家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)(幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日適合搞什么活動(dòng)方案)

1.幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日適合搞什么活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8:00—12:00）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。

四、具體安排：

8:00—8:15晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈

活動(dòng)目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8:15---8:30早餐活動(dòng)

1.餐前準備：讓幼兒跟著(zhù)老師一起唱歌。

2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9:00---10:00蒙氏活動(dòng)

活動(dòng)目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動(dòng)要求：

(1)走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

(2)收工作：

聽(tīng)到音樂(lè )自己整理工作并收好工作毯

10:00----10:30數學(xué)：三以?xún)鹊臄盗?/p>

10:30---11:00英語(yǔ)活動(dòng)

11:00---11:40戶(hù)外活動(dòng)

戶(hù)外游戲（一）

游戲名稱(chēng)：羊群里面有只狼

游戲目標：培養幼兒的應變能力。

游戲準備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

游戲規則：幼兒要遵守游戲規則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，老狼出來(lái)快快逃。

戶(hù)外游戲（二）

游戲名稱(chēng)：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目標：聽(tīng)口令走

游戲準備：大灰狼的頭飾，會(huì )說(shuō)時(shí)間。

游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)?wèn)大灰狼，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節目，游戲繼續。

游戲規則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲（一）

游戲名稱(chēng)：揪尾巴

游戲目標：幼兒與家長(cháng)積極參與游戲，達到互動(dòng)效果。

游戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過(guò)程：（1）每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(cháng)抱著(zhù)孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長(cháng)需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏(yíng)，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲。

游戲小結：教師獎勵贏(yíng)得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。

親子游戲（二）

游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物爬爬

游戲目標：讓幼兒學(xué)習小動(dòng)物爬，讓家長(cháng)和幼兒積極參與。

游戲準備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著(zhù)換其他家庭。

游戲結：教師給贏(yíng)的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸的幼兒每人一份小禮物。

2.幼兒小班家長(cháng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案怎么寫(xiě)

小班半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月29日上午（8:00—10:30）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。

四、具體安排：

（一）8:00---8:30 晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：室內活動(dòng)——創(chuàng )意空間

活動(dòng)目標：

1、讓幼兒創(chuàng )意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養幼兒的自主游戲能力。

活動(dòng)名稱(chēng)：室外活動(dòng)——跳圈

活動(dòng)目標：培養幼兒的跳躍能力。

（二）8:30---9:05 晨間談話(huà)、早操活動(dòng)

（三）9:05---9:25 語(yǔ)言《水里、地上》

活動(dòng)目標：

1、學(xué)會(huì )運用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì )用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規則，注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。

（四）9:25---10:00 幼兒副餐

1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

（五）10:00---10:30 親子游戲《創(chuàng )意DIY》

活動(dòng)目標：

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結：

教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

3.小班開(kāi)放日活動(dòng)方案《我長(cháng)大了》

活動(dòng)目標：

在游戲中讓幼兒知道自己長(cháng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習關(guān)心別人的情感。

（三）活動(dòng)準備：

1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞臺

3、錄音帶：《小小手》等、錄音機

（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區別領(lǐng)子的高低

（五）活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲開(kāi)始，引導幼兒興趣

1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）

2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)？我們去找一找好么？

二、進(jìn)行游戲：

1、游戲情景一：小貓咪咪在門(mén)口哭

1）提問(wèn)：咦，誰(shuí)在哭呀？我們去問(wèn)問(wèn)它為什么哭？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導幼兒知道長(cháng)大了會(huì )關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導幼兒邊做邊說(shuō)）

形式：個(gè)別--集體

2）用咪咪的話(huà)總結：我知道了，原來(lái)是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)！

2、游戲情景二：小狗在門(mén)口哭。

1）提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在哭呀？我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭？（繼續引導幼兒知道長(cháng)大了，會(huì )關(guān)心別人）小狗不會(huì )穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）

2）觀(guān)察幼兒穿衣情況并隨機提出問(wèn)題

小狗的話(huà)：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀

引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面

隨機讓幼兒觀(guān)察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

小結：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。

3）引導幼兒幫助同伴（正確穿衣）

4）小狗的話(huà)總結：現在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。

4.幼兒小班家長(cháng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案怎么寫(xiě)

小班半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間： xx年5月29日上午（8:00—10:30） 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。 2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。 四、具體安排： （一）8:00---8:30 晨間活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng)：室內活動(dòng)——創(chuàng )意空間 活動(dòng)目標： 1、讓幼兒創(chuàng )意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養幼兒的自主游戲能力。 活動(dòng)名稱(chēng)：室外活動(dòng)——跳圈 活動(dòng)目標：培養幼兒的跳躍能力。

（二）8:30---9:05 晨間談話(huà)、早操活動(dòng) （三）9:05---9:25 語(yǔ)言《水里、地上》 活動(dòng)目標： 1、學(xué)會(huì )運用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì )用短句回答問(wèn)題。 2、遵守游戲規則，注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。

（四）9:25---10:00 幼兒副餐 1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。 2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

（五）10:00---10:30 親子游戲《創(chuàng )意DIY》 活動(dòng)目標： 1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。 2、增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結： 教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

5.大班家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的形式有哪些

家長(cháng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(cháng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習、生活的窗口，是一項家長(cháng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)，也是我們老師工作的一部分。家長(cháng)開(kāi)放日到了，我們精心準備、設計好每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節，以便讓家長(cháng)能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的在園的學(xué)習生活情況，讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合。從幼兒的表現和家長(cháng)的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)開(kāi)放日十分成功。但我們也發(fā)現了許多問(wèn)題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的不足之處。現將本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結：

參與情況：本班現有幼兒41名，本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)共有40名幼兒參加，40位家長(cháng)參與，幼兒和家長(cháng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

本次活動(dòng)內容豐富、緊湊，比較全面地向家長(cháng)展示了幼兒在園生活的各項主要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中，幼兒開(kāi)心地在操場(chǎng)上拍皮球，有些幼兒還不會(huì )拍皮球，這時(shí)就請家長(cháng)來(lái)教他的孩子，對于那些會(huì )了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數，看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(cháng)小朋友，其樂(lè )融融。

本次開(kāi)放日的學(xué)習活動(dòng)有早期閱讀《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》和。在第一個(gè)活動(dòng)中陳老師利用了多媒體教學(xué)，精美的畫(huà)面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(cháng)的眼球。對于老師的問(wèn)題幼兒能很快很積極地做出反應舉手回答，碰到幼兒回答不出來(lái)時(shí)

家長(cháng)顯得比小朋友還緊張呢！課間活動(dòng)陳老師負責帶小朋友的課間活動(dòng)，而我則利用這段時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行了交流，向家長(cháng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園即將開(kāi)展的活動(dòng)。第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)《比較多少》，我同樣利用了多媒體，我每出示一張幻燈片，幼兒都很開(kāi)心，迅速的答出上面的數量，在幼兒操作環(huán)節，我輕家長(cháng)和幼兒一起來(lái)完成，請做好的幼兒先給自己的爸爸媽媽檢查，家長(cháng)和幼兒都很高興，很快就做好了我布置得任務(wù)。

6.幼兒園大班家長(cháng)接待日活動(dòng)方案

家長(cháng)接待日活動(dòng)方案。

9點(diǎn)半，家長(cháng)憑證件帶著(zhù)孩子進(jìn)入到園內。我園教師首先帶著(zhù)大家現場(chǎng)參觀(guān)幼兒園課室、睡室、功能室、食堂等場(chǎng)所，了解幼兒在園日常一日活動(dòng)安排。

之后大家集中一樓大廳觀(guān)看視頻，介紹我園的辦園理念，課程內容，向家長(cháng)宣傳以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為導向的科學(xué)育兒理念。現場(chǎng)更是開(kāi)設了招生咨詢(xún)服務(wù)臺，向家長(cháng)們宣傳《2016年北滘鎮公益、普惠性幼兒園招生工作意見(jiàn)》，講解招生時(shí)間、方式和人數，接受群眾具體問(wèn)題的咨詢(xún)等。

本次接待日活動(dòng)有力地促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校間的情感溝通，實(shí)現了家庭、社會(huì )、幼兒園三位一體的教育共建，達到了共同關(guān)注幼兒教育、關(guān)注幼兒園發(fā)展、建設和諧校園、促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)的目的。

7.幼兒園應該如何組織開(kāi)展好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是密切家園關(guān)系的良好途徑，也是家長(cháng)了解孩子在園生活的良好契機。

幼兒園要充分發(fā)揮自己的作用，讓家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)成為幼兒園與家長(cháng)溝通、合作、分享的平臺。 幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)的各種表現影響著(zhù)開(kāi)放日的質(zhì)量，更影響著(zhù)孩子開(kāi)放日的表現。

（漫畫(huà)中國網(wǎng)供圖） 【現象】 開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)百態(tài) 心急姥姥點(diǎn)心環(huán)節，老師還在組織，姥姥就急著(zhù)催促寶貝趕快上廁所，拿杯子。手工活動(dòng)，老師還在講解，姥姥盯著(zhù)寶貝，一會(huì )提醒她好好聽(tīng)講，一會(huì )又提醒她坐神氣。

老師請小朋友動(dòng)手自己做郁金香，姥姥拿起彩紙先幫寶貝做完了，催促寶貝趕緊交給老師，結果全都折反了。 甩手姥爺姥爺來(lái)園參加家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)滿(mǎn)嘴的酒氣，孩子活動(dòng)時(shí)，他就在一旁游離。

好不容易到了九點(diǎn)半，他就問(wèn)老師能不能走了。當沒(méi)有得到肯定的答復后，途中就消失了，結果姥爺錯過(guò)了孩子的表演，孩子的情緒也變得很不穩定，一直哭著(zhù)想媽媽?zhuān)瑹o(wú)法參與活動(dòng)。

好不容易到了午餐的時(shí)候，姥爺出現了，身上的酒氣更濃了。 嘮叨奶奶奶奶對孫子的要求很?chē)栏瘢坏接變簣@就不停地說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話(huà)。”

上課的時(shí)候，看見(jiàn)孫子做點(diǎn)小動(dòng)作，馬上低聲呵斥：“坐好！”一有小朋友來(lái)告狀，奶奶就開(kāi)始數落：“我這個(gè)孫子就是太調皮了……”奶奶越是數落孩子，孩子越是調皮，后來(lái)孩子都不要奶奶在幼兒園了，奶奶說(shuō)：“我也不想來(lái)，盡丟人，下次讓你媽媽來(lái)。” 電話(huà)爸爸爸爸很忙，急匆匆地來(lái)參加半日活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，手機就響了，滿(mǎn)臉歉意的爸爸只能到教室門(mén)口去接電話(huà)。孩子眼巴巴地看著(zhù)爸爸，等爸爸再次回到教室才安下心，繼續完成她的任務(wù)。

一個(gè)上午的活動(dòng)，爸爸接了5個(gè)電話(huà)，半途向老師請了假就離開(kāi)了。 淡定媽媽孩子需要幫助，向媽媽求助，媽媽說(shuō)：“自己想辦法。”

玩球的時(shí)候，孩子找媽媽拍球，媽媽說(shuō)：“去找小朋友玩。”看到孩子和小朋友爭執，媽媽也不著(zhù)急，一直在旁邊看著(zhù)。

吃飯了，媽媽淡定地對孩子說(shuō)：“快吃，吃完了媽媽帶你回家。”說(shuō)完站到門(mén)口等著(zhù)，孩子一邊眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)贿咃w快地往嘴巴里塞飯。

（作者：江蘇省無(wú)錫市水秀實(shí)驗幼兒園 錢(qián)嶺）。

8.如何組織好的家長(cháng)開(kāi)放日

和孩子商量活動(dòng)充分信任孩子的想象力和實(shí)施的能力。

1.和家長(cháng)討論用多種方式了解家長(cháng)的需求和興趣，和家長(cháng)委員會(huì )成員討論制定家長(cháng)的參與方式及相關(guān)活動(dòng)的安排，滿(mǎn)足家長(cháng)的參與需要。

2.家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、科學(xué)教育方法的良好渠道，是教師教育教學(xué)工作的縮影。

3.目的是 以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平，了解幼兒園教育情況，幫助家長(cháng)了解幼兒的年齡特點(diǎn)，教師的教育方法以及教育教學(xué)目標，了解自己孩子在群體中的表現。

4.通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，幫助家長(cháng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

5.注意細節的許多活動(dòng)的成功之處在于人們對細節的關(guān)注。我們開(kāi)放日也是如此。如家長(cháng)的飲水，家長(cháng)的座椅，接待家長(cháng)的形式等細節。