創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)是什么

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)與措施

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐均是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課上課下、線上線下、理論和實(shí)際緊密結(jié)合，使認(rèn)知、體驗(yàn)、思考和感悟相統(tǒng)一，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。

健全的制度是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段，高校要結(jié)合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。

擴(kuò)展資料：

基于對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行狀況的觀察，較為有效的管理機(jī)制是，在學(xué)校層面上，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供各類服務(wù)。

協(xié)同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉(zhuǎn)換及認(rèn)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等方面的工作。這樣一來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理機(jī)制就順暢了，既統(tǒng)一管理，又責(zé)任明確，分工合作，各有側(cè)重，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)工作的合力，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有效進(jìn)行。

參考資料：人民網(wǎng)-對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

3.明確成功創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)是什么?

當(dāng)你有一個(gè)真正的目標(biāo)，并且決心實(shí)現(xiàn)它時(shí)，你的精力會(huì)源源而來，不但消除了你的無聊和厭倦，甚至可以創(chuàng)造出奇跡。

也許，你曾有過這樣的經(jīng)歷。

節(jié)假日的早上，你從床上起來，想著今天不用上班，也沒有什么重要的事情急著要去做，于是，你可能就這樣糊里糊涂過去了一天，結(jié)果什么事情也沒有做。

但是，如果你今天有一個(gè)非做不可的計(jì)劃，或者有一件家務(wù)一定要你去做，你肯定就會(huì)完成它。因?yàn)槟愕男闹幸延心繕?biāo)。

當(dāng)一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的過程中，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)會(huì)為你帶來達(dá)到目標(biāo)所需要的"自動(dòng)調(diào)節(jié)能力"，自動(dòng)調(diào)節(jié)你的心理、生理狀態(tài)，并且引導(dǎo)你的潛意識(shí)。

普通人工作一天不停地喊自己累，而絕大多數(shù)成功人士一天工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通人，他們永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨工作太多。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)望著特定的目標(biāo)，因而增加了許多活力。

所以，當(dāng)你有一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并且決心實(shí)現(xiàn)時(shí)，你的精力會(huì)源源而來，不但消除了你的無聊和厭倦，甚至可以治療許多慢性病。

要想成功創(chuàng)業(yè)，首要的一個(gè)問題就是你的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是什么？

對(duì)于成功創(chuàng)業(yè)來說，這并不是一個(gè)容易回答的問題，因?yàn)閷?duì)于未來的事情，我們大多數(shù)人只有一些并不清晰的印想和幻象。但是，如果你要形成一個(gè)卓有成效的經(jīng)營(yíng)策略，并將其有效地加以實(shí)施，你就一定要對(duì)公司的未來有一個(gè)相對(duì)清晰的設(shè)想。道理很簡(jiǎn)單，你要遠(yuǎn)行，在出發(fā)之前，你首先必須弄清自己要去往哪里。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。

成功創(chuàng)業(yè)，固然可以有若干個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)，但一般情況下，我們所關(guān)注的不外乎是下列領(lǐng)域：個(gè)人的發(fā)展；身體健康方面；專業(yè)成就；人際關(guān)系；家庭責(zé)任；財(cái)務(wù)方面。更具體一些，我們可以將上述幾個(gè)方面歸納為工作、家庭、社交三類。

具體地說：工作方面：你想要達(dá)到哪一種收入標(biāo)準(zhǔn)？

你想要尋求哪一種程度的責(zé)任？

你想要擁有多大的權(quán)力？

你希望從工作中獲得多大的威望？

家庭方面：你希望你的家庭達(dá)到哪一種生活水準(zhǔn)？

你想要住進(jìn)哪一類的房子？

你喜歡哪一種旅游活動(dòng)？

你希望如何教育你的孩子？

社交方面：你想擁有哪種朋友？

你想?yún)⒓邮裁礃拥纳鐖F(tuán)？

你希望取得哪些社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)職位？

你希望參加哪些社區(qū)的活動(dòng)？

給自己制定一個(gè)明確而又切實(shí)可行的成功創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并不能保證你一定創(chuàng)業(yè)成功，但起碼能夠增加你成功的機(jī)會(huì)。

成功創(chuàng)業(yè)人士可能有這樣的體會(huì)，即固定的目標(biāo)所產(chǎn)生的最令人驚訝的作用，就是維持正確的方向，不會(huì)走入岔路。其實(shí)，這種現(xiàn)象有其科學(xué)的道理。當(dāng)你追求目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)會(huì)不知不覺地進(jìn)入你的潛意識(shí)。而潛意識(shí)能經(jīng)常自動(dòng)保持平衡，顯意識(shí)卻無法做到這一點(diǎn)，除非它能配合潛意識(shí)。一個(gè)人如果缺乏潛意識(shí)的指揮，就會(huì)很容易猶豫不決，見異思遷。但是，既然你的目標(biāo)已經(jīng)進(jìn)入你的潛意識(shí)，你就會(huì)自動(dòng)往既定方向前進(jìn)，讓意識(shí)做清醒劑，讓意識(shí)做清醒的思考，進(jìn)而創(chuàng)造出你意想不到的奇跡。

幾位成功人士曾這樣描述他的經(jīng)歷。盡管這段經(jīng)歷算不上是成功創(chuàng)業(yè)，但對(duì)希望自己能夠創(chuàng)業(yè)成功的人應(yīng)該有所啟發(fā)：“當(dāng)我推掉其他工作，開始寫一本25萬(wàn)字的書時(shí)，心一直定不下來，我差點(diǎn)放棄一直引以為榮的教授尊嚴(yán)，也就是說幾乎不想干了，最后我強(qiáng)迫自己只想下一段落怎么寫，而非下一頁(yè)，當(dāng)然更不是下一章。整整6個(gè)月時(shí)間，除了一段一段不停地寫以外，什么事情也沒有做，結(jié)果居然寫成了?！?/p>

“幾年以前，我接了一件每天寫一個(gè)廣播劇本的差事，到目前為止一共寫了2000個(gè)。如果當(dāng)時(shí)簽一張'寫作2000個(gè)劇本'的合同，一定會(huì)被這個(gè)龐大的數(shù)目嚇倒，甚至把它推掉，好在只是寫一個(gè)劇本，接著又寫一個(gè)，就這樣日積月累真的寫出這么多了。”

奇跡就這樣產(chǎn)生了，不可能的事情最后成為可能。這就是目標(biāo)使你創(chuàng)造出的奇跡。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的目的和意義

說到創(chuàng)業(yè)，有些人認(rèn)為這是未來的趨勢(shì)。如果想達(dá)到人生的最高點(diǎn)，不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該開始創(chuàng)業(yè)找項(xiàng)目，然而現(xiàn)在很多人不知道創(chuàng)業(yè)的目的。那么創(chuàng)業(yè)的目的是什么呢？?1賺錢，可以說賺錢就是目的，創(chuàng)業(yè)者也可以說賺錢給創(chuàng)業(yè)者提供了動(dòng)力，也就是說，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目必須要賺錢才能走得更遠(yuǎn)。

2有人問，創(chuàng)業(yè)，到底是談理想還是先談賺錢，如果一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者積累了財(cái)富，他一定不缺錢。像這樣的人擁有完全的財(cái)務(wù)自由，他的企業(yè)只想簡(jiǎn)單地做一件事，把它做好。3對(duì)于沒有強(qiáng)有力資金支持的初創(chuàng)企業(yè)來說，賺錢這個(gè)話題尤其重要，迫切需要賺錢來維持他們的發(fā)展。當(dāng)談到理想和賺錢時(shí)，兩者之間沒有矛盾。只是在不同的時(shí)間，不同的情況下，要把握好兩者之間的關(guān)系。如果創(chuàng)業(yè)者不能兩者兼得，如果創(chuàng)業(yè)者想生存，最好把賺錢放在更重要的位置。如果創(chuàng)業(yè)者長(zhǎng)時(shí)間不賺錢，很容易對(duì)項(xiàng)目失去信心，陷入麻煩。

5.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課的四大學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么

教學(xué)依據(jù)】依據(jù)新課程改革要求，政治教學(xué)應(yīng)該貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的三維目標(biāo)（即：知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）。

根據(jù)學(xué)生在課前的調(diào)查訪問和在網(wǎng)絡(luò)信息中，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有一定了解，設(shè)計(jì)本課。通過學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢(shì)與自主創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查訪問，展開課堂教學(xué)和學(xué)生的深入研究，希望通過促使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)來理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

[教學(xué)目的]：高中生是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。設(shè)計(jì)這個(gè)綜合探究的目的就是為了幫助學(xué)生初步認(rèn)清就業(yè)前景，了解就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)，從而為成就個(gè)人的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造社會(huì)主義大業(yè)做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1知識(shí)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解就業(yè)的形勢(shì)和自主創(chuàng)業(yè)所必須的素質(zhì)。2能力目標(biāo)：能概括出當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求，理解良好的道德品質(zhì)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的重要意義，能利用所學(xué)知識(shí)為家人或朋友的創(chuàng)業(yè)提出建設(shè)性意見。

3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意識(shí)和精神；培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念和樹立高尚正確的職業(yè)理想；促進(jìn)學(xué)生自覺思考并積極行動(dòng)以提高自身素質(zhì)。[活動(dòng)方式]：調(diào)查訪問、上網(wǎng)找資料、討論、談體會(huì)。

[教學(xué)構(gòu)思]： 1、學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓大部分學(xué)生“走出去”了解現(xiàn)實(shí)中關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和自主創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和自己在活動(dòng)中提高的能力向全班同學(xué)分享，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究和合作探究。2、理論組向全班同學(xué)提出現(xiàn)實(shí)中自主創(chuàng)業(yè)失敗的例子，由策劃小組為主的全班同學(xué)出點(diǎn)子。

3、這樣既可以給同學(xué)們一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，又可以給同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)心得和深入研究的舞臺(tái)；既讓學(xué)生懂得就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)具備的基本素質(zhì)，又鍛練了學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)問題、與人溝通、搜索信息和篩選信息等綜合能力。[教學(xué)流程]：[課前準(zhǔn)備]：把全班按興趣分為“就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查組5個(gè)、自主創(chuàng)業(yè)策劃組2個(gè)、自主創(chuàng)業(yè)理論組1個(gè)”。

每一組選出組長(zhǎng)1名，小理論家兼發(fā)言人1人。每組成員分工負(fù)責(zé)，每成員有一主要職責(zé)，當(dāng)他完成主要職責(zé)時(shí)，其它成員協(xié)助。

各組按照自己的需要去調(diào)查訪問、查找資料、組織小品等活動(dòng)。[資料整理]：每組成員對(duì)自己調(diào)查訪問的內(nèi)容，進(jìn)行整理、剪裁、配音；每組成員對(duì)查找的資料分類整理，去粗取精，整理成冊(cè)；制作課件。

然后在上課時(shí)進(jìn)行交流成果和體會(huì)、討論將來自主創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)及現(xiàn)在的任務(wù)。[教學(xué)過程]：1、教師引入話題--《大學(xué)生靠賣“理念雞蛋”走上致富路》（3分鐘）2、學(xué)生展示自己活動(dòng)的內(nèi)容包括：就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查小組演示調(diào)查訪問的錄像、問卷調(diào)查表及數(shù)據(jù)以及談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的經(jīng)過、訪問對(duì)象、所學(xué)知識(shí)（課本或課外知識(shí)）、能力的鍛練和提高、自己的體會(huì)。

這是初步探究的過程（15分鐘）3、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)理論小組運(yùn)用課本所學(xué)的聯(lián)系來分析剛才的調(diào)查資料，這是深入探究的階段（3分鐘）4、討論：（1）就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)理論小組提出自主創(chuàng)業(yè)者失敗的案例，要求策劃組即刻為他設(shè)計(jì)方案（出點(diǎn)子），其它組也可以設(shè)計(jì)方案（出點(diǎn)子）；（2）就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)策劃小組調(diào)查家長(zhǎng)目前自己的企業(yè)存在的問題，由策劃組現(xiàn)場(chǎng)為他出點(diǎn)子，其它組也可以出點(diǎn)子。上面選擇其中之一展開討論。

這個(gè)活動(dòng)是對(duì)探究的理論進(jìn)行運(yùn)用的階段（12分鐘）5、教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)探究課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)（5分鐘），聽一首歌來鼓舞學(xué)生增強(qiáng)奮斗的意識(shí)6、課外作業(yè)：每小組對(duì)各自的活動(dòng)寫一篇感想、對(duì)活動(dòng)整個(gè)過程制作課件。要求：全組成員參與、分工合作。