嬰兒約束法的(假設你要給患兒進(jìn)行四肢約束法,家長(cháng)不太理解和配合,言語(yǔ)較為過(guò)激)

1.假設你要給患兒進(jìn)行四肢約束法,家長(cháng)不太理解和配合,言語(yǔ)較為過(guò)激

給患兒進(jìn)行四肢約束法，家長(cháng)不太理解和配合，言語(yǔ)較為過(guò)激，這種現象時(shí)有發(fā)生，這就需要雙方的互相理解與溝通了，因為大家的出發(fā)點(diǎn)相同，都是為了孩子好。

1. 首先孩子生病了家長(cháng)肯定是處于焦慮不安狀態(tài)，這個(gè)需要醫生的理解。2. 然后醫生的診治方法做家長(cháng)的是應該聽(tīng)從醫生安排的，這個(gè)是需要家長(cháng)的理解。

3. 最后就需要雙方真誠的溝通了，從孩子的病情醫生要把利害關(guān)系講清楚說(shuō)明白，要設身處地的與家長(cháng)溝通，家長(cháng)應從醫生真摯的感情中也積極配合，遵從醫生的建議，畢竟都是以孩子健康了為目的。

注意：醫護人員是愛(ài)的天使，白衣天使在人們心中的地位是崇高的。

2.怎樣約束小孩

我們盡可能的去給孩子定規矩，而不是強硬的約束孩子，下面幾點(diǎn)，給您參考

無(wú)規矩不成方圓，這體現了規矩在日常生活中的重要性。父母在教育孩子養成良好的規則時(shí)，可以通過(guò)孩子自己"學(xué)習——發(fā)現”。但是，如果父母的信號不明確的話(huà)，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。規矩對孩子的成長(cháng)，不但起著(zhù)約束作用，更會(huì )使孩子得到安全感。所以，開(kāi)始規矩教育吧！

一、規矩要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒(méi)有那么深刻，自我控制能力也不強，樹(shù)立十分復雜艱難的規矩，非但不能夠讓她遵守，反而會(huì )讓她糊涂；要把道理講清楚，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——"你聽(tīng)我的！我說(shuō)了算！”不要以為孩子小，什么都不懂。你講的道理也許她一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì )，但是你平和的語(yǔ)氣和尊重她的態(tài)度，卻會(huì )讓她信任你的判斷，順從你的要求.。

二、立下的規矩都要遵守。比如在家不許亂丟垃圾，在外邊也不許。而不是今天這個(gè)樣子，明天那個(gè)樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會(huì )讓孩子糊涂，無(wú)所適從。所有的規矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規律進(jìn)食，父母自己就要在飯桌上舉止規范，不挑食，不浪費。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用語(yǔ)。

三、定規矩，要明確。比如街上的黃燈亮了，那意味著(zhù)你可以停步，也可以不停。有誰(shuí)主動(dòng)停過(guò)？立規矩時(shí)，需要明確地告訴孩子，這樣做的后果，我想最好這個(gè)后果跟孩子的切身利益有關(guān)的。

四、就事論事，別輕易給孩子貼標簽。如果我們大人說(shuō)些"你從生下來(lái)就給我找麻煩”這樣的話(huà)會(huì )使明明把自己和壞孩子連同起來(lái)，從而喪失信心。不要把一件事擴大化。

五、懲罰要及時(shí)。孩子的長(cháng)期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，她很可能早就忘了。媽媽實(shí)際上也沒(méi)必要再說(shuō)；對孩子的懲罰要切實(shí)可行。比如，孩子吃飯磨時(shí)間，媽媽一起床就要告訴她：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒她一次，告訴還有多長(cháng)時(shí)間。還可以添加一些額外的條件，比如按時(shí)吃完，給點(diǎn)獎勵。不按時(shí)吃完，取消某個(gè)優(yōu)惠。

六、偶然可以放寬政策。比如，以零食代替正餐、中午看一場(chǎng)電視、晚睡一個(gè)小時(shí)，等等——會(huì )減輕壓力，讓孩子更加自覺(jué)地遵守規矩。相信孩子，不要以為偶然的一次"放縱”就會(huì )養成什么壞習慣。有些事情，可以放手讓孩子親自體會(huì )一下"放縱”的后果。有些事情，規勸不管用，就換一種辦法，不一定正面要求。比如寶寶愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜。我們勸她吃青菜，告訴她吃青菜的好處，她就是咽不下去，我們也不要求她一定吃。經(jīng)常做一些帶青菜餡兒的食品，比如包子、餃子等，以此種方式讓寶寶進(jìn)食青菜。每頓飯的青菜，我們自己吃得津津有味，讓她看著(zhù)眼饞。

七、不要以成年人的標準來(lái)規范約束孩子。要多從孩子的角度出發(fā)，體會(huì )到在她看來(lái)，向你身上潑水或是什么的，是非常好玩兒的事情。這樣你就不會(huì )惱火，而是和緩地告訴她，"我知道這樣挺好玩兒的，但是我不喜歡你這樣做，衣服濕了會(huì )讓我不舒服，請你不要再向我身上潑水了。”

父母培養孩子形成規矩的習慣是漫長(cháng)的，不能一蹴而就。以上的規矩應該是適應于各個(gè)年齡段的孩子的，但因人而異。和所有的父母一樣，我們總有犯錯誤的時(shí)候，在管理孩子的時(shí)候，常常不知怎么辦。不過(guò)也許讓孩子和我們漸漸建立有秩序的規則，對孩子和我們都有益。所以，開(kāi)始規矩教育吧！

望采納.

3.兒童如何使用藥物約束

應用于成人的精神科用藥只有一半可以用于兒童，其中最常用的快速鎮靜藥 是勞拉西泮，其優(yōu)點(diǎn)依然是起效快、半衰期短、多種給藥途徑，劑量是0.05 ~0.lm&/kg/次，im/iv/po。

就神經(jīng)類(lèi)藥物來(lái)說(shuō)，氟哌啶醇安全且有效，可按計量0.025 ~ 0. 075mg/kg/次（最大2. 5mg） ,im/po，雖然靜注給藥方式尚未通過(guò)食品藥 品管理局（FDA）認證，但這種給藥方式確實(shí)有效可行。如果你決定聯(lián)合給氟哌啶 醇和勞拉西泮，可以把兩種藥各1個(gè)劑量抽入1個(gè)注射器肌注，這種方式對于兒 童同樣安全、有效，但有可能造成鎮靜時(shí)間延長(cháng)。