關(guān)于校園植樹(shù)的作文(關(guān)于植樹(shù)和校園美化的文章)

1.關(guān)于植樹(shù)和校園美化的文章

在這植樹(shù)的季節里，老師和同學(xué)們帶著(zhù)植樹(shù)工具和樹(shù)苗，來(lái)到學(xué)校的植物園植樹(shù)。

老師給我們講了植樹(shù)的要領(lǐng)后，大家就熱火朝天地干了起來(lái)，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的運樹(shù)苗。一片繁忙景象。

我和徐遠嵐分在一組，負責栽?xún)煽脴?shù)。徐遠嵐力氣大，主動(dòng)承擔挖坑的任務(wù)。

植物園的土十分結實(shí)，上面還有一些石頭。徐遠嵐彎著(zhù)腰，緊握鍬把，腳蹬鍬背，使勁猛挖。

我把挖上來(lái)的石子、雜草撿到一邊。不大一會(huì )兒徐遠嵐就冒汗了，她喘了幾口氣，用手在臉旁扇出風(fēng)來(lái)。

我說(shuō)替她挖，她說(shuō)：“我都挖不動(dòng)，你更不行。” 徐遠嵐還真有點(diǎn)堅決不輕易放棄的氣概。

于是，我便去打水，徐遠嵐就繼續挖。我打完水回來(lái)，徐遠嵐還在握著(zhù)鐵鍬左一鏟、右一鏟地挖坑。

汗水不斷地從額頭上流下來(lái)，她也顧不上擦。終于把坑挖好了，我把樹(shù)苗放在坑正中間，保持小樹(shù)直立，徐遠嵐填土。

只見(jiàn)她三下五除二地培上土，慌忙拍了幾下，便一子坐在草地上休息了。一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗變倒在坑上了。

徐遠嵐一見(jiàn)急忙喊道：“咦，這是怎么回事？”我往坑里一看，說(shuō)：“是你沒(méi)有按照老師的要求，認真培好土的緣故。” 徐遠嵐聽(tīng)了，向我做了個(gè)鬼臉。

于是，我便立刻把坑里的土重新挖出來(lái)。徐遠嵐小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，左瞧瞧，右看看，把樹(shù)苗扶正了。

我用鐵鍬一鏟一鏟地把周?chē)乃橥羚P進(jìn)坑里。當鏟到一半時(shí)，按照老師的要求，把樹(shù)苗輕輕往上提幾下，使樹(shù)根舒展開(kāi)，然后一邊填土一邊用腳踩實(shí)，使樹(shù)根與土緊密結合。

徐遠嵐見(jiàn)我把土培實(shí)了，便慢慢地給小樹(shù)苗澆水，讓水緩緩地流進(jìn)土里。她邊澆邊高興地說(shuō)：“小樹(shù)苗快喝吧！希望你快快長(cháng)大！我等著(zhù)你！”澆完水后，我們用多余的土在樹(shù)的周?chē)ι先Γ@樣水就不會(huì )流走。

最后，我們用木棍搭成三腳架，把小樹(shù)苗固定好，防止搖晃。我們種第二棵樹(shù)苗時(shí)，由于有了原先種第一棵樹(shù)苗的經(jīng)驗后，種起來(lái)變得老練多了. 由于我們的團結合作，早早就種完了兩棵樹(shù)。

再看其他同學(xué)：王剛把樹(shù)苗栽了進(jìn)坑里，給小樹(shù)苗培好土；楊英和李軍已經(jīng)打來(lái)了水，準備給樹(shù)苗澆水；劉力最慢，他才種好一棵，準備種第二棵。陳老師也忙壞了，他正在告訴一些同學(xué)種樹(shù)的要領(lǐng)，并告訴劉力不要把樹(shù)苗弄傷了。

大家齊心協(xié)力得干著(zhù)，只有一個(gè)心愿：多植樹(shù)，植好樹(shù)，綠化祖國的每一個(gè)地方。 終于，同學(xué)們把所有的樹(shù)苗都種好了。

在老師的帶領(lǐng)下，大家異口同聲地唱起了剛學(xué)的兒歌：“三月好風(fēng)光，大家植樹(shù)忙，校園種樹(shù)苗，到處喜洋洋，三年五載后，綠蔭滿(mǎn)天下。” 看著(zhù)一棵棵充滿(mǎn)生機的小樹(shù)苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。

幾只燕子快活地飛來(lái)繞去，好像在感謝我們?yōu)樗麄冊鎏砹艘黄碌木G地。我想，小樹(shù)長(cháng)大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類(lèi)做好事。

我也要像小樹(shù)一樣，快快長(cháng)大，為社會(huì )作出貢獻。

2.請問(wèn)關(guān)于校園植樹(shù)節的文章怎么寫(xiě)

權力植樹(shù)既是當對天氣變化的無(wú)效路子，也是每個(gè)公平關(guān)于植樹(shù)綠化的作文1天氣變化綠化當對易近當盡的權力。目前，加入權力植樹(shù)未逐漸成為人們的盲目步履，出格是教育系統，把植樹(shù)育人慎密連系起來(lái)，把校園綠化做為學(xué)校根基扶植的主要構成部門(mén)，激勵每一名學(xué)生正在校期間至少類(lèi)一棵樹(shù)，組織相關(guān)部門(mén)和學(xué)校配合鞭策各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展校園植樹(shù)。通過(guò)校園植樹(shù)，加速推進(jìn)校園綠化，樹(shù)立培育學(xué)生改善情況的認識和扶植生態(tài)的權力感。

陳海明正在講話(huà)外指出，綠色，是生命的意味，是文明的標識表記標幟。無(wú)了綠色，我們的世界就會(huì )朝氣盎然，我們的情況就會(huì )愈加標致，我們的將來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)但愿。當前，天氣變化反深刻影響滅人類(lèi)保留和成長(cháng)，森林以其奇特的固碳減排功能未成為全球當對天氣變化的主要選擇。果此，我們要積極培育和庇護森林，聯(lián)袂當對天氣變化，推進(jìn)人取天然協(xié)調相處。“千校萬(wàn)人同栽萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)”勾當，旨正在提高青少年的“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”認識。陳海明強調，要深刻認識“千校萬(wàn)人同栽萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)”勾當的主要意義，響當號召，無(wú)序開(kāi)展；要凸起綠色從題實(shí)踐，用一至三個(gè)月時(shí)間，讓創(chuàng )生態(tài)文化示范學(xué)校；要加強宣傳力度，營(yíng)制劣秀的社會(huì )情況。要充實(shí)把持各類(lèi)宣傳媒體，普遍開(kāi)展“千校萬(wàn)人同栽萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)”宣布道育勾當。通過(guò)開(kāi)展那項勾當，使得綠色校園、森林磐安扶植一無(wú)所獲。

啟動(dòng)儀式結束后，部門(mén)學(xué)生加入了縣城的植樹(shù)步履。一位教員告訴記者：那對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次稀無(wú)的綠色生態(tài)教育勾當，讓青少年深刻體會(huì )“綠色校園”扶植和綠化制林正在當對天氣變化外所起的主要做用。

森林孕育了人類(lèi)，綠色傳布滅文明。然而，隨滅人類(lèi)對森林和濕地的過(guò)度把持，天氣變暖、土地沙化等全球生態(tài)危機日害加劇，我們的地球，我們的家園，我們人類(lèi)及萬(wàn)物生靈后背臨滅嚴峻的考驗，大天然曾經(jīng)向我們發(fā)出警告：人類(lèi)必需步履起來(lái)庇護情況，解救家園。安文初外三年級學(xué)生程丹昭代表安文初外全體師生發(fā)出倡議：盲目履行公平易近植樹(shù)權力，積極加入各類(lèi)形式的綠化勾當，多栽一棵樹(shù)，多建一片綠，做一名積極加入綠化美化的好少年。倡議每位同窗正在植樹(shù)制林季節，每人類(lèi)一棵樹(shù)，讓樹(shù)木陪同本人成長(cháng)；寫(xiě)一篇植樹(shù)綠化、生態(tài)文明做文，加深對生態(tài)文明的理解。

你在修改一下

3.寫(xiě)一遍學(xué)校組織種樹(shù)的作文1oo個(gè)子

植樹(shù)造林

春天到，春天到，植樹(shù)造林綠化好。

春，來(lái)了。大地，醒了。到處生機勃勃。少先隊員扛著(zhù)小樹(shù)苗和鐵锨，手里提著(zhù)水桶，來(lái)到山上，準備植樹(shù)。他們先挖好坑，接著(zhù)將小樹(shù)苗栽進(jìn)去，澆上水，使小樹(shù)苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見(jiàn)埋怨。少先隊員走過(guò)的荒山野嶺如今已變成了青山碧嶺，少先隊員走過(guò)的地方，如今已變成了綠色的世界.

小動(dòng)物也高高興興的來(lái)到這里生活，小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢.松鼠有了家園，高興地嘰嘰直叫.小兔，小猴深深感謝少先隊員為他們，為大自然作的貢獻.

山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來(lái)回報豐收的果園.

千年裸露的山峰，結束了烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂.當風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起了陣陣林濤.

青山碧嶺，枝繁葉茂！啊！綠色！啊！森林！愿綠色，愿森林染綠整個(gè)神州大地！！！

4.作文學(xué)校的變化關(guān)于種樹(shù)

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！

我是我校六年級的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久。看到了學(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強盛，更知道了現在的校園生活來(lái)之不易。但是美麗的校園還存在著(zhù)一些小問(wèn)題。

學(xué)校的草地特別多，本來(lái)是用來(lái)觀(guān)賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無(wú)精打采。

還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現象發(fā)生。列如：吃完零食的垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導致水溢出來(lái)并且浪費了。還有一些班級的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長(cháng)時(shí)間亮著(zhù)，而且教室里空無(wú)一人。

以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：

1、在學(xué)校多準備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。

2、通過(guò)廣播對那些保護環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當的表?yè)P和批評。

3、組織學(xué)生多植樹(shù)。讓同學(xué)對保護環(huán)境有根深的認識。

4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。保護校園環(huán)境作文500字6篇保護校園環(huán)境作文500字6篇。

5、要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠不要讓提示牌來(lái)敷衍了事。

希望校領(lǐng)導能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書(shū)，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。

xxx

xx年xx月xx日

5.關(guān)于植樹(shù)的作文,600字左右

3月12日是植樹(shù)節，為了讓城市更綠，也為了讓天空更藍，我們臺州晚報小記者在市民廣場(chǎng)舉行了一次植樹(shù)活動(dòng)。

到了市民廣場(chǎng)，有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)都聚在一起，舉行了有關(guān)植樹(shù)的一個(gè)互動(dòng)。之后，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了指定的植樹(shù)地點(diǎn)，大家自由地組合，三個(gè)一

群，五個(gè)一伙兒，熱火朝天、干勁十足地干了起來(lái)。我、徐安、李彧三個(gè)人也分別取來(lái)了鏟子和水桶準備植樹(shù)，我想：“植樹(shù)太容易了，不就是挖個(gè)坑，把樹(shù)苗栽在

坑里，再把土刨回去，澆上一桶水就完事了嗎？別說(shuō)是一棵小樹(shù)，就是讓我栽?xún)煽谩⑷靡矝](méi)問(wèn)題。”說(shuō)干就干，我立即挽起袖子，一把拿起鏟子，猛得插進(jìn)沙土

里，腳踩在鏟子上，用力一壓，再握著(zhù)鏟子的柄上，使出全身吃奶的勁兒往上抬，想把沙土鏟上來(lái)，可怎么也抬不上來(lái)，我只好把鏟子向上提一點(diǎn)，才費勁地抬起鏟

子，把鏟起的沙土倒在坑的四周，我們就這樣輪流地、反反復復地鏟土，干得我們滿(mǎn)頭大汗，通過(guò)我們的齊心協(xié)力，終于挖好了一個(gè)很深的大坑。啊！好累呀！我不

禁想：“原來(lái)植樹(shù)也不容易呀，以前看別人鏟土時(shí)多么輕松，可現在自已做起來(lái)多費勁啊。”接下來(lái)就是栽樹(shù)苗了，我們把樹(shù)苗搬進(jìn)大坑里，然后把它豎直，徐安負

責扶著(zhù)小樹(shù)，我和李彧彎著(zhù)身子用鏟子把剛才挖出的土往坑里鏟，填滿(mǎn)整個(gè)坑，并用腳踩實(shí)，希望小樹(shù)苗能在土壤里扎好根。最后，當然是澆水啰！我們三個(gè)人提著(zhù)

水桶跑到不遠處的噴水池里打來(lái)一桶水，小心謹慎地把水澆在小樹(shù)的四周，一切完工之后，我們站在小樹(shù)下，掛上我們精心制作的小卡片“請愛(ài)護樹(shù)木，樹(shù)是人類(lèi)的

朋友……”看著(zhù)一排排整齊的櫻花樹(shù)，我想：將來(lái)這些樹(shù)長(cháng)大了，開(kāi)花了，市民廣場(chǎng)一定會(huì )成花的海洋，花的世界。風(fēng)吹著(zhù)小樹(shù)苗的枝干，枝干搖搖擺擺，仿佛向我

招手，說(shuō)：“謝謝！”凝視小樹(shù)，我似乎看見(jiàn)小樹(shù)開(kāi)出了淡粉色的花，許多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去……

小樹(shù)啊！小樹(shù)！我要和你一起茁壯成長(cháng)！

6.我為校園捐一棵樹(shù),栽一棵樹(shù),綠色校園伴我成長(cháng) 作文怎么寫(xiě) 急用啊

新華社北京3月11日電（記者吳晶）在全國第31個(gè)植樹(shù)節到來(lái)之際，我國將于3月底在全國大中小學(xué)開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，號召每名學(xué)生在學(xué)期間至少種一棵樹(shù)。

據介紹，此次活動(dòng)由全國綠化委員會(huì )、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合主辦。有關(guān)負責人告訴記者，這項活動(dòng)是加強生態(tài)文明建設和推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，旨在通過(guò)全體在校學(xué)生的廣泛參與，提高廣大青少年的生態(tài)文明意識；通過(guò)校園綠化、美化，營(yíng)造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過(guò)在廣大學(xué)生中弘揚生態(tài)文明，促進(jìn)全社會(huì )的生態(tài)文明建設。

主辦方11日聯(lián)合下發(fā)的通知中要求，學(xué)校要高度重視這項活動(dòng)，改變目前一些學(xué)校新校園樓多樹(shù)少的狀況。要堅持以種樹(shù)為主，綠化校園。要開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)；要與校園文化特色相結合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。

通知強調，有條件的學(xué)校要建立自己的植物標本園、樹(shù)木園、花卉園，編寫(xiě)校園植物名錄，把學(xué)校的花草樹(shù)木掛上名稱(chēng)標簽，豐富學(xué)生的綠化常識。以各類(lèi)綠化環(huán)保紀念日、節慶活動(dòng)為契機，在大中小學(xué)開(kāi)設“綠色課堂”。開(kāi)展以綠化為內容的主題班會(huì )、團（隊）日等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

針對校園面積較小的學(xué)校，有關(guān)負責人表示，這項活動(dòng)必須堅持因校制宜，從每一所學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。不具備大面積綠化條件的學(xué)校，鼓勵采取拆墻透綠、垂直掛綠、屋頂增綠、見(jiàn)縫插綠等多種方式提高校園綠化水平，同時(shí)要積極組織學(xué)生到校外參與植樹(shù)活動(dòng)。

這位負責人表示，教育部門(mén)和學(xué)校要制定校園綠化規劃，推動(dòng)校園植樹(shù)，提高學(xué)校綠化水平；綠化、林業(yè)部門(mén)要把校園綠化列入當地植樹(shù)和重點(diǎn)生態(tài)建設項目，對校園綠化加強規劃設計和技術(shù)指導，免費或優(yōu)惠提供適用的種苗。

據介紹，我國的全民義務(wù)植樹(shù)運動(dòng)始于1982年，迄今已成為世界上規模最大、參與人數最多、成效最顯著(zhù)的植樹(shù)運動(dòng)。截至2008年底，全國共有115.2億人次參加義務(wù)植樹(shù)，累計植樹(shù)538.5億株。由于公眾的生態(tài)意識不斷增強，我國綠化狀況發(fā)生了顯著(zhù)變化。

另悉，聯(lián)合國全球森林資源評估表明，全球年均減少森林面積約1億畝，而我國森林面積一直呈增加趨勢。我國已承諾到2010年森林覆蓋率達到20%。

7.關(guān)于植樹(shù)節中學(xué)作文 600字左右

3月12日國際植樹(shù)節，老師帶我們來(lái)到義務(wù)植樹(shù)公園植樹(shù)，這可是我第一次植樹(shù)。

到達了目的地之后，發(fā)現同學(xué)們都帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來(lái)到了公園，等待著(zhù)植樹(shù)的開(kāi)始。老師給每?jì)蓚€(gè)同學(xué)發(fā)了一棵樹(shù)苗后，大家便都熱火朝天地干起來(lái)。

我也不甘示弱，專(zhuān)心致志地挖起來(lái)了坑，可是我們這些二十一世紀的“小皇帝”“小公主”們哪會(huì )植樹(shù)呢？這不我挖著(zhù)居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)，后來(lái)還是同學(xué)幫我用土把它們埋起來(lái)，終于，我挖好了一個(gè)圓柱形的坑，剛要將小樹(shù)苗放進(jìn)去，老師走過(guò)來(lái)告訴我，在放小樹(shù)苗之前，一定要把樹(shù)苗的塑料袋和繩子解開(kāi)，不然小樹(shù)苗會(huì )因為有塑料袋包著(zhù)，繩子捆著(zhù)而吸收不到營(yíng)養而枯死的。我這才恍然大悟，解開(kāi)了塑料袋和繩子，將小樹(shù)苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準備從河里打水來(lái)澆小樹(shù)苗。老師走了過(guò)來(lái)告訴我，將樹(shù)放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹(shù)苗周?chē)ㄆ鹨粋€(gè)“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹(shù)澆水要澆兩桶，這樣才不會(huì )枯死。我按照照老師說(shuō)的先用石頭泥土在小樹(shù)周?chē)ㄆ鹨粋€(gè)“城堡”，接著(zhù)又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍墻”里。

最后，我在小樹(shù)上掛上了自己的小木牌，希望小樹(shù)可以陪伴我一起成長(cháng)。樹(shù)種好了，我在遠處看著(zhù)自己親手種下的小樹(shù)露出滿(mǎn)足的笑容。我種下的不只是小樹(shù)，還是綠色、是希望。我希望大家每一個(gè)人都可以種上一棵小樹(shù)，這樣我們的地球便成了綠色的世界。

8.寫(xiě)一遍學(xué)校組織種樹(shù)的作文1oo個(gè)子

植樹(shù)造林春天到，春天到，植樹(shù)造林綠化好。

春，來(lái)了。大地，醒了。

到處生機勃勃。少先隊員扛著(zhù)小樹(shù)苗和鐵锨，手里提著(zhù)水桶，來(lái)到山上，準備植樹(shù)。

他們先挖好坑，接著(zhù)將小樹(shù)苗栽進(jìn)去，澆上水，使小樹(shù)苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見(jiàn)埋怨。

少先隊員走過(guò)的荒山野嶺如今已變成了青山碧嶺，少先隊員走過(guò)的地方，如今已變成了綠色的世界.小動(dòng)物也高高興興的來(lái)到這里生活，小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢.松鼠有了家園，高興地嘰嘰直叫.小兔，小猴深深感謝少先隊員為他們，為大自然作的貢獻.山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來(lái)回報豐收的果園.千年裸露的山峰，結束了烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂.當風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起了陣陣林濤.青山碧嶺，枝繁葉茂！啊！綠色！啊！森林！愿綠色，愿森林染綠整個(gè)神州大地！！。

9.寫(xiě)事：學(xué)校植樹(shù)（250字）

今天是植樹(shù)節，放學(xué)回到家我和爸爸媽媽在我們小區里植樹(shù)。爸爸找來(lái)鐵鍬，媽媽拿來(lái)樹(shù)苗，我提著(zhù)水桶。來(lái)到種樹(shù)的地方。

我拿起鐵鍬左一鏟又一鏟廢了九牛二虎之力，頭上的汗珠直往下淌，累得氣喘吁吁可是坑太小，這時(shí)候爸爸過(guò)來(lái)幫忙。只見(jiàn)爸爸彎著(zhù)腰，手握鐵鍬把，腳蹬鐵鍬，三兩下一個(gè)樹(shù)坑就挖好了。我興奮地拿起樹(shù)苗放入坑里。媽媽扶著(zhù)樹(shù)苗我用鐵鍬一鏟一鏟地往里填土，土填滿(mǎn)后我和媽媽用腳踩剛剛填的新土，讓土和樹(shù)根緊密結合。我將提來(lái)的水緩緩地倒入坑內，好讓我的小樹(shù)苗喝個(gè)飽。

希望可以幫到你，采納吧。