了，“敏而好學(xué)，不恥下問”的真正內(nèi)涵！

曾老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到其它單位工作去了，但我們?nèi)匀煌坏裟Ｄf(shuō)您病了，問您又不說(shuō)，這叫我們多著急啊！當(dāng)我知道您那段時(shí)間是在帶病上課的時(shí)候，我被震撼了——感謝您，讓我知道了做人要有責(zé)任感，要堅(jiān)持不懈！

難忘母校友善的同學(xué)。是你們，讓我知道友誼的純潔；讓我知道了友誼的珍貴；是你們，讓我體會(huì)到了擁有友誼的快樂。從相識(shí)到了解，從了解到知心，那一幕幕，我都無(wú)法忘記。它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時(shí)，你們幫助我提起信心；在我失敗時(shí)，你們送來(lái)安慰；在我成功時(shí)，你們送來(lái)溫馨的祝福……我們的友誼之花在我們的心田燦然綻放，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，校園里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。謝謝你們，你們一句深情的勸慰，一句溫馨的祝福，一次無(wú)私的幫助，都將成為我童年的美好回憶！

時(shí)間匆匆，太匆匆了。相聚是我們的緣分，離別，也是為了飛的更高！我們即將告別母校，整裝待發(fā)，踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。 在這揮別小學(xué)之際，讓我重溫這段充滿陽(yáng)光的日子，向老師和母校送上我最真誠(chéng)的祝福與感激：謝謝你們，是你們?cè)谖倚睦锊ハ伦罴冋娴姆N子，祝我們的母校在這個(gè)時(shí)代中脫穎而出！

3.作文 《難忘母校情》

難 忘 母 校 情——永銘師長(zhǎng)恩，永記同窗情 人生，就像一次遠(yuǎn)行，有無(wú)數(shù)個(gè)加油站。

但，這其中只有一個(gè)永恒的、美好的時(shí)光，那就是小學(xué)生涯。六年的日子眨眼間，已經(jīng)快悄悄離去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。

在這六年里，每一個(gè)人的心中都有無(wú)限的感慨和揮之不去的記憶。我，帶著無(wú)限的眷戀，慢慢整理六年的回憶。

——題記歲月的年輪駛出了青春的校園，我已經(jīng)從幼無(wú)知到現(xiàn)在一個(gè)即將成為初中生的小學(xué)生了。在這6年的學(xué)習(xí)生活中，我有無(wú)限的感慨。

我會(huì)記得，你們?cè)谥v臺(tái)上瀟灑的樣子；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限叮嚀；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限付出；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限安慰。擦不掉的，是那份情；抹不去的，也是那份情。

這六年來(lái)，我沉醉于母校的美麗迷人中，校園的每一片地，都有我們徘徊過的足跡和歡樂的聲音…… 陳老師，您還記得嗎？在那個(gè)炎熱的夏天，有道題我們?cè)趺匆沧聊ゲ怀鰜?lái)。是您，一遍一遍的教我們，一遍一遍的講解，您早已經(jīng)汗流浹背。

可是，依然不能動(dòng)搖您想把我教會(huì)的決心。感謝您，讓我學(xué)會(huì)了——想做一件事，無(wú)論是誰(shuí)，都不能把堅(jiān)定的信念動(dòng)搖！ 吳老師，您還記得嗎？在前幾次單元測(cè)試中，在滿分110分的那次測(cè)驗(yàn)里，我僅僅得了98分。

我很傷心，很難過，您可能沒有注意到我的神態(tài)，我甚至有點(diǎn)不敢正視您。因?yàn)槲倚睦锴那拿劝l(fā)了一個(gè)想法：哎，我真笨！這些題都不會(huì)做，哪有什么臉去面對(duì)老師呢？可是，我的想法很快就被您的話打破了。

在發(fā)試卷的第二節(jié)課，或許您看出了我的心事，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師喜歡樂觀開朗的孩子，一次失敗沒有關(guān)系，重要的是是否有決心要改過。”您也許不是針對(duì)我，但我還是要感謝您——是您，讓我學(xué)會(huì)要樂觀向上！ 唐老師，您還記得嗎？在慶“六·一”國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)前的新隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我蹦上蹦下，像只猴子一樣走來(lái)走去，大概是有有些興奮。

是您在旁邊提醒我：“這種嚴(yán)肅的場(chǎng)合里，不要亂動(dòng)，要‘站有站相，坐有坐相’，知道嗎？”回想起來(lái)，我還有點(diǎn)愧疚：我又不是第一次參加這種活動(dòng)了，還需要您操勞，真不應(yīng)該啊。感謝您——是您讓我學(xué)會(huì)了做事要分場(chǎng)合！ 黃老師，在我眼里，您是一位朝氣蓬勃的老師，您以自身的魅力影響著我們。

您以身作則，偶爾跟我們開開玩笑，猜猜謎語(yǔ)。有時(shí)，您一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？快說(shuō)。”

有時(shí)，您會(huì)滿面笑容的對(duì)我們說(shuō)：“呵呵，沒事的，下次不要再犯就好了。”您曾寫過一篇文章：《拜“師”學(xué)藝有感》，我看了以后深有感觸。

為什么有些老師不像您這樣有話直說(shuō)呢？這樣不是很好嗎？——感謝您，讓我學(xué)會(huì)了，“敏而好學(xué)，不恥下問”的真正內(nèi)涵！ 曾老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到其它單位工作去了，但我們?nèi)匀煌坏裟Ｄf(shuō)您病了，問您又不說(shuō)，這叫我們多著急啊！當(dāng)我知道您那段時(shí)間是在帶病上課的時(shí)候，我被震撼了——感謝您，讓我知道了做人要有責(zé)任感，要堅(jiān)持不懈！ 難忘母校友善的同學(xué)。

是你們，讓我知道友誼的純潔；讓我知道了友誼的珍貴；是你們，讓我體會(huì)到了擁有友誼的快樂。從相識(shí)到了解，從了解到知心，那一幕幕，我都無(wú)法忘記。

它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時(shí)，你們幫助我提起信心；在我失敗時(shí)，你們送來(lái)安慰；在我成功時(shí)，你們送來(lái)溫馨的祝福……我們的友誼之花在我們的心田燦然綻放，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，校園里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

謝謝你們，你們一句深情的勸慰，一句溫馨的祝福，一次無(wú)私的幫助，都將成為我童年的美好回憶！ 時(shí)間匆匆，太匆匆了。相聚是我們的緣分，離別，也是為了飛的更高！我們即將告別母校，整裝待發(fā)，踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。

在這揮別小學(xué)之際，讓我重溫這段充滿陽(yáng)光的日子，向老師和母校送上我最真誠(chéng)的祝福與感激：謝謝你們，是你們?cè)谖倚睦锊ハ伦罴冋娴姆N子，祝我們的母校在這個(gè)時(shí)代中脫穎而出。

4.關(guān)于一篇情系校園的文章

開學(xué)了！學(xué)校開始收書雜費(fèi)了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向?qū)W校走去。

可進(jìn)了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時(shí)，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來(lái)。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來(lái)的錢啊！家里還有幾個(gè)弟妹和一個(gè)長(zhǎng)期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現(xiàn)在爸爸連家里唯一的一點(diǎn)家用都給了她。“我竟然把錢弄丟了，這可怎么對(duì)得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來(lái)。

這時(shí)，許欣的同桌，號(hào)稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來(lái)家境就不怎么富裕的她，平時(shí)連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時(shí)辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵(lì)其他同學(xué)，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對(duì)林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請(qǐng)求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個(gè)籌款活動(dòng)。沒想到學(xué)校一口就答應(yīng)了。校長(zhǎng)也親自捐了100元，捐款的人越來(lái)越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進(jìn)了捐款箱。當(dāng)捐款結(jié)束后，校方結(jié)算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費(fèi)，還幫補(bǔ)了家里的生活費(fèi)。

接著，由張老師和幾個(gè)同學(xué)代表一起把錢送到了許欣的家里。許欣接到錢后，很感動(dòng)，眼淚又再一次掉了下來(lái)，她拿著手里的錢，激動(dòng)地說(shuō)：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個(gè)恩我林子一定記住，將來(lái)必定會(huì)報(bào)答各位。謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，謝謝！”

從此，許欣學(xué)習(xí)更努力了，成績(jī)由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，校園定會(huì)更美麗！

5.校園之情作文

校園之情晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽(yáng)收起它的最后一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。

初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多，但我認(rèn)為，更多的是校園之情。體育課我們學(xué)習(xí)單杠，其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠，讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°，我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動(dòng)作，不禁傻眼了：這么難的動(dòng)作該這么完成啊？輪到我出場(chǎng)時(shí)，我的手不停地在墻上蹭，以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。

我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因?yàn)楸哿μ。瑒?dòng)作不到位的緣故，無(wú)論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感，于是就在我再次抬起腿時(shí)，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來(lái)到了單杠上。

亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來(lái)，然后用結(jié)束動(dòng)作跳下，這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫助，讓我完成了動(dòng)作。

下課后，老師又教我分解動(dòng)作，我抬腿的方向不對(duì)，老師給我修正；我踏板的位置不對(duì)，老師給我做示范。在老師的耐心指導(dǎo)與我的努力下，我終于領(lǐng)悟了技巧。

放學(xué)后，帥帥和鵬鵬約我一起練長(zhǎng)跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，但是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰(shuí)跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來(lái)。

我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵(lì)我說(shuō)：“你沒怎么跑就累了，中考怎么辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。經(jīng)過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來(lái)。

我氣喘吁吁地說(shuō)：“你，你們，為什么，怎么，快，不是說(shuō)好，慢，慢跑嗎？”帥帥說(shuō)：“我們是為了讓你適應(yīng)快速長(zhǎng)跑來(lái)提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎么能拿好成績(jī)呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來(lái)鍛煉我啊！不管生活多么忙碌，不管學(xué)習(xí)多么勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵(lì)，帶我走向成功。校園之情學(xué)校，一個(gè)最美好，最清新的名字；學(xué)校，一個(gè)最純潔，最溫馨的地方。

學(xué)校，我們的家，又一個(gè)家！ ——題記 “家里”有很多“家人”，熱鬧非凡不假，但有諸多麻煩也是真的。 No、1“家庭”批斗大會(huì) 近來(lái)班里作業(yè)多，由于考試將近，這也實(shí)屬無(wú)奈，自然有些“不法分子”打算行偷懶之事，抄作業(yè)。

就在大家抄得不亦樂乎之時(shí)，老師已不知在何時(shí)飄進(jìn)教室，許是大家太專注，竟然誰(shuí)都沒有發(fā)現(xiàn)。隨著一聲輕咳，大家手忙腳亂將作業(yè)扔進(jìn)桌里，然后正襟危坐，等待發(fā)落。

也有個(gè)別人心存僥幸，畢竟法不責(zé)眾，大家都抄作業(yè)，老師不至于個(gè)個(gè)都罰，最多殺雞儆猴看。可下一秒證明，這是錯(cuò)的。

老師登上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)“每人一篇檢查，下星期班會(huì)，輪著讀！”語(yǔ)畢，氣哄哄地離去。簡(jiǎn)短的一句話，卻像一顆重磅炸彈，扔在我們的心上。

后悔呀！不過鑒于作業(yè)繁多，老師最終免去了處罰，這使我們驚訝之余，感動(dòng)萬(wàn)分，老師還是舍不得罰我們的，難怪說(shuō)老師像媽媽！這使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。 NO、2“家庭”大掃除 又是一月一度的大掃除來(lái)臨，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拿起工具，準(zhǔn)備清掃我們的“家”。

有的提桶打水，有的小心翼翼擦著玻璃，還有的在塵土飛揚(yáng)的教室中掃地，搬桌子，灑水……一派其樂融融的景象，此情此景，再一次使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。 NO、3“家庭”表彰大會(huì) 一個(gè)學(xué)期結(jié)束，成績(jī)也揭曉了，大家或多或少都有所進(jìn)步，欣喜之余，也都猜測(cè)著老師的表情，果然也是喜上眉梢，用輕松的語(yǔ)氣，表?yè)P(yáng)了大家，同時(shí)又嘮嘮叨叨告誡大家：“不能驕傲自滿，要……”雖然那有點(diǎn)煩，但，這何嘗不是關(guān)心的表現(xiàn)呢？ 什么都不必說(shuō)，暖暖的滋味涌上心頭，這是最真的校園之情，最暖的班級(jí)之情，最深的同學(xué)之誼。

6.關(guān)于校園情的事例

16歲那年離開了父母到了衛(wèi)校，開始了獨(dú)立生活，由于我初次在外生活，什么都不會(huì)，處處需要?jiǎng)e人的照顧，他出現(xiàn)了，溫柔體貼，又不失男子漢的風(fēng)度，我們倆的關(guān)系越來(lái)越好。

在一個(gè)晚上，他吻了我，從此我的心就沒平靜過。我整天胡思亂想，成績(jī)?cè)侥钤讲睿苤保屛叶ㄏ滦膩?lái)，可我卻無(wú)法控制自已。

期末考試了，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到我居然掛了兩盞紅燈籠。成績(jī)一向很好的我落得如此地步，我后悔了。

然而那顆少女的心卻總是不能平靜。一個(gè)寒假?zèng)]過好，除了父母的責(zé)怪，還有自己內(nèi)心的不安。

新學(xué)期開始了，我打算拋開一切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可沒幾天，與他的接觸，又使我魂不守舍，沒有心思學(xué)習(xí)了。 最后，她著急地呼喊： 孫老師，我該怎么辦？您能幫助我早日脫離情的苦海嗎？ 中學(xué)生不易控制自己的感情，過早地墮入情網(wǎng)，感情的閘門打開就會(huì)一瀉千里，無(wú)法控制，沖動(dòng)有余而理智不足。

像這位女生一樣，分散了精力，耽誤了學(xué)習(xí)，給自己帶來(lái)了很大的苦惱。 另一位山西省16歲的中學(xué)生張曉紅也有著同樣的經(jīng)歷，她那對(duì)早戀的痛苦之情躍然紙上： 我也是一名早戀的學(xué)生，早戀給了我什么呢？?jī)H有痛苦的回憶和難愈的精神創(chuàng)傷。

接著，她敘述了自己早戀的經(jīng)過。 一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了一班的小a。

真是投緣，我們倆在一起感到有無(wú)窮的樂趣。可是沒幾天，放暑假了，我見不著他，一種難以名狀的情升在心頭。

我覺得自己愛上他了，整個(gè)一個(gè)假期，我像丟了魂似的。 終于慢慢地熬過了假期，我們又見面了，我們很快就戀上了，我為他獻(xiàn)出了自己的初吻。

可是自從和他好上后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就是一團(tuán)糟了。因?yàn)楫吘刮覀儧]有那么多的精力；他也高考落榜了，我的心里很不是滋味，總有一種犯罪感。

我是一個(gè)壞女孩，是我害了他，我不該這樣做，真不該。我想這種痛苦，這種內(nèi)疚將伴隨我一輩子……? 中學(xué)生精力充沛，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，正是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的最佳時(shí)期，這時(shí)候談戀愛，勢(shì)必要拿出很大一部分精力思念朋友、寫情書、赴約會(huì)，因而也就不能專心志致地學(xué)習(xí)，不能有效地開發(fā)智力和培養(yǎng)能力，以至坐失了立志和求知的大好時(shí)機(jī)。

特別是像這位女生由戀愛影響雙方的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了痛苦的情緒，對(duì)中學(xué)生的身心健康是很不利的。? 過早戀愛往往還會(huì)引起變態(tài)心理。

整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，怕老師批評(píng)。因而不得不使自己的行動(dòng)詭秘起來(lái)，時(shí)刻防備別人拆了自己的信件，防備別人知道自己心中的秘密……這就必然導(dǎo)致精神緊張，吃不下飯、睡不好覺，煩躁不安，心律過快，神經(jīng)衰弱。

不但身心受到損失，還會(huì)形成脫離集體的心理傾向。 云南省一個(gè)哈尼族男孩秦耀光的來(lái)信，就很明顯地反映了這種心態(tài)。

他在信中說(shuō)：? 我在初戀，我和她都是學(xué)習(xí)尖子，老師對(duì)我倆都特別地器重，但情愫的漣漪時(shí)刻激蕩著我的心湖，我害怕極了。自從喜歡上她以后，不僅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至連考試時(shí)也還想著她。

不用說(shuō)，這樣下去，我的成績(jī)自然會(huì)下跌。老師和父母都會(huì)詢問我，同學(xué)也會(huì)向我投來(lái)鄙夷的眼光……我越想越緊張。

我知道早戀的危害，我和她都在理智地克制自己，但覺得這似乎在折磨自己，雖然我們都理智地互相克制了，可我倆從此走出了集體，常常各自都顯得孤單和痛苦…… 過早地戀愛，給中學(xué)生造成了一幕幕悲劇。造成這悲劇的根本點(diǎn)，就在于年輕的中學(xué)生還不能正確處理那些復(fù)雜的感情。

怪不得有中學(xué)生來(lái)信說(shuō)：“孫老師，我建議您寫一部《中學(xué)生戀愛場(chǎng)》，幫助那些難分難舍的男女中學(xué)生跳出感情的漩渦。十六、七歲，還是天真無(wú)知的少男少女，稚嫩的肩膀怎能承擔(dān)起這么重這么復(fù)雜的感情，我好為他們擔(dān)心。

作為他們的一位同學(xué)，我真想朝他們大聲疾呼：“醒來(lái)吧，還躺在這不屬于我們的戀愛場(chǎng)上的少男少女們，要知道，當(dāng)您摘不成熟的果子來(lái)吃時(shí)，那味道是很苦很澀的！” 中學(xué)生由于世界觀尚未形成，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的看法還較幼稚、片面，各人的思想、道德品質(zhì)在今后的人生道路上還會(huì)有很大的變化，今天可能一致，明天就可能有分歧。在這個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)期里，對(duì)異性的戀愛往往帶有朦朧、脆弱、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

絕大多數(shù)因經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)而“分道揚(yáng)鑣，各奔前程”。在現(xiàn)實(shí)生活中。

我們不難發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時(shí)代談戀愛往往以分手而告終，后來(lái)真能結(jié)為伴侶的為數(shù)極少。 青春期的中學(xué)生對(duì)什么是愛情、戀愛雙方應(yīng)該注意什么、戀愛雙方應(yīng)負(fù)什么義務(wù)和責(zé)任等問題還沒來(lái)得及思考，就談戀愛了，他們好沖動(dòng)、易移情，又自制力較差，所以在戀愛時(shí)極易做出“越軌”的事情來(lái)，而一旦“越軌”，對(duì)女學(xué)生來(lái)說(shuō)，日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹泻妥员案惺菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

所以中學(xué)生，特別是女中學(xué)生要學(xué)會(huì)控制自己的感情，要自尊、自重、自愛不要輕拋感情，也不要輕易動(dòng)情，同時(shí)也不要過于相信別人的感情，過分相信感情就有可能被感情所欺騙。 可以說(shuō)，無(wú)論從自然年齡，還是生理、心理年齡來(lái)看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個(gè)年齡。

但是，愛情已在中學(xué)時(shí)代發(fā)生。這是無(wú)可回避的事實(shí)，也是一個(gè)使教師和家長(zhǎng)感到棘手的問題，關(guān)于早戀產(chǎn)生的原因，多數(shù)人是。

7.以情滿校園為話題的作文

情滿校園

讀初中時(shí)，我從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城，初來(lái)乍到的我，在這里人生地不熟，學(xué)校環(huán)境變了，同學(xué)變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。雖說(shuō)對(duì)周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨(dú)，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長(zhǎng)，為什么春天遲遲不肯到來(lái)？

一個(gè)人默默地，孤獨(dú)地度過了一個(gè)學(xué)期，冬天也持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。當(dāng)我已經(jīng)心灰意冷，以為春天不會(huì)降臨的時(shí)候，我遇到了你——我的朋友。你的到來(lái)，給我?guī)Я舜禾欤瑤?lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了無(wú)限的希望。

我們成為了朋友，很好很好的朋友。朋友之間不是應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠(yuǎn)多于我的，我們之間，更像是長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系，你對(duì)我的關(guān)心，就如同父母對(duì)我的關(guān)心。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼地生匯考了，一直以來(lái)，地理都是我的弱項(xiàng)科目，地理考試經(jīng)常不及格，對(duì)于這次重大的考試，我感到擔(dān)心、害怕，它就像是一雙無(wú)形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。你的成績(jī)很好，各科都如此，于是，你開始給我補(bǔ)習(xí)，下課后給我講不懂的地方，把重點(diǎn)告訴我，然后我自己記，有時(shí)，你還會(huì)出一些題目考考我，模擬考試時(shí)，看到地理成績(jī)一步步提高，我非常開心，然而，對(duì)于會(huì)考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來(lái)讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊(cè)上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊(cè)上沒有標(biāo)明的地方都標(biāo)在了地圖上，由于你的幫助，我會(huì)考的地理成績(jī)都是A，真不敢想象，如果沒有你會(huì)怎么樣。

生活上，你對(duì)我也是無(wú)微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時(shí)，我實(shí)在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說(shuō)：“怎么了，臉色這么難看。”我很不好意思地回答：“沒事，就是今天沒吃早餐有點(diǎn)餓。”下課后，看到你忙忙跑出去。我來(lái)以這發(fā)生了什么事。不一會(huì)兒你回來(lái)了，把一瓶牛奶和一個(gè)面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐。”說(shuō)完，你轉(zhuǎn)身回到自己的座位上去了，同時(shí)，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時(shí)，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個(gè)傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會(huì)兒又沖進(jìn)來(lái)，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡(jiǎn)直可以和劉翔一決高下了。

高中了，我們?nèi)匀辉谕凰鶎W(xué)校，卻不在同一個(gè)班級(jí)，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經(jīng)常會(huì)在一起聊天，你對(duì)我，依然是那樣的關(guān)心。

初中時(shí)，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來(lái)關(guān)心你，照顧你吧！

和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。

8.以情滿校園為話題的作文

情滿校園 讀初中時(shí)，我從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城，初來(lái)乍到的我，在這里人生地不熟，學(xué)校環(huán)境變了，同學(xué)變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。

雖說(shuō)對(duì)周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨(dú)，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長(zhǎng)，為什么春天遲遲不肯到來(lái)？ 一個(gè)人默默地，孤獨(dú)地度過了一個(gè)學(xué)期，冬天也持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。當(dāng)我已經(jīng)心灰意冷，以為春天不會(huì)降臨的時(shí)候，我遇到了你——我的朋友。

你的到來(lái)，給我?guī)Я舜禾欤瑤?lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了無(wú)限的希望。 我們成為了朋友，很好很好的朋友。

朋友之間不是應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠(yuǎn)多于我的，我們之間，更像是長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系，你對(duì)我的關(guān)心，就如同父母對(duì)我的關(guān)心。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼地生匯考了，一直以來(lái)，地理都是我的弱項(xiàng)科目，地理考試經(jīng)常不及格，對(duì)于這次重大的考試，我感到擔(dān)心、害怕，它就像是一雙無(wú)形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。

你的成績(jī)很好，各科都如此，于是，你開始給我補(bǔ)習(xí)，下課后給我講不懂的地方，把重點(diǎn)告訴我，然后我自己記，有時(shí)，你還會(huì)出一些題目考考我，模擬考試時(shí)，看到地理成績(jī)一步步提高，我非常開心，然而，對(duì)于會(huì)考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來(lái)讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊(cè)上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊(cè)上沒有標(biāo)明的地方都標(biāo)在了地圖上，由于你的幫助，我會(huì)考的地理成績(jī)都是A，真不敢想象，如果沒有你會(huì)怎么樣。

生活上，你對(duì)我也是無(wú)微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時(shí)，我實(shí)在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說(shuō)：“怎么了，臉色這么難看。”我很不好意思地回答：“沒事，就是今天沒吃早餐有點(diǎn)餓。”

下課后，看到你忙忙跑出去。我來(lái)以這發(fā)生了什么事。

不一會(huì)兒你回來(lái)了，把一瓶牛奶和一個(gè)面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐。”說(shuō)完，你轉(zhuǎn)身回到自己的座位上去了，同時(shí)，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時(shí)，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個(gè)傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會(huì)兒又沖進(jìn)來(lái)，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡(jiǎn)直可以和劉翔一決高下了。 高中了，我們?nèi)匀辉谕凰鶎W(xué)校，卻不在同一個(gè)班級(jí)，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經(jīng)常會(huì)在一起聊天，你對(duì)我，依然是那樣的關(guān)心。

初中時(shí)，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來(lái)關(guān)心你，照顧你吧！和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。