1.寫篇關(guān)于愛護(hù)校園公共設(shè)施的作文 l000字 愛護(hù)公共財(cái)物，我為校園獻(xiàn)策 校園是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、練就本領(lǐng)、陶冶情操的地方.每個(gè)同學(xué)本應(yīng)該愛護(hù)她象愛護(hù)自己的眼睛一樣，呵護(hù)校園的一草一木，讓校園一天天美起來、亮起來.但一些不和諧的因子總是揮之不去：例如去年剛剛裝修一新的教學(xué)大樓走廊里的粘貼字，不知何時(shí)“慘遭黑手”，不是少了一筆，就是少了一半；廁所——天天為我們服務(wù)的場(chǎng)所，門的把手，不翼而飛；綠化的草皮，有時(shí)也會(huì)遭受身份不明的人的肆意踐踏；潔白的走廊墻壁，也不時(shí)會(huì)有臟兮兮的腳印留在上面；教室里的桌椅，偶爾也會(huì)缺胳膊少腿或被刻字涂畫……等等一切，與建設(shè)美好和諧文明校園的口號(hào)，格格不入，背道而馳...
1.愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn) 400字 同學(xué)們，當(dāng)你家里的門窗或其他財(cái)產(chǎn)被別人惡意損壞時(shí)，當(dāng)你看到街道上有人亂丟垃圾時(shí)，當(dāng)你看到公園里的路燈被人惡意破壞時(shí)，你必然會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。但是，在我們美麗的校園內(nèi)卻有極個(gè)別同學(xué)對(duì)公物是別種態(tài)度——隨意破壞、浪費(fèi)。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：踐踏草坪，不走正道的有之；拳打腳踢，開門不用鑰匙而損壞門鎖的有之；開水龍頭、開電燈人走后不關(guān)的有之；班級(jí)內(nèi)投影儀成天成夜不關(guān)的有之。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？想一想，我們?cè)谧约旱募視?huì)是這樣嗎？ 學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，...
1.寫一篇關(guān)于愛學(xué)校,愛班級(jí),愛公物的作文 600字 我愛你，母校 我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，母校！六年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。而想到就要與你分離，叫我怎能不留戀呢？ 學(xué)校的大門，你可曾記得：六年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童領(lǐng)進(jìn)了校園，從此，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們。 學(xué)校的操場(chǎng)，你不會(huì)忘記，就在這里，老師把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊(duì)員。從此我懂得：熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基...
1.破壞學(xué)校公物之所見的作文600字 急 小熊亮亮是一個(gè)特別環(huán)保的人，被稱為學(xué)校唯一的“環(huán)保小衛(wèi)士”。 他都要看一下周圍是否有破壞公物的、不保護(hù)環(huán)境的人。“正是學(xué)校放暑假的第一天，到公園去溜達(dá)溜達(dá)，正好散散心。” 小熊亮亮自言自語說道。可是，到公園不幾分鐘，只見亮亮班級(jí)里一個(gè)叫孫小圣的同學(xué)。 一直偷偷跟在他后面，而且就站在亮亮身后的石頭上。孫小圣拍了拍亮亮的肩膀，嚇了亮亮一跳。 亮亮回頭一看，嗯？是孫小圣！孫小圣說：“膽子這么小，還當(dāng)什么“環(huán)保小衛(wèi)士”呢！笑話。”亮亮氣得打他一頓，但公告牌上寫著：為了保證您以及他人的安全，一但進(jìn)入本圓內(nèi)，不許推、拉、打、罵人。 亮亮只好放下手中的那塊小石子。何...
1.陽光校園作文,高中 800字 校園里的陽光 我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律.當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí)，我聽見了，這是一種快樂的旋律；當(dāng)筆在紙上輕輕來回劃動(dòng)時(shí)，我聽見了，這是一種學(xué)習(xí)的旋律；當(dāng)老師看到獎(jiǎng)狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí)，我聽見了，這是一種感恩的旋律.于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著問題與期待，在校園間追逐著. 筆在紙上飛快地寫下一串串復(fù)雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音.筆忽然就寫不出了，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了.我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現(xiàn)，正在這時(shí)，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對(duì)著我微笑.這一定是一個(gè)...
1.寫篇關(guān)于愛護(hù)校園公共設(shè)施的作文 l000字 愛護(hù)公共財(cái)物，我為校園獻(xiàn)策 校園是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、練就本領(lǐng)、陶冶情操的地方.每個(gè)同學(xué)本應(yīng)該愛護(hù)她象愛護(hù)自己的眼睛一樣，呵護(hù)校園的一草一木，讓校園一天天美起來、亮起來.但一些不和諧的因子總是揮之不去：例如去年剛剛裝修一新的教學(xué)大樓走廊里的粘貼字，不知何時(shí)“慘遭黑手”，不是少了一筆，就是少了一半；廁所——天天為我們服務(wù)的場(chǎng)所，門的把手，不翼而飛；綠化的草皮，有時(shí)也會(huì)遭受身份不明的人的肆意踐踏；潔白的走廊墻壁，也不時(shí)會(huì)有臟兮兮的腳印留在上面；教室里的桌椅，偶爾也會(huì)缺胳膊少腿或被刻字涂畫……等等一切，與建設(shè)美好和諧文明校園的口號(hào)，格格不入，背道而馳...
